信條
為學生自主學習、互相學習提高最好的環境
在文理開成高校，學生們自主學習，同學之間相互良性競爭、共同進步。學校相信這樣可以引出學生的無限潛力。以教師為首，學習為學生提供最大限度的幫助。信條在拉丁語中，代表著身處組織里的價值觀、行動範圍的準則、表現。在學校中與教育理念相當。
教育目標
自主思考、自主行動、拓展自己的人生
能夠自主思考、行動的自律的人，能夠以自己的力量拓展自己的人生。不畏失敗與挑戰，從失敗中成長，再次挑戰。學校以培養這樣的人才為目的，尊重學生的自主性，傾聽學生的意見，向著同一目標前進。
教員的行動方針
1.從教育中，更重視引出學生的能力
2.相信每個學生的可能性，為此傾注全力
3.設立目標，向著實現目標而前進
與眾不同的學習環境
東大指導
東大指導--現役東京大學的學生為文理開成的學生直接指導
在東大學生中，也選拔中特別優秀的，接受指導方法的研修，每周周六給學生們安排直接指導。平日裡，使用網路進行個別指導，能夠自由的提出問題。無論何時都可以和東大學生問問題或商量，能夠幫助學生馬上解除學習上的不安。
以國公立大學、錄取醫學部為目標。實績上已經實現目標的現役東大學生十分清楚，會告訴學生為了實現目標的方法、動力的維持、學習計畫的設立。讓學生接近自己的目標。
不僅指導技巧，也教學習方法
不僅只教授考試技巧，也注重教授學習方法、消除學習煩惱。
周六特別講習的時間分配
11:00 開始 東大學生對全體學生的講演，介紹，今日行程安排介紹
11:05 目標設定 每個小組記錄今天將要準備完成的目標
11:15 演習 互相教導，問題集自習
11:15 個別面談 東大學生和希望面談者一對一面談，提供建議
11:55 休息
12:05 演習 互相教導，問題集自習
12:05 個別面談 東大學生和希望面談者一對一面談，提供建議
12:35 確認考試 每周進行考試，客觀測出實力
12:50 目標的回顧 看看有沒有完成最初的目標，將今天所學內容表述出來
13:00 休息
13:40 個別指導 解決每個學生的具體的問題點
15:55 總結 東大學生的講演
16:00 結束
東大·早慶·見學參觀
東大、早稻田、慶應等的見學旅行。現役的學生、畢業生等帶領學校參觀校園。親眼看看自己理想的校園，為之而努力。
放學後使用網路個別指導
放學後，也可以使用網路進行個別指導。能夠得到東大學生的指導。可以使用個人電腦，和可視電話一樣面對面指導，討論問題。不受地域限制。
