創辦歷程
汕頭市潮陽區金堡中學南粵慈善家鄭開德先生心懷教育，情系梓里，他的心愿是讓更多的孩子有書讀。面對家鄉教育環境落後、初高中學位緊缺的情況，他慷慨獨斥巨資，於2003年8月動工興建金堡中學，2004年8月完成首期工程並交付使用，之後繼續加大投入，正逐步建成規模大、設施先進的學校。現為廣東省汕頭市潮陽區直屬公辦完全中學，2006年晉升為汕頭市一級學校，2007年被命名為汕頭市綠色學校，2008年被評為廣東省依法治校示範校，2009年晉升為廣東省一級學校。
基本情況
汕頭市潮陽區金堡中學按規範化學校設計建造，占地165多畝，總建築面積近6萬平方米，現有85個教學班，6000多名學生，273名教職員工。在各級黨政和各界人士的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，學校發展趨勢良好。
設施設備
汕頭市潮陽區金堡中學學校布局合理，建築優美，氣勢恢弘，設施完備。建成了教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館及禮堂；裝配了理化生實驗室、歷史和地理專用教室及多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、網路教室；擁有標準田徑運動場、籃球場、羽毛球場、教師活動中心等一批體育、文娛設施。學校還建成以校園網、多媒體教學平台輔助教學為中心的電教網路，滿足校園信息化和數位化建設的需要，是廣東省第四批現代教育技術實驗學校。校園綠化面積7萬多平方米,綠化率100%,共有五十多種、幾千棵樹木,不同的花草樹木都有相關的說明文字，整個校園就是一個生物園。
辦學理念
汕頭市潮陽區金堡中學以“規章建校，管理強校，質量立校，科研興校”為治校方略；堅持“以人為本，實現學生、教師與學校共同發展”的辦學理念，追求“現代學校的基礎設施，示範學校的管理水平，未來學校的師資隊伍，品牌學校的辦學效益”的辦學目標，努力形成“優質學校平民化”的辦學特色。學校認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持德育首位，以全面提高教育教學質量為中心，強化內部管理，積極探索新形勢下農村中學的發展道路。
辦學特色
汕頭市潮陽區金堡中學以規範學生行為的養成教育為突破口，以教學科研化、科研課堂化為軸心，以建設融洽、寬鬆、服務的學校文化為引領，以德育促進優良校風的形成，全面推進教育教學工作。充分利用資源優勢，進一步最佳化辦學力量，全面提高辦學質量，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，引導學生積極參加社會實踐，為社區服務，培養學生實踐和創新能力。構建學習型學校，建設書香校園，以科研興校為龍頭，開展校本教研活動，使課題研究校本化，營造濃厚的教科研氛圍。在解決廣大農村孩子有書讀的同時，也努力為農村孩子提供優質的教育教學服務，凸現優質學校平民化。
辦學成果
汕頭市潮陽區金堡中學有大的投入必然有高的產出，有無私的奉獻必然有豐厚的回報。開辦六年來，教育教學取得豐碩的成果，顯示學校強勁的發展潛力。學校先後被評為廣東省一級學校、廣東省依法治校示範校、汕頭市一級學校、汕頭市綠色學校、汕頭市德育先進集體、汕頭市體育田徑傳統項目學校、汕頭市健康教育示範學校、汕頭市依法治校示範校、潮陽區中學生毒品預防教育示範學校、潮陽區新課改先進單位等；獲得“汕頭市優秀校長”、“南粵優秀教師”、“汕頭市優秀教師”、“汕頭市先進德育工作者”、“汕頭市新課改先進工作者”等教師個人榮譽稱號103個；在各類比賽中師生獲獎500多項；在各級刊物上發表的師生論文、作品150多篇；有5個科研課題獲得廣東省教育科研重點課題立項。
五屆國中畢業班，為廣東省重點中學和汕頭市重點中學輸送了大批優秀學生。三年高中畢業生參加高考屢創新高，上線率已達83%，本科上線人數不斷攀升，受到上級的表彰獎勵和社會各屆的好評。
未來展望
汕頭市潮陽區金堡中學學校開辦時間短，初步形成自己的特色，按著“擴規模、求質量、上檔次、立名校”的工作思路，進一步把學校辦成利用社會力量辦學的楷模，產生更大的社會效應。
汕頭市中學名錄
| 汕頭市位於廣東省東部，韓江三角洲南端，歷來是粵東、贛南、閩西南一帶的重要交通樞紐、進出口岸和商品集散地，素有“嶺東門戶、華南要衝”的美稱，全國最早開放的經濟特區，是全國五個經濟特區之一和南方重要港口城市，是沿海開放城市和著名僑鄉。汕頭的基礎教育事業近年來隨著經濟的發展也取得了長足的進步。 |
