小抄寫員

小抄寫員

《小抄寫員》又名《佛羅倫斯的少年抄寫者》,是義大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯《愛的教育》書中經典的感人親情故事。講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裡行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

內容簡介

這篇文章為《愛的教育》中的一篇文章。《愛的教育》(原名《心》,又叫《一個義大利小學生日記》 Cuore,就是愛心“善良”,平等,友愛,互助,熱愛祖國,積極進取是本書的精髓。)採用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裡行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說,這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》

作品原文

(北師大版國小語文六年級五單元第二篇課文) (人教版國小語文六年級的選讀課文第3篇課文)

小抄寫員

[義大利]亞米契斯

敘利奧是國小五年級學生,十二歲,是個黑頭髮,白皮膚的男孩子。他爸爸是鐵路上的職員,還有好幾個比敘利奧小的兒女,一家過著清苦的生活,錢總是不夠用。爸爸不因孩子多而覺得累贅,一味愛著他們,他最喜愛敘利奧,只是對他的功課卻一點也不放鬆。他希望兒子早點畢業,找個比較好的工作,來補貼一家人的生活。

爸爸年紀大了,並且因為一向辛苦,臉上看起來更老。一家人的生活全壓在他肩膀上。他白天在鐵路上工作,晚上又從別處接了檔案來抄寫,每天夜裡趴在桌子上要寫到很晚才睡。最近,有個雜誌社托他寫給定戶寄雜誌的籤條,用了很大的正楷字寫,每五百張籤條給六角錢。這工作很辛苦,老人常常在吃飯的時候向家裡人叫苦:“我眼睛似乎壞起來了。這樣的夜工,會縮短我的壽命呢!”

有一天,敘利奧向他爸爸說:“爸爸!讓我來替你翻譯吧。我能翻譯得和您一樣好。”

但是爸爸無論如何不答應:“不要。你好好念書就行了。功課是你的大事情,你所有的時間,都應該來做功課。”

敘利奧知道爸爸的脾氣,不再請求,只暗自在想辦法。每天晚上,他到半夜才聽見爸爸停止工作,回到臥室去。有好幾次,十二點鐘一敲過,就聽到椅子向後拖的聲音,接著就是爸爸輕輕回臥室去的腳步聲。一天晚上,敘利奧等爸