內容簡介
《流動兒童與城市社會融合》基於現實觀察和理論思考，《流動兒童與城市社會融合》提出描述和分析流動兒童與城市主體社會問關係的基本概念與分析思路。在當下中國城市化進程背景下。這一關係可用“社會融合”來進行分析，並可從社會交往與社會認同兩個維度對其測量。研究發現。這一融合併非單向、靜態的，而是雙向的、受多重因素影響的動態過程。城市社會中的社區、學校及家庭中的各種因素，都會作用於作為行動者的流動兒童的生活實踐。以不同的方式影響社會融合的進程。
作者簡介
王毅傑，社會學博士，河海大學社會學系副教授、博士生導師：江蘇省333高層次人才培養工程“首批中青年科學技術帶頭人”。主要從事農村社會學、社會研究方法等領域的研究。主持過國家社科基金“流動兒童與城市社會的融合”、國家博士後基金“大壩建設項目社會評價研究”、省教育科學規劃課題“流動兒童基礎教育公平研究”、團中央規劃課題“青年農民工的城市融入現狀及其對策”、省高校哲學社會科學基金“家庭背景與高等教育機會獲得”。在《社會學研究》、《江蘇社會科學》、《社會科學研究》等期刊發表論文20餘篇，曾獲中國社會學會學術年會優秀論文獎（2003年、2005年）、省高校第五屆哲學社會科學研究優秀成果獎（2006年）、省哲學社會科學界學術大會優秀論文獎（2006年、2008年）。
高燕，河海大學社會學系副教授。主要從事農村社會學、項目社會評價等領域的研究。曾主編《社會學概論》及《社會研究方法》，主持和參與多個省部級研究課題以及世界銀行、亞洲開發銀行資助的研究項目。發表農村社會學領域研究論文多篇。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 問題的提出
第二節 文獻回顧
第二章 研究思路與方法
第一節 研究思路
第二節 研究方法
第三章 城市社會的接納
第一節 城市社會的特質
第二節 城市政策的調整
第三節 大眾傳媒中的流動兒童形象
第四節 市民對流動兒童的社會距離
第四章 家庭環境
第一節 研究回顧
第二節 家庭基本情況
第三節 不利於社會融合的家庭條件
第四節 小結
第五章 學校環境
第一節 學校類型
第二節 辦學條件與校園活動
第三節 師資與教學
第四節 學生
第五節 小結與思考
第六章 “差生”的形成
第一節 研究架構
第二節 差生的學校生活
第三節 差生的家庭生活
第四節 差生的“另類生存”
第五節 小結與討論
第七章 城市社會交往
第一節 社會交往概況
第二節 社會交往邏輯
第三節 信任結構及其形成機制
第四節 心理狀況及影響因素
第八章 社會認同
第一節 相關研究
第二節 社會認同的圖景
第三節 生活情境中的認同建構邏輯
第四節 社會認同的策略性選擇
第五節 小結
第九章 結論與展望
第一節 社會融合狀況
第二節 生活情境
第三節 研究展望
參考文獻
附錄1兒童生活問卷
附錄2家長生活問卷
附錄3市民調查問卷
後記
……
流動兒童與城市社會融合