畫家
曾在巴黎經營古玩業，收藏既富，鑑賞亦精。政治工作之餘，潛心翰墨。作畫取法石濤，筆意縱態。字則師趙孟頫，略變其體。但不輕為人作，故流傳甚少。抗戰勝利不久，客死美洲，年七十有餘。《楓園晝友錄》
作品展示
張人傑
張人傑
張人傑
張人傑國民黨元老
張人傑(1877-1950) 國民黨官僚。祖籍安徽徽州(今歙縣)，後移籍浙江吳興。字靜江。早年納貲捐道台。曾隨孫寶琦出使法國。1905年與吳稚暉、李石曾共辦新世紀出版社，出版《新世紀》雜誌，鼓吹無政府主義。1907年，加入“同盟會”，曾資助孫中山在華南沿海一帶發動武裝起義。1911年辛亥革命後回國。“二次革命”失敗後，支持孫中山改組國民黨，被選為中央執行委員。1925年，被選為中央監察委員。為“國民黨四大元老”。1926年，被選為中央執委會常務委員會主席，鏇辭職讓位於蔣介石。1927年“四·一二”反革命政變後，歷任浙江省臨時政府主席、國民黨特別委員會委員、全國建設委員會主席等職。後因疾脫離政界。抗戰爆發後，出國遊歷，死於紐約。
個人簡介
張人傑，男，1939年2月出生於上海，中共黨員，教授，博士生導師，長期從事教育社會學、比較教育學的教學和研究。曾在聯合國教科文組織國際教育規劃研究所（IIPE）工作並應邀赴23個國家和地區講學或參加學術會議。曾任華東師範大學教育學系主任、教科院副院長，廣州大學教科所所長，第三屆國務院學位委員會學科評議組成員，全國教育科學領導小組學科規劃組成員，中國教育學會教育學分會副理事長，中國教育學會教育社會學專業委員會主任委員，廣東省教育學研究會理事長，廣州市教育學會副會長。
榮譽
曾獲英國劍橋國際傳記中心（IBC）授予的“二十世紀成就獎”，曾憲梓獎三等獎，廣州市第六批優秀專家，1991年起享受國務院政府特殊津貼。還被授予 “南粵優秀教師”、“廣州市科技之星”、“廣州市模範教師”，1998年被中共廣州市委、市政府評為“廣州市優秀專家”。2000年被廣州市委、市政府授予“廣州市優秀哲學社會科學家”稱號，所倡辦的“廣州地區教育沙龍”受到多方好評。
多次獲國家、教育部、省、市科研成果獎，以主編及主要撰稿人完成的幾部著作中，《中外教育比較史綱·現代卷》1999年獲全國第二屆教育科學優秀成果一等獎和第四屆國家圖書獎；《教育大辭典·教育社會學》、《中學大百科·教育學心理學卷》1994年獲第三屆國家圖書獎；獨立完成的論文《教育與社會變遷的關係之質疑》獲1986年～1993年上海哲學社會科學優秀論文一等獎。
學術成果
1978年以來主持《教育學文集·法國教育改革卷》等國家級、省級課題9項；主編出版著作7部，在境內外發表有影響的論文數十篇，其中2篇為《新華文摘》全文轉載。獨立完成或主持完成的研究成果有6項獲部、省級二等以上獎勵。
代表性研究成果有：
1、從問題行為入手:對何謂“問題學生”的思考，中國德育，2012（17）。
2、對“機會均等”的解釋關於瑞士高中發展的第三份報告，外國中國小教育，2011（4）。
3、教育社會學的巨觀與微觀研究:區別、關係及貫通，教育研究與實驗，2010（4）。
4、教育社會學研究對象探索中需要澄清的三個問題，教育研究，2009（9）。
5、教師角色衝突解決方法的教育社會學研究之批判， 華東師範大學學報(教育科學版)，2007（4）。
6、學生道德社會化內容的應有之義:“共享”抑或“多元”，教育研究，2007（6）。
7、學生道德社會化構成要素研究:進展與困惑，教育發展研究，2006（16）。
8、“螺鏇形理論”初析，外國教育研究，2005（11）。
9、教師專業化:亟需更深入研究的若干問題，比較教育研究，2005（9）。
10、若干德育問題上經由比較後的發現，華東師範大學學報(教育科學版)，2002（4）。
11、中國大陸教育社會學的二十年建設(1979——2000年)，華東師範大學學報(教育科學版)，2001（2）。
12、關於普通高中綜合文科課程的教材編寫與樣章實驗，教育研究與實驗，1999（1）。
13、也論教育現代化，華東師範大學學報(教育科學版)，1998（3）。
14、西方教育理論在中國移植套用的若干方法論問題，教育研究與實驗，1998（2）。
15、建立素質教育評價體系的若干基點，中國教育學刊，1996（5）。
16、對“教育應適應市場經濟需要”之再思考，高等教育研究，1994（3）。
17、主編《國外教育社會學基本文選》，華東師範大學出版社，2009。
18、主編《中外教育比較史綱：現代卷》，山東教育出版社，1997。
19、主編《大教育學》，廣東高等教育出版社，2003。
