辦學規模
園內有校園網、多媒體教學設備、監控設備、消防設備。班班有符合幼兒身高、配套的桌椅、玩具櫃；班班有電腦、鋼琴、電視機、錄音機、投影儀；班班有良好的照明，活動室和午睡室均有空調，保證冬暖夏涼，創設了與教育相適應的良好環境，為幼兒提供了活動和表現能力的機會與條件。辦學特色
總園與分園為統一管理，一個領導班子，一支教師隊伍，教師統一調配。多年來我園堅持以“優質的師資隊伍、優質的保教工作、優質的服務質量”為辦園宗旨。以課程改革為重點，以隊伍建設為根本，以促進幼稚園發展為主線，立足於幼稚園的園情、師情、生情，開展幼兒科學教育的研究，建構了幼稚園科學教育園本特色。“九五”南京市規劃課題《幼稚園科學角教育活動的設計和研究》，通過置疑、巧設、解放、拓展等策略，激發了幼兒創新和探索的願望，設計出了豐富多彩的科學遊戲，課題研究報告入選南京市教科所編印的成果集。
“十五”南京市規劃課題《科學教育活動中培養幼兒創新意識的研究》，我們十分重視幼兒的探索過程，充分解放幼兒，讓幼兒用自己的眼睛去觀察世界，用自己的頭腦去思考問題，用自己的雙手去解決問題。編寫了兩本園本教材“幼兒科學教育探索篇”和“幼兒科學教育實踐篇”。
“十一五”江蘇省陳鶴琴教育思想研究會課題《利用自然資源開展幼兒科學教育的研究》，我們利用自然、社區教育資源，將各領域的教育內容滲透在主題教育活動中，真正踐行了生活化的教育理念。
“十一五”南京市規劃課題《基於科學主題統整課程的研究》，我們將整合化、綜合化的教育理念貫穿到科學教育各項活動中，使科學教育更貼近幼兒的生活，更利於激發幼兒的探究興趣，更好地促進幼兒參與活動，獲得主體性發展。我們研究出了大中小班一整套科學主題教育園本課程，編寫了科學教育案例集，錄製了科學教育特色活動、科學遊戲、科學小製作的光碟，積累了科學主題教育環境創設的大量資料，獲得了豐富的課題研究成果，幼兒和教師們也在課題研究中得到不斷發展。
我們還參與了中國學前教育研究會立項課題、江蘇省教育學會規劃課題《幼稚園科學教育資源庫建設和運用的研究》，設計出了多個科學教育案例，編寫的大、中、小班科學兒歌集獲集體特等獎，設計的大中小班科學探究活動集獲集體一等獎。
“十二五”我園申報了省級課題《基於自主性發展理念下探究式科學教育的實踐研究》，我們將繼續開展幼兒科學教育的研究。
