怎么辦,我沒有夢想:理想課

怎么辦,我沒有夢想:理想課

本套叢書從理財、職業、健康、人際關係四個社會性話題入手。 以“錢”為主線,勾勒出一個孩子們所能接觸到的經濟社會; 從“夢想”入手,幫助孩子們建立早期的職業意識和工作價值觀; 以“飲食”切入,為孩子們樹立在生活中的健康意識; 從“人際關係”的角度,為孩子們呈現當前在現實中和網路中的豐富的人際關係。

目錄

第1章 為什麼一定要工作

我們的故事 / 我長大以後要做爸爸8

為了賺錢而工作10

工作讓生活更有意義12

為了實現自我價值而工作14

成為對社會有益的人16

幸福驛站 / 快把鋤頭還給我17

第2章 世界上都有哪些職業

我們的故事 / 為什麼選擇這個職業20

世界上歷史最悠久的職業22

突然消失的職業24

這樣的職業,那樣的職業26

未來哪些工作比較重要呢28

幸福驛站 / 孝順代替師29

第3章 職業有貴賤之分嗎

我們的故事 / 學習不好就找不到工作嗎32

不上大學也沒關係34

演藝明星是熱門職業嗎36

工作不分貴賤的國家38

城市裡的建築工人40

幸福驛站 / 留下珍貴資料的植物學家41

第4章 工作的態度

我們的故事 / 在家工作44

喜歡工作,沉浸在工作中46

一天只工作四個小時48

要不要換工作呢50

使命感和奉獻精神52

幸福驛站 / 來到非洲的神父53

第5章 選擇職業的標準是什麼

我們的故事 / 是看賺多少錢呢,還是看自己喜不喜歡呢56

自己喜歡最重要58

錢賺得多是好事60

工作時間與閒暇62

和諧的人際關係64

幸福驛站 / 在旅行中尋找新的職業65

第6章 長大以後以何為生

我們的故事 / 如果是你喜歡的職業,我們不會反對68

理想會發生改變嗎70

我擁有什麼才能72

鞋店裡的工作74

失敗是成功之母76

幸福驛站 / 書蟲比爾·蓋茨77

幸福,這是一個極其抽象且主觀的話題。每個人由於經歷、境遇的不同,都會產生對於幸福不同的理解。對於在沙漠裡的行者,一掬清水即是屬於他們的幸福;對於身患絕症的病人,得到一劑能治癒病痛的良藥就是屬於他們的幸福……

既然幸福因人而異,我們又從何去教授孩子們學會幸福呢?

中央電視台曾經連續播放了九天,關於“你幸福嗎”的隨機街訪新聞,引起了社會廣泛的熱議。雖然其中有些許無厘頭的回答,但我們也能夠從中發現,無數的幸福,其實就是那些人們想要得到,並已抓住的美好。

由此可見,屬於幸福的公式其實非常簡單—“幸福 = 想要 + 得到”。而其中的關鍵即在於我們是否具備“得到”的能力。當中國的無數家長依然關注於孩子的考試成績時,國際上已經從更為社會化的角度,去研究如何培養孩子們從小抓住幸福的能力。

本套叢書即從理財、職業、健康、人際關係四個社會性話題入手。以“錢”為主線,勾勒出一個孩子們所能接觸到的經濟社會;從“夢想”入手,幫助孩子們建立早期的職業意識和工作價值觀;並以“飲食”切入,為孩子們樹立在生活中的健康意識;更從“人際關係”的角度,為孩子們呈現當前在現實中和網路中的豐富的人際關係。

幸福,或許是一種狀態,是一種人們有能力抓住自己想要的事物,並且真真實實抓住它們以後的狀態。對於孩子們來說,本套叢書正是幫助他們了解社會,並逐步培養他們在學科學習以外,掌握抓住幸福的能力。

張瑋

上海百特教育諮詢中心聯合創始人

作者簡介

元在吉

韓國詩人兼小說家、翻譯家,有大量作品問世。代表作品有《素拉與巨人》《子彈屁》《請把樹林還給焦恩》等。

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