特定學習障礙

就年齡來說，孩子的一般發育情況正常。然而在某方面的學習較預期的晚2年以上，那么他就是具有這方面的特定學習障礙。這種學習障礙可能與閱讀或書寫和算術能力有關。　
　
特定學習障礙是由於聽力、視覺受損或輕微的腦部受損所致，然而人多數病例的病因通常不明。　
　
特定學習障礙的症狀包括：語言發展遲緩、難以辨別左和右、認識諸如拼圖遊戲等與空間相關的事物非常困難、繪圖能力差、難以辨別某些字、由後向前閱讀，或反方向寫字、具有反抗行為、數東或辨別數字有困難。　
　
患兒應該接受特殊教育協助，而且如果他同時具有行為問題，那么就讓他接受心理治療。為了增加兒童的自信心，可鼓勵他從事木工，因為對這種工作而言，閱讀、書寫或算術能力不是那樣重要。　
　
治療後的效果應取決於問題的嚴重性和患兒初次發現症狀的年齡。如果患兒是因為諸如聽力受損等生理問題而發生學習延遲，一旦問題得到解決，他可能會很快追上同齡兒童。大多數需要特殊教育協助的患兒，病情可能會改善，而且會出現明顯的進步。但有些兒童可能會終身具有特定的學習障礙。