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教學原則
教學原則是根據教育教學目的、反映教學規律而制定的指導教學工作的基本要求。它既指教師的教，也指學生的學，應貫徹於教學過程的各個方面和始終。它反映了人們對教...
概念 規律 原理 原則 歷程 -
立體教學整合
立體教學整合 立體教學整合是立體教學理論的研究對象。立體教學整合也是立體教學心理的建構之一，立體教學心理由立體教學主體、教學客體、立體教學中介、立體教學...
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教學科技
科技的日新月異，特別是電腦與資訊科技的突破，讓教學科技的面貌快速的翻新。適當的套用視聽輔助工具及方法，使學生學的更多、更快,、更明了，套用更有效，以達到...
簡介 歷史發展 目的 分類 理論基礎 -
以婚戀為主
李花，1973年出生於吉林省琿春市。 1995年畢業於延邊大學漢語系並獲文學學士學位，1998年在延邊大學獲文學碩士學位，2005年獲文學博士學位。 現...
圖書簡介 作者簡介 圖書目錄 -
北京教學植物園
北京教學植物園，是在彭真同志的關心下，1957年由吳晗同志主持創建的。位於崇文區龍潭湖百果園3號，占地11.65萬平方米。隸屬於北京市教育委員會，是全國...
作用 簡介 主要職能 發展歷程 -
中學教學參考
權威教育期刊，中學教師之友！《中學教學參考》為廣西教育學院雜誌社主辦的國內外公開發行刊物，堅持為基礎教育服務的宗旨，竭誠為全國教育工作者服務，提供最新教...
陝西師大版 廣西教院版 辦刊宗旨 徵稿要求 刊物免責聲明 -
教學案例
教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學實踐過程中的故事，描述的是教學過程中“意...
定義 分析 必要性 結構要素 撰寫方法 -
《教學月刊》
《教學月刊》包括國小版和中學版。《教學月刊國小版》包括《教學月刊國小版（語文）》、《教學月刊國小版（數學）》和《教學月刊國小版（綜合）》；《教學月刊·中...
簡介 《教學月刊國小版》 《教學月刊·中學版》 -
教學系統設計
教學系統設計(Instructional SystemDesign,簡稱ISD)，是2006年由高等教育出版社出版的國家級規劃教材。《教學系統設計》力求...
內容簡介 作品目錄 特徵 區別 方法 -
教學理論
教學理論是教育學的一個重要分支。它既是一門理論科學，也是一門套用科學；它既要研究教學的現象、問題，揭示教學的一般規律，也要研究利用和遵循規律解決教學實際...
相互關係 理論形成 發展脈絡 發展線索 教學理論流派
