小白鴿捎來的信

小白鴿捎來的信

談的也都是團結、友愛,與和平。 冰心的這首《小白鴿捎來的信》,通過具體的情節,感人的形象,表現了中印兒童真摯友好的感情。 從這段話中,我們可以了解到印度小朋友對中國人民的友好感情。

基本信息

作品原文
泰戈爾爺爺到過你們的首都北京,
他說:在那裡他留下了他的心。
這裡也來過許多熱情的中國朋友,
談的也都是團結、友愛,與和平。
我多么想去中國看望你啊,
我知道你也想來印度看我。
但媽媽說我們還都是小孩子,
小孩子不能自己遠出、旅行。 
現在我請小白鴿
給你送去一串紅花環,
請你也讓它
給我帶來一條紅領巾。
雖然我們現在還不能相見握手談心,
但這兩件火紅的禮物
會替我們說出我們的厚意和深情!
一九八三年二月五日

作品鑑賞

古今中外表現友誼的詩篇不計其數。友誼也是兒童詩常寫常新的主題。
冰心的這首《小白鴿捎來的信》,通過具體的情節,感人的形象,表現了中印兒童真

摯友好的感情。
冰心於1953年11月曾經訪問過印度,次年3月發表了散文《與小朋友談訪印之行》,文章寫道:“印度的小朋友們,更是熱情的……他們把自己捏的泥人、自己疊的紙鳥,都送給我們作為獻禮。我們離開的時候,他們總在校門兩旁喊著口號,排隊相送,我們握手擁抱,依依不捨。”
從這段話中,我們可以了解到印度小朋友對中國人民的友好感情。我想,正因為作者有親身感受,所以事隔三十年以後,作者仍記憶猶新,並且為這首詩選取了一個新的角度——全詩以印度小朋友的口吻,通過他們的回顧、願望、幻想,抒發了對中國小朋友的友好之情。這個新巧的構思,使我們讀起來感到新鮮、親切。
要表達友情,千言萬語從何談起呢?作者先從“泰戈爾爺爺到過你們的首都北京,/他說:在那裡他留下了他的心”寫起。這個開頭具體、親切,啟人聯想。泰戈爾的名字,不但在印度家喻戶曉,在中國,很多人也都知道;他曾兩度訪問過中國,同情中國人民的苦難,支持中國人民的鬥爭,中國人民也對他表現了深厚的感情,所以在中國“他留下了他的心”。泰戈爾的詩,很多中國人讀過,尤其是他的《新月集》,很多中國孩子也愛讀。所以詩從這裡寫起,立刻就能喚起讀者一連串美好溫馨的回憶。接著又寫到“這裡也來過許多熱情的中國朋友,/談的也都是團結、友愛,與和平”,這又將兩國人民友誼的牢固基礎概括地表達了出來。“因為這兩個世界上最古的民族的友誼,是從兩千年前就建立起來的”,因為“中印兩國同受著外國資本主義和帝國主義的壓迫”,還因為“我們兩國都深切的感到我們需要建設,需要和平”。
正因為中印兩國人民的友誼源遠流長,因此,很自然地引發出“我多么想去中國看望你啊,/我知道你也想來印度看我”,這表達了孩子之間的美好願望。“但媽媽說我們還都是小孩子,/小孩子不能自己遠出、旅行”,這又是多么令人遺撼的事情啊!
難道因為“小孩子不能自己遠出、旅行”,就無法實現美好的願望嗎?智慧和幻想幫助了他們,“現在我請小白鴿/給你送去一串紅花環,/請你也讓它/給我帶來一條紅領巾”,這裡,小白鴿成了友好感情的寄託,紅花環成了友誼的象徵。贈送紅領巾是中國少先隊員向客人表示敬意和友誼的禮儀,而且作者在訪問印度時,那裡的小朋友曾經“問到少年先鋒隊的情形,和入隊的條件等等”,可見他們對中國小朋友配戴紅領巾是很羨慕的。而且在朋友們“還不能相見握手談心”的時候,“這兩件火紅的禮物/會替我們說出我們的厚意和深情”。
這首兒童詩沒有空泛抽象的抒情,它選取新穎的角度,通過一連串典型的生活片斷和心理活動的描寫,表達了中印小朋友的友誼。因為詩是寫給小朋友讀的,所以選取的事例都很有兒童情趣,表現了兒童天真的幻想。
詩足然不長,但感情騰跌起伏;第一節寫長輩們長期友好交往,第二節寫小朋友們“想去中國”和“想來印度”而不能成行的遺憾,第三節寫請小白鴿代為傳送友情,一波三折,充分表現了孩子們活躍的思維和豐富的想像。
詩的語言淺近平易,娓娓而談,如話家常,自然、樸實、情真意切。既適宜靜靜默讀,仔細體味,也適宜大聲朗誦,收到聲情並茂的藝術效果。

作者簡介

冰心(1900-1999)原名謝婉瑩,現代著名作家、兒童文學家。1900年10月5日生於福建福州長樂。冰心7歲就開始閱讀《三國演義》《聊齋志異》《西遊記》《水滸傳》和林紓翻譯的《說部叢書》。1913年全家遷至北京。五四運動爆發時,她開始在北京《晨報》發表《21日聽審的感想》等鼓吹愛國學生運動的時評,署名謝婉瑩。從1919年9月起,以冰心這一筆名寫了許多問題小說,引起了較為強烈的社會反響。1921年,在理預科畢業後,就考入文本科,寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》,造成了所謂“小詩的流行的時代”,當時有人將此類短詩稱為“春水體”。冰心的詩歌風格含蓄、溫婉、雋美。1923年,冰心出版了小說集《超人》,詩集《繁星》《春水》。同年她畢業於燕京大學,於1923年8月赴美留學。這時期的作品中更熱衷於以宣揚母愛、自然、童心為內容的“愛的哲學”,代表作有《悟》《寄小讀者》等。1926年冰心獲得文學碩士學位後返國,先後任教於燕京大學、清華大學和女子文理學院。其時,北伐戰爭的革命風暴使她感到超階級的“愛的哲學”的虛幻;日寇入侵的炮火將她那個能“融化消滅”世間煩愁的“家”也拆散了。冰心的思想有所變化,寫出了《分》《冬兒姑娘》等作品,對勞動者的苦難生活寄予深切的同情。

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