巴布工程

“巴布工程”品牌隸屬於北京巴布小斯科技有限公司,總部位於中國首都北京,是國內首家致力於青少年兒童“情商教育產品開發”的運營機構,擁有一支高精尖的專家隊伍,以培養複合式競爭型人才為宗旨,不斷創新教育方法,現已成功整合學生文具禮品、益智早教、電子遊戲、科教類產品、卡通動漫、手動DIY、生態農場、兒童燈飾、電動毛絨、街頭運動、智慧型新奇的家居用品及兒童套房卡通家具等系列品種,結合中國應試教育弊端,率先提出“均衡式教育”理論和“系統成長方案”的設計理念,面向全國推動“巴布工程——兒童房智慧型空間”,徹底滿足瞭望子成龍的中國父母們,對素質型子女教育的需求。

企業概況

“巴布工程”品牌隸屬於北京巴布小斯科技有限公司,總部位於中國首都北京,是國內首家致力於青少年兒童“情商教育產品開發”的運營機構,擁有一支高精尖的專家隊伍,以培養複合式競爭型人才為宗旨,不斷創新教育方法,現已成功整合學生文具禮品、益智早教、電子遊戲、科教類產品、卡通動漫、手動DIY、生態農場、兒童燈飾、電動毛絨、街頭運動、智慧型新奇的家居用品及兒童套房卡通家具等系列品種,結合中國應試教育弊端,率先提出“均衡式教育”理論和“系統成長方案”的設計理念,面向全國推動“巴布工程——兒童房智慧型空間”,徹底滿足瞭望子成龍的中國父母們,對素質型子女教育的需求。
巴布工程,把培訓看作是一個有機的體系,強調環境對兒童成長的影響,推出“兒童房智慧型空間”設計概念,打造情景式教育氛圍,在一個獨立的空間裡,把一系列元素:兒童家具、玩具、書籍、遊戲機、電腦等產品,相互組成一個邏輯關係,並最終形成一個體系,在這個體系內,每個元素都不是孤立的,互相具有內在聯繫,產生作用,幫助孩子在休息、學習、娛樂、玩耍中和諧成長。
巴布工程通過打造代理與加盟體系來布局中國市場,結合中國不同地區、不同條件的投資者需求,配置不同的投資方案,資金充裕者可以開店,資金不充裕者可以只賣“成長方案”,充分滿足了中低收入者對創富的需求。巴布工程,願意與廣大投資者一道,攜手共進,把這些利國利民、惠及子孫的事業做大做強。

品牌定位

巴布工程logo巴布工程logo
標識釋義:
巴布工程標識以兒童情商玩具為核心設計元素,將巴布卡通工程吊車、齒輪、翻斗車蘊含其中,用簡潔方正的字型彰顯品牌的大氣及品牌人做事的認真態度,整個標識體現出對中國兒童健康成長的關心和關愛,並符合公司總部定位開展的兒童情商玩具及兒童房家居工程的主題。
巴布工程品牌名稱中的巴布是兒童卡通動漫人物形象,他熱愛科技、勇於創新、樂於助人、永遠有個我很棒的心態;工程是未來發展的事業要像現代化工程一樣時尚環保、綠色健康、質量過硬、人們放心。
紅白黃藍色彩的搭配及漸變,象徵著科技環保,兒童喜歡並容易親近。整體卡通形象更能讓人有無限的想像空間,過目不忘。
一個主題 二個概念 三種模式
產品定位:巴布工程,國內首家將兒童情商教育主題玩具及兒童房家居用品匯集於一體的多元化品牌企業,為兒童未來健康快樂的成長提供培養智力、陶冶智心、提供智趣的主題店,將孩子的學習、娛樂、益智一網打盡,把“兒童情商教育玩具兒童房家居工程”進行到底!讓兒童房的有限空間,創造出無限可能。
人群定位:0-16歲兒童
價格定位:幾元到幾百元不等
店鋪選址:臨近學校及幼稚園旁的商鋪、人口密度高、數量多的大型居住社區、商業街、步行街、新華書店附近、公園、兒童遊樂園、商場、超市、購物中心都是巴布工程兒童情商玩具及兒童房家居工程理想的選擇地段。

