教學意向

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意向統覺

根據人們已有的經驗、知識、興趣、態度從而對某事物的欲望、願望、希望和/或謀慮等行為反應傾向進行整體加工，是態度傾向的知覺整合，不再限於對事物個別屬性的感知和評價。
簡介統覺來源
教學理論

教學理論是教育學的一個重要分支。它既是一門理論科學，也是一門套用科學；它既要研究教學的現象、問題，揭示教學的一般規律，也要研究利用和遵循規律解決教學實際...
相互關係理論形成發展脈絡發展線索教學理論流派
中國小教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱

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