張薇[南京審計大學講師、南京師範大學文學碩士]

張薇，南京審計大學英語講師，南京師範大學文學碩士、在讀博士。研究領域：認知語言學、英語教學，教學課程：英語讀寫、雅思閱讀和寫作。

張薇，南京審計大學英語講師、南京師範大學文學碩士、南京師範大學外國語學院外國語言學及套用語言學專業在讀博士。研究領域：認知語言學、英語教學，教學課程：英語讀寫、雅思閱讀和寫作。

學習簡歷

2001.09- 2005.06 淮北師範大學外國語學院英語教育專業文學學士；

2005.09 - 2008.06 南京師範大學外國語學院外國語言學及套用語言學專業文學碩士；

2015.09 –至今 南京師範大學外國語學院外國語言學及套用語言學專業在讀博士。

工作簡歷

張薇老師授課交流

2008.06 – 2015.11 南京審計大學金審學院英語教師；

2015.04 – 2015.07 澳大利亞科廷大學英語部訪問講師；

2015.11-至今 南京審計大學文學院英語教師。

主持參與課題

1. 南京亞青會與青奧會報導的隱喻架構分析，2013年度江蘇省高校哲學社會科學基金項目，項目批准號：2013SJB740018（主持人，在研）

2. 英漢疾病隱喻的認知對比研究，2010年度南京審計大學青年科研項目，項目批准號：NSK2009/C20（主持人，已完成）

3. 多模態·大容量·可理解——大學英語體驗式閱讀輸入研究，2013年度南京審計大學高教項目批准號：J2013012（主持人，在研）

4. 應對突發公共事件輿情的官方話語研究，2013年度國家社會科學基金一般項目，項目批准號：13BXW055（5/9，在研）

5. 外語學習是否越早越好的實證研究，2014年度“十二五”國家教育科學青年項目，項目批准號：CHA140176（5/9，在研）

6. 批評隱喻視角下話語基調的研究，2010年度教育部人文社會科學規劃基金項目，項目批准號：YJA740135（3/5，已完成）

7. 外語教師評課話語實景認知研究，2011年度教育部人文社會科學青年基金項目，項目批准號： 11YJC740075（3/9，在研）

8. 批評隱喻分析的理論與套用，2010年度江蘇省社科規劃基金項目，項目批准號：10YYD022（1/2，已完成）

9. 英語課堂觀察與評課話語研究，2012中國教育學會外語教學專業委員會“十二五”規劃基金項目，項目批准號：NAFLE0112023（2/10，在研）

10. 隱喻的重新語境化——新修辭學下的隱喻研究與和諧社會的構建，2009年度江蘇省高校哲學社會科學基金項目，項目批准號：2013SJB740005（1/2，已完成）

11. 大學英語教學中隱喻能力培養策略實證研究，2014年度江蘇省高校哲學社會科學基金項目，項目批准號：2014SJB201（3/3，在研）

發表論文

1. 張薇，2015，突發公共衛生事件官方媒體報導的隱喻架構分析，《福建師範大學學報》（哲學社會科學版），2015年第2期。

2. 張薇，2014，《南京青奧會口號宣傳片》的多模態隱喻架構分析，《金陵科技學院學報》（哲學社會科學版），2014年第3期,。

3. 張薇，2012，英漢疾病語篇中概念隱喻的比較研究，《英語研究》，2012年第3期。

4. 張薇，2011，新聞報刊中疾病隱喻表達的ICM分析，《南京審計大學學報》，2011年第4期。

榮譽獎勵

1. 張薇，2011年，中央電視台“希望之星”英語風采大賽江蘇賽區總決賽“優秀指導老師”獎；

2. 張薇，2014年，青年教師公開課“南審好課堂”三等獎，南京審計大學；

3. 張薇，2010，2011，2013，2014年度，教學質量獎；南京審計大學；

4. 張薇，2010年，第五屆青年教師授課競賽優秀獎，南京審計大學；

5. 張薇， 2010年，優秀學生工作指導老師，南京審計大學金審學院。