內容簡介
日本基礎教育信息化與信息教育 從20世紀80年代開始，日本陸續出台了一些旨在綜合推進產業、科技、文化教育信息化的政策和措施，頒發了許多重要檔案。如1991年7月，日本文部省出台了《信息教育指南》，將“信息運用能力”分解為四個方面：信息的判斷、選擇、整理、處理能力和信息的創造、傳遞能力；對信息社會的特性和信息化對社會及人類影響的理解；對信息重要性的認識和對信息的責任感；掌握信息科學基礎以及信息手段（特別是計算機）的特性、基本操作方法。《信息教育指南》對日本中國小信息教育的科學化與快速發展起到了重要作用。2000年7月，西方七國和俄羅斯參加的八國首腦會議在日本沖繩舉行，會議的中心議題是討論IT產業的發展問題，發表了《實現全球信息化社會的沖繩憲章》，這就是所謂的《IT憲章》。以此為契機，日本政府迅即改組成立了“IT戰略本部”和IT戰略會議，又任命了統一協調各省廳IT政策的IT大臣。IT戰略本部和IT戰略會議於2000年11月提出了《IT國家基本戰略》。根據該基本戰略，日本將在五年內建成世界上最先進的IT國家。日本政府為加快日本社會信息化步伐，儘快將日本建成高度信息化社會，於2000年制定了《高度信息網路社會形成基本法》（下稱《基本法》）。該法律明確了制定信息化政策的基本方針、實施信息化戰略的領導機構及信息化重點計畫的基本內容，是日本政府制定推進信息化政策措施的法律依據。日本總務省還提出U-Japan構想，希望在2010年將日本建設成一個“任何時間，任何地點，任何事情，任何人”都可以上網的國家。此構想於2004年6月4日被日本內閣批准，並在總務省提出的年度ICT發展策略——“平成17年度ICT政策大綱”中被正式列為重點發展的項目。
圖書目錄
第一章日本新一輪基礎教育改革與基礎教育信息化的發展第一節 日本新一輪基礎教育改革
第二節 日本應對信息化發展的相關法規、政策和措施第三節 日本基礎教育信息化的相關政策措施及行動計畫第二章日本中國小信息教育的演進與發展
第一節 日本中國小信息教育的發端和演進
第二節日本中國小信息教育的地位及其改善
第三節 日本中國小信息教育目標的演變
第四節 日本信息教育新動向
第三章日本新一輪基礎教育改革後中國小信息教育課程的內容及教學評價體系第一節日本中國小信息教育課程的內容
第二節 日本信息教育課程的教學評價體系
第四章 信息教育與其他學科教育
第一節 新《信息教育手冊》的觀點
第二節 “關於初等中等教育信息化討論會”的觀點第五章日本基礎教育信息化條件下的師資培訓和培養第一節 信息教師的培訓與培養
第二節 大學對信息教師的培養
第三節教師有效利用ICT指導能力的基準（第二次方案）第六章日本基礎教育信息化環境的配備
第一節日本基礎教育信息化環境配備的基本方針和思想第二節1999～2003年日本基礎教育信息化環境配備狀況第三節 2005年日本基礎教育信息化環境配備
第七章日本基礎教育的數位化資源建設
第八章 信息倫理道德教育
附錄：信息教育的實踐與學校的信息化
前言
第一章 信息化的進展與信息教育
第二章 國中等教育中的信息教育
第三章 學生的學習活動和信息教育的實踐
第四章 信息化指導體制
第五章 信息通信環境的配備
第六章 學校與信息化
參考文獻
後記
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