槐鄉的孩子

槐鄉的孩子

這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過,讚美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質;雖然採摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃地鄉土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕鬆和快樂並且也很幸福。

課文原文

槐鄉的孩子,從小就和槐樹結了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山裡的孩子離不開石頭。

1.

槐鄉的孩子,從小就和槐樹結了伴。槐鄉的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山裡的孩子離不開石頭。

槐鄉的孩子 槐鄉的孩子

八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發著淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。小槐米藏

在槐樹叢中,輕輕地隨風飄動。它們一點兒也不惹人注意,卻是槐鄉孩子的寶貝。槐米,可以入藥,還能做染料。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學的錢是用槐米換來的。

八月,天氣熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹上不停地叫著“知了,知了”。槐鄉的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著乾糧,沒等雲雀開口歌唱黎明,就已經爬到小山上去了。男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀到一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。當縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。孩子們的小床下放著磨好的長鉤刀、籃子。明天只要是晴天,孩子們又將投入到火熱的勞動中……(人教版)

1 槐鄉的孩子

五月,洋槐開花了。山山窪窪,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,遠看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如新疆姑娘披散在肩上的小辮兒。

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了,籃兒挎走了白生生的槐花,中午,桌上就擺出香噴噴的槐花飯。這時候的槐鄉連風兒打的漩渦都是香氣撲鼻,整個槐鄉都浸在香海中,如果哪位小朋友走進槐鄉,他準會被香氣熏醉,搖搖晃晃地臥在花叢中。好客的槐鄉孩子就會把他拉到家中,請他吃一頓槐花飯。槐花飯用精白粉拌槐花做的,可好吃了。吃鹹的,澆上麻油、蒜泥、陳醋;吃甜的,撒上炒芝麻,拌上槐花蜜。臨走時,槐鄉的孩子還會送他一袋蒸過曬乾的槐花,外加一罐清亮清亮的槐花蜜。

五月,洋槐開花了,槐鄉的小妞兒變得格外俊。她們的衣襟上別著槐花,髮辮上戴著槐花,她們走到哪裡,哪裡就會有一陣清香。小小子兒呢,口袋裡塞的全是槐花,他們大大咧咧的,不時地朝嘴裡塞上一把,甜絲絲的,香噴噴的……

五月,是槐鄉孩子滿意的季節。

八月,土槐打了花苞。那花苞米粒兒般大小,散發出淡淡的清香。小槐米嵌在槐樹叢中,輕輕地隨風晃動著。他們不惹眼,不顯山露水,大人們是不會注意的,只有槐鄉的孩子把它們當做寶貝。槐米,可以入藥,能做染料,還對外出口。勤勞的槐鄉孩子是不向爸爸媽媽伸手討學費的,他們的學費是用槐米換來的。

八月,天多熱!雞兒熱得耷拉著翅膀,像塌了架的草垛;狗兒熱得吐出舌頭,躲在樹蔭下直喘粗氣;蟬兒熱得不知如何是好,到處扯著嗓子亂叫。槐鄉的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著乾糧,沒等雲雀開口歌唱黎明,就已經爬到小山上了。小小子兒往往是趴在樹上,用長長的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了,小妞兒們有的彎腰撿著,有的往籃里塞著。那是一幅很美的勞動畫面。淡淡的暮靄籠罩著田野,縷縷炊煙從村中升起來。這時候,孩子們滿載而歸了,田野中飄蕩著他們歡快的歌聲。

月落槐梢,勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉。老槐樹心疼地伸出手臂為他們遮住露水,並輕輕地哼著誰也聽不懂的歌。孩子們的小床邊放著磨好的長鉤刀、籃子,明天只要天氣好,準又是忙碌的一天……

採下的槐米曬乾了,變成黑籽籽。收購站的叔叔來了,孩子們知道,小槐米就要帶著他們的汗水,被運往全國各地,飄遊世界八方。

八月,是槐鄉孩子繁忙的季節。(冀教版)

作者簡介

作者尹黎,女,59歲,安徽宿州人大副主任,曾在婦聯工作過22年,人教版、冀教版《槐鄉的孩子》,蘇教版《槐鄉五月》都是她的作品,1982年發表。她寫了不少兒童作品,孩子在她心中永遠是最寶貴的。

槐米簡介

槐鄉的孩子 槐鄉的孩子

槐米:又名:白槐、槐花。

植物形態:落葉喬木,高15—25m。羽狀複葉互生;葉軸有毛,基部膨大;小葉9-15,卵狀長圓形,長2.5—7.5cm,寬1.5—5cm,先端尖,基部闊楔形,下面灰白色,疏生短柔毛。圓錐花序頂生;萼鍾狀,有5小齒;花冠乳白色,旗瓣闊心形,有短爪,並有紫脈,翼瓣和龍骨瓣邊緣稍帶紫色;雄蕊10,分離,不等長。莢果肉質,串珠狀,長2.5—5cm,無毛,不裂。種子1—6,腎形。花期7—9月,果期9-1O月。

全國各地有栽培。夏季花蕾形成時採收,及時乾燥,除去枝、梗及雜質。花蕾卵形或橢圓形,長2—6mm,直徑約2mm。花萼黃綠色,下部有數條縱紋。萼的上方為黃白色未開放的花瓣。花梗細小。體輕,手捻即碎。無臭,味微苦澀。

作用:可入藥、保健、制茶。

教學設計

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。

2、了解槐鄉孩子采槐花的方法,和同學交流讀後的感受。引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

3、培養獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。

教學重難點

引導學生自己讀懂課文的內容,培養自讀能力,並使學生感受到勞動是快樂的。

課前準備

查找槐樹的圖片及文字資料。

教學過程

(一)談話導入,揭示課題在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什麼呢?這節課就讓我們一起走進槐鄉,走進生活在那裡的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉的孩子》)。

(二)初讀課文,整體感受。

1、教師配樂朗讀,學生邊聽邊想像畫面。

2、當我們沉醉於這如詩如畫的槐鄉風情中,此刻你最想說的一句話是什麼?讓學生說出聽後的整體感受。

3、槐鄉獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉那獨特的風情所吸引。

(1)學生自由讀課文,要求讀準生字新詞的讀音,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反覆讀幾遍。

(2)分成小組組織朗讀,出現的問題互相幫助糾正。

(三)細讀課文,理解感悟。

1、按自然段指名朗讀,教師相機糾正讀音。

2、槐鄉的槐樹(槐花)。

嘗試填空,並聯繫課文中的重點詞句說說理由。學生交流,教師適時評價並小結:

槐鄉的槐花是美麗的。(八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發著淡淡的清香,不仔細聞是聞不到的。)

槐鄉的槐米是寶貴的。(槐米,可以入藥,還能做染料。)

3、槐鄉的孩子是的。你從課文中哪些詞句看出來?

嘗試填空,並聯繫課文中的重點詞句說說理由。學生交流,教師適時評價並小結:

槐鄉的孩子是可愛的。

(1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學費。

(2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強的自立精神。

(3)採摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。

(4)槐鄉的孩子是快樂的。

……

(四)欣賞評價,深化感悟。

1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然後全班交流。

2、通過課文的朗讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉的孩子,那么你有些什麼感受呢?

3、說說心裡話:你想做槐鄉的孩子嗎?為什麼?小組討論,指名回答,暢所欲言。4、引導小結:快樂不只是來自於休閒、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

(五)布置作業。

有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

板書設計:

勤勞懂事

槐鄉的孩子 可愛 吃苦耐勞

以苦為樂

……

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