![幼兒心理學[2015年化學工業出版社出版的圖書]](/img/1/259/nBnauM3XxAzMyYjMzkjN0IzM2MTM5gjMwMDMwADMwAjMxAzL5YzL3YzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "幼兒心理學[2015年化學工業出版社出版的圖書]")
幼兒心理學
幼兒心理學
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所屬類別
教材 >> 高職 >> 高職綜合
作者：焦艷鳳、郭苹 主編
叢書名：
出版日期：2015年4月 書號：978-7-122-22808-6
開本：16K 787×1092 1/16 裝幀：平 版次：1版1次 頁數：230頁
幼兒心理學是學前教育專業的一門重要的專業基礎課。主要研究幼兒心理發展的基本規律和特徵，旨在使學生初步掌握幼稚園教學工作必需的心理學知識，為學前兒童的教育、保健等工作提供心理學依據。全書共十一章，分別從認知、情感和行為上探討了兒童心理發展過程中的基本規律，並從個性心理傾向性和個性心理特徵的角度分析了氣質、性格、能力等個性心理特徵。
目錄
第一章
緒 論
第一節 心理學與幼兒心理學 /001
一、心理學的研究 /001
二、幼兒心理學的研究 /002
第二節 心理現象 /002
一、心理是腦的機能 /002
二、心理是對客觀現實的反映 /004
三、心理具有主觀能動性 /005
四、心理在實踐活動中不斷發展 /005
第三節 學習幼兒心理學的意義 /006
一、學習幼兒心理學的理論意義 /006
二、學習幼兒心理學的現實意義 /006
第四節 幼兒心理學的研究方法 /007
一、描述性研究 /007
二、實驗性研究 /009
思考與練習 /011
拓展閱讀 /011
實踐線上 /012
第二章
幼兒心理發展的基本理論
第一節 幼兒心理發展的影響因素 /013
一、遺傳與心理發展 /013
二、生理成熟與心理發展 /014
三、環境和教育與心理發展 /015
第二節 幼兒心理發展的年齡特徵 /018
一、幼兒心理隨年齡增長而逐漸發展 /018
二、心理發展年齡階段的劃分 /019
三、各年齡幼兒心理發展的年齡特徵 /019
第三節 關於兒童心理發展的幾種主要理論觀點 /021
一、認知發展學說 /021
二、行為主義學說 /023
三、精神分析學說 /026
思考與練習 /027
拓展閱讀 /027
拓展閱讀 /028
實踐線上 /031
第三章
幼兒注意的發展
第一節 注意的一般概述 /033
一、注意的基本概念 /033
二、注意的種類 /033
三、注意的功能 /034
四、注意的品質 /034
五、注意的生理機制 /035
六、注意的外部表現 /036
第二節 注意在幼兒心理發展中的作用 /036
一、注意與幼兒的心理發展 /036
二、注意與幼兒感知覺的發展 /037
三、注意與幼兒記憶的發展 /037
四、注意與幼兒意志品質的發展 /037
五、注意與幼兒的學習 /037
第三節 幼兒注意發展的特點 /037
一、新生兒的注意發展特點 /038
二、1歲前兒童注意發展的特點 /038
三、1～3歲兒童注意發展的特點 /039
四、3～6歲兒童注意發展的特點 /040
第四節 幼兒注意分散的原因和防止 /042
一、幼兒注意分散的原因 /042
二、培養幼兒注意的策略 /043
三、審慎處理幼兒“多動”現象 /044
思考與練習 /045
拓展閱讀 /045
實踐線上 /048
第四章
幼兒的感知覺
第一節 幼兒的感覺 /049
一、感覺的概述 /049
二、幼兒感覺的發展 /052
三、幼兒感覺的訓練 /056
第二節 幼兒的知覺 /059
一、知覺的概述 /060
二、幼兒知覺的發展 /062
三、幼兒觀察力的培養 /066
思考與練習 /069
拓展閱讀 /069
實踐線上 /070
第五章
幼兒的記憶與想像
第一節 幼兒的記憶 /071
一、記憶的基本理論 /071
二、幼兒的記憶 /075
第二節 幼兒的想像 /080