品牌文化

品牌故事

巴布工程,源自西方已開發國家的一種最新型的兒童情商教育快樂成才方式,在西方已開發國家兒童情商教育占整個教育方式的三分之二,因此,國外的孩子一般都比較聰明,動手能力和思維能力也都比較活躍。所以,今天巴布工程開始了新的里程,讓中國的兒童也能感受到已開發國家的教育成長方式。
巴布工程,一個系統的兒童情商教育工程,是在孩子快樂的玩耍的時候,遊戲的時候,動手去做的時候,不知不覺的在健康快樂的向一個天才兒童成長著。
巴布工程,不光帶來了先進的兒童情商教育理念,還有一系列的兒童情商玩具產品及兒童房家居用品等,真正做到了寓教於樂的目的。

企業文化

品牌理念:投身於教育事業,致力於兒童培養。
企業使命:開發均衡式成長方案,培養複合型、競爭型人才。
企業精神:以人為本,歡樂長在,奮鬥不息,事業永恆。
企業價值觀:百年大計,教育為本,百年名企,創新為本。
人才戰略:英雄不問出處,人才不唯學歷。
經營目標:打造全球“兒童房智慧型空間——情商教育”第一品牌。
經營戰略:競爭核心化、發展集團化、經營國際化、行銷連鎖化。

品牌核心

巴布工程“兒童房智慧型空間——情商教育產品

為什麼巴布工程“兒童房智慧型空間——情商教育產品”突然熱銷?
應試教育坑苦了幾代人!
九個為什麼,揭示父母望子難成龍。
為什麼我們的孩子缺乏競爭能力?
為什麼堂堂海龜找不到一份像樣的工作?
為什麼高學歷只能拿到低薪水?
為什麼國小畢業的人卻領導高中畢業的人、管理大學畢業的人?
為什麼建國60年培養的大師比不上解放前38年培養的大師?
為什麼14億人口大國拿不下一個諾獎?
為什麼我們的技術創新能力落後歐美國家幾十年?
為什麼溫總理髮出“培養不出頂尖科學家”的忠告?
為什麼我們的創新能力如此不堪一提?
因為,我們孩子只有智商沒有情商!
智商+情商=複合型人才。
複合型人才就是“叢林社會”競爭型人才!
培養孩子的競爭力:必須從娃娃抓起、從情商做起。

何為情商?

情商(EQ)又稱情緒智力,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。總的來講,人與人之間的情商並無明顯的先天差別,更多與後天的培養息息相關。

為什麼情商比智商更重要

情商之父,哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼在《情商:為什麼情商比智商更重要》中系統闡述了為什麼普通智商的人在社會中比高智商的人表現得更出色。
從而揭示出為什麼會普遍存在“小學生領導高中生管理大學生”的怪現象。
那么,為什麼會有這種現象?為什麼情商比智商更重要?
因為:智商,是對知識的積累;情商,是對知識的套用。
除了少數研究型人才外,大多數人是在社會交往中生存的,因此,對於這大多數人來說,套用知識比一味積累知識更重要,也就是說,情商比智商更重要。

為什麼巴布工程意義如此重大?

因為它滿足了父母們最迫切的需求!
孩子未來將面臨競爭,競爭的基礎是情商教育,而中國的情商教育是如此糟糕。
建國幾十年,我們的教育體制,主要是重智商輕情商。這導致,我們的整體素質是:在國際上,中國人缺乏競爭優勢;在國內,有文化的人比沒文化的人更缺乏競爭優勢。
鑒於教育弊端積重難返,我們很難儘快解決情商教育問題,因此,在可預見的時期內,我們下一代的情商教育,依然是塊短板。
然而,父母不能等,孩子不能等,情商教育不能等。
巴布工程就是要解決“情商教育”難題。
巴布工程就是要解決目前教育體制無法解決的難題。

何為均衡式教育?

系統性——相關不同學科構成一個體系,使之嚴謹、完整、完善、完美。
協調性——不同學科相互補充,達到共振,從而提高知識套用的含金量。
娛樂性——把枯燥的知識,變得生動有趣,讓孩子喜歡,在快樂中學習、掌握、融會貫通。
知識性——既符合孩子的接受能力,又達到教育的目的,既通俗易懂,又深入淺出。
科學性——“均衡式教育”本身是一套嚴密的理論體系,建立在大量事實、經驗之上。
互動性——讓孩子與環境、與產品、與知識充分互動,令效果更深刻、更持久。

何為複合型人才?

