內容介紹
公民教育中心編著的《民主的基礎》將向你們介紹美國政府的憲政模式中的四種基本觀念：權威、隱私、責任和正義。理解和掌握這四種觀念，不僅有助於理解美國政府的立國之本，更是評估和區分“憲政民主”與“不自由的社會”的關鍵。為了維護我們的國家得以建立的自由和價值，我們必須 付出代價或承擔責任，我們也必須在許多相互衝突的價值和利益中做出選擇。在《民主的基礎》的學習中，你們將會針對運用權威和保護隱私的案例進行討論和辯論，你們將要回答在一系列情況下應當如何承擔責任、怎樣才能實現正義的問題。
作為美國高中的課程讀本，《民主的基礎》由《權威》、《隱私》、《責任》、《正義》四個部分構成。《民主的基礎》的要旨不僅是帶領研習者廣泛而深入的思考權威、隱私、責任、正義這些至關重要的問題，更是通過思想智慧、知識經驗給出了一個叫做“知識工具”的東西。“它是一種思想工具，是研究問題和制定決策的一系列思路與方法的集合。”本書由公民教育中心編著。
作者介紹
作者:(美)公民教育中心 譯者:劉小小、趙文彤劉小小，北京大學國際關係學院法學學士、法學碩士，師從許振洲、潘維、唐士其；劍橋大學歷史系哲學碩士，師從劍橋學派泰斗昆廷·斯金納(Quentin Skinner)和約翰·鄧恩(John Dunn)。中國政法大學人文院副教授。
作品目錄
權威導言
第一單元：什麼是權威？
第一課：“權威”和“沒有權威的權力”之間有什麼區別？
第二課：權威有哪些來源？
第三課：如何運用權威？
第二單元：我們如何評估權威職位的候選人？
第四課：應當如何挑選擔任權威職位的人？
第五課：應當選擇誰來擔任權威職位？
第三單元：如何評估規則和法律？
第六課：評估規則時應當考慮哪些因素？
第七課：如何制定一項法律？
第四單元：權威有哪些利弊得失？
第八課：權威會產生哪些結果？
第九課：如何評估權威的利弊得失？
第五單元：權威的範圍和限制應該是什麼？
第十課：什麼構成了一個精心設計的權威職位？
第十一課：如何評估一個權威職位？
第十二課：戰爭時期權威的範圍和限制應當是什麼？
第十三課：如何設計一個權威職位？
第十四課：對挑戰權威應當有怎樣的限制？
隱私
導言
第一單元：隱私的重要性是什麼？
第一課：隱私是什麼？
第二課：人們如何保護自己的隱私？
第三課：為什麼隱私對個人和公共機構來說是重要的？
第二單元：哪些因素可以解釋隱私行為之間的差異？
第四課：為什麼人們的隱私行為會有不同？
第五課：不同的文化如何處理隱私問題？
第三單元：隱私會產生哪些利弊得失？
第六課：隱私會產生哪些結果？
第七課：隱私會產生哪些利弊得失？
第八課：政府的保密行為可能帶來哪些利弊得失？
第四單元：隱私的範圍和限制應當是什麼？
第九課：考慮哪些因素有助於處理隱私問題？
第十課：執行法律時會出現哪些有關隱私的衝突？
第十一課：科技進步如何對隱私產生威脅？
第十二課：人們對自己的身體應當有什麼隱私權利？
第十三課：我們應當如何解決隱私和新聞自由之間的衝突？
責任
導言
第一單元：什麼是責任？
第一課：什麼是責任？它從何而來？
第二課：如何研究責任問題？
第二單元：承擔責任有什麼利弊得失？
第三課：承擔責任會產生哪些結果？
第四課：如何評估承擔責任的利弊得失？
第三單元：在相互衝突的責任之間如何做選擇？
第五課：在相互衝突的責任之間做選擇時，需要考慮哪些因素？
第六課：在特定情況下，如何解決責任之間的相互衝突？
第七課：最高法院應當承擔什麼責任？
第四單元：誰應該承擔責任？
第八課：如何明確責任？
第九課：誰應該為“漏油事件”負責？
第十課：誰應該被視為“簽訂和平協定”的責任人？
正義
導言
第一單元：什麼是正義？
第一課：正義問題有哪些不同種類？
第二課：美國的立國文獻如何促進了正義？
第二單元：什麼是分配正義？
第三課：研究分配正義問題時應當使用什麼知識工具？
第四課：政府應當如何分配福利救濟金？
第五課：在公共教育中應當如何實現分配正義？
第三單元：什麼是矯正正義？
第六課：矯正正義的目標是什麼？
第七課：對矯正正義問題進行決策時應使用什麼知識工具？
第八課：決定如何回應錯誤和傷害時應考慮哪些價值和利益？
第九課：什麼是對錯誤和傷害的適當的回應？
第四單元：什麼是程式正義？
第十課：為什麼程式正義是重要的？
第十一課：如何評估程式以判斷它是否公平？
第十二課：判斷程式是否公平時考慮哪些價值和利益？
第十三課：這個案例中使用的程式公平嗎？
詞語解釋
附錄：美利堅合眾國憲法
