課程安排
文物鑑定專業的課堂教學凸顯理論與實踐相結合，第一學年以理論為主，輔以實習實訓，重點培養學生的基礎知識和基本技能；第二、三學年以實踐為主，結合理論；第四學年以實習實訓為主，培養學生的崗位技能和綜合技能。學制四年，理論課呈階梯狀遞減，實踐課以階梯狀遞增。
| 模組名稱 | 主要課程 | 相應能力 |
| 基礎知識模組 | 中國歷史、考古學通論、博物館學及文物法規、文物學概論、文物英語、計算機 | 1、熟知與文物學習相關的基本歷史知識、博物館學知識及考古學理論； 2、Offece軟體操作與套用能力； 3，文物的英語翻譯能力。 |
| 基本技能模組 | 中國青銅器、中國陶瓷史、中國書畫、雜項鑑定講座、古錢幣研究、古代璽印鑑定、古代銅鏡研究、古代玉器通論、畫像石與畫像磚研究、古文字學、外國文物鑑賞 | 文物鑑定系統理論知識 |
| 崗位技能模組 | 玉器辨偽鑑定講座、玉料的種類與識別、明清瓷器鑑定、古陶瓷鑑定講座、書畫鑑定講座、書畫訓練、銅器辨偽鑑定講座 | 文物藝術品鑑定指標、要領 |
| 綜合技能模組 | 畢業論文寫作指導、書畫裝裱研究、銅器修復技術研究、陶瓷修復技術研究、拍賣與行銷 | 1. 文物類論文的寫作能力； 2. 文物藝術品的保護； 3. 文物藝術品的經營管理。 |
| 課程實訓模組 | 玉器標本實訓、銅器標本實訓、陶瓷標本實訓、綜合標本實訓、外出參觀實訓 | 強化崗位技能 |
優秀院校
南陽職業學院專業特色：
1、權威性與嚴肅性：
以考古學與博物館學碩士劉雄老師為該專業學科帶頭人；依託學術根基深厚的社科院、北大、故宮博物院等機構優秀專家顧問團隊，確保所傳授文物鑑定知識的正確性、科學性與體系性。
2、實戰性與套用性：
確立以文物辨偽和造假揭秘為核心教學內容，注重套用型技能的培養，創造性的總結了一套科學的文物鑑定學方法論體系，揭示了文物辨偽的客觀規律。
3、開創性與成熟性：
作為新河南省首辦的三年制正規文物鑑定專業，通過多年的教學實踐，改變了過去“師徒相授、技不外傳”的局面，以實戰為導向，套用標本實訓教學法、全景式教學法，確保學生真實地掌握“文物辨偽鑑定”及“文物修復保護”兩大實戰技能。
