作者介紹美國藝術心理學家，用視覺思維活動中的意象在知覺與思維之間重建了一座橋樑,彌補了感性與理性、感知與思維、藝術與科學之間的裂縫.視覺思維在本質上是一種創造性思維.對這種創造性思維的有效把握和合理套用,無論對當代創造心理學的研究還是對當代藝術審美教育的發展,都將是一個深刻的啟示,特別是對我國藝術教育改革有著重要的實踐意義.
