早戀與性教育

國中生早戀,學校與家長都棘手,是一項值得探討的課題。 有的地方已試行男女分校來解決這種難題,實際是倒退回到民國初年的辦學模式。 人們只在一些葷笑話中,去醜鄙地說性了,性這種人生大要,成了禁區。


 國中生早戀,學校與家長都棘手,是一項值得探討的課題。
   
有的地方已試行男女分校來解決這種難題,實際是倒退回到民國初年的辦學模式。再興男女授受不清,重開封建女學,未必是積極正視,只是消極迴避而已。早戀現象與物質生活條件好轉,與性早熟不無關係。有人說,與影視界的貫於用床頭與拳頭招徠也相關,確也是難脫干係。學校中早戀現象,還真的時有拳頭參與。某些男生認為拳頭大,就是老大,打盡全校無敵手,就是英雄,英雄就有資格選美人;某女生有姿色,就該是自己的對象。而有的女生,不是相信邪不壓正,反去尋找“老大”的保護,甘願做“寵物”。有關現象值得方方面面一起來重視。中國人說到性,總是諱莫如深。其實,性這種文化,在唐以前,是開放的,我們祖先造這個祖字,就表現為生殖崇拜。直到宋明禮學之風盛,性,才成為忌諱。難怪《金瓶梅》一直成了禁書。人們只在一些葷笑話中,去醜鄙地說性了,性這種人生大要,成了禁區。今天,時代已進入21世紀的現代信息社會,我們的學校與家庭在孩子進入少年時期,就應進行適當的性解答與性教育,學校講生殖與生理時,也應坦率與科學地講解,不必神秘化,多少事一戳破,反而降低了好奇心。
學校、家庭及全社會應積極面對,不能再消極迴避。今天人們已可以在網上談情說愛了,男女分校的圍牆,能起到過去寺院圍牆的作用嗎?幾十年前,我的父輩上華西壩的華西協合高中時,教師在課外設講座,專解答同學們的手淫問題,既不色情也不低俗,倒十分科學與文明。他從生理與心理乃至情愛等角度,解答同學的疑惑,這不僅使心理更衛生,精神也更文明,看不到這種公開說性,有什麼負面效應。反而把同學的性衝動潛移默化,轉向一種高尚的情感嚮往了。如果我們學校教師的傳統觀念能得到改變,在性教育上,能主動介入,積極引導,教育,少年學生中那種“畸戀”也許就少了滋生的土壤。
(摘自:愛樂健康網)

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