實用性——注重強化孩子的崗位競爭力和解決實際問題的能力。
多樣性——培養孩子從容面對不同崗位、不同職業挑戰的能力。
適應性——以不變應萬變,在瞬息萬變的社會中,隨時隨地應對各種複雜變化。
創新性——培養創造性思維,不斷探索新領域、發現新事物、創造新成果。
持續性——發揚傳承精神,在繼承中創新,經驗會更厚重,競爭會更強勁。

產品介紹

“少兒功能房智慧型空間”——情景式啟智工程的結晶。
全面涵蓋0歲到16歲少兒
簡單地說:就是孩子的房間。在巴布工程中,它不僅僅是一個房間,它成了一個產品。以青少年兒童性格為出發點、以“情商教育”為宗旨、以情景式教育為基礎、以“均衡式成長方案”為指導而設計的核心產品。其形式特徵是孩子的一個房間,從格局、造型、色彩、家具到室內各產品擺設等,形成一個系統的、完整的、和諧的、互動的體系,一個能充分滿足兒童玩耍、娛樂、學習、睡眠的空間,達到益智、強心、健體、教育、成長的目的。
該功能房有兩種房型:
1、是家庭兒童功能房,面積:15-20平米;
2、是幼稚園兒童功能房,面積根據幼稚園的需求定製,本公司方案僅作參考。

均衡式教育課程——體系的完美藍圖

結合兩種功能房,推出的系列輔助培訓手段。在家庭兒童功能房中,孩子可以在父母的幫助下,或者自己獨立地操作房間的各種組成元素,靈活不斷地調整房間布局,或者自由組合室內系列產品,目的是讓孩子動手,並通過動手充分思考,從而強化孩子的創造性思維。除此外,還有按照體系的要求有計畫、有步驟地學習、娛樂。
培養孩子不斷變換自己的房間情景,如:色彩的辨別知識、陳列方式技巧、衣櫥打理技巧、個人護理技巧、思維改變技巧、理財技巧、潛能思維的開發和利用、國學文化弘揚等等。

全系列產品——功能房的全部構成元素

依據“均衡式成長方案”原理,設定兒童功能房的內構成元素。
兒童家具——衣櫥、書桌、書櫃、板凳、床等。
兒童家居——卡通燈飾、卡通鍾、相框、智慧型存錢罐、飲水機、智慧型垃圾筒、身高尺、卡通電子稱等。
兒童早教——早教機、故事機、點讀筆等早教產品。
兒童益智——益智類工具,按照體系的要求,有選擇的地安排。
學習文具——視力保護器、護眼儀、學習文具、書包等助學產品。
毛絨玩具——小熊、小兔、大象等孩子心靈的寄託。
塗鴉牆——在房間內辟出的一塊面積,備足顏料,供孩子隨意塗抹。
樂器——按照體系要求,結合家庭條件配置相關樂器,如手風琴、口琴、小提琴、鋼琴等。
書籍——按素質教育需求,結合不同年齡段的孩子,配置不同的系列書籍。
智慧型玩具——手工造、機械造、電動、智慧型、微智慧型玩具,不同玩具具有不同啟智功能。
遊戲機——娛樂與學習相結合的類型。
電腦——配置適合不同年齡段孩子使用的電腦,根據年齡大小設定安全程式。
健身器材——幫助孩子鍛鍊身體,按照體系的要求合理安排健身運動量。
光碟——適應相關兒童的教學、娛樂的光碟,有專家講解,專門機構錄製。
國際卡通動漫——動漫模型、變形金剛、漫畫、動畫等。
手動DIY產品——數字油畫、名築拼圖等培養孩子的性格。
生態農場——全生態產品,生態綠植,生態果園,生態菜園,自己種著吃。
其它——以上不能面面俱到,根據市場變化,隨時補充新鮮的產品。
說明:以上產品互相之間是一個體系,不同產品的套用都按照和諧、統一的要求來部署計畫。
打造中國首家兒童房微智慧型空間 兒童情商玩具主題店

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