感覺學習

感覺學習

人的大腦是通過感覺學習的方式達到感覺統合的。即由視覺、嗅覺、味覺、觸覺、平行覺、本體覺等感覺接受來自外環境,包括自身(內環境)的信息,由傳入神經輸入腦幹網膜系統進行過篩,進一步傳達至大腦,大腦對這些信息進行加工、分析,分輕重緩急向效應器(機體)發出指令,機體的器官或組織做出反應;在接受新的信息的同時,大腦要找出貯存於記憶中的經驗信息,將新的感覺與以往的經驗進行比較,並使之協調,做出有效的反應,這個過程稱感覺學習(Sensory study),又叫感覺---動作學習。

感覺學習中,觸覺分布最廣,達到感覺信息輸入最多,也最複雜。人之所以不同於動物,具有高級的思維、創新、情感、語言 ,能保持專注、鎮靜、快樂與人類特有的觸覺感官—皮膚是分不開的。人類的皮膚薄而毛少,對各種刺激的分辨能力最多樣,最細膩。皮膚能感知物體的性質、溫度變化,觸摸、擠壓、碰擊、疼痛等的性質和程度。還能感知來自機體 本身的信息,如飢餓、渴、便意等。這些信息以每秒數以萬計的頻率刺激皮膚感覺器,大腦對對這些信息具備兩種反應,對危險的信息(如手觸火爐、觸電、刀割 )產生迴避/反抗性反應,叫做觸覺防禦性保護反應;閉上眼能說出觸及物體的大小、形狀、質地,這是大腦對觸覺信息存在記憶和辨認的結果,叫做觸覺識別。如果大腦對觸覺信息刺激不加過濾,不分主次,一律忙於反應,而且反應過強,這便是觸覺防禦過度。並由此引發嬰幼兒及兒童期後的諸多行為問題和學障。

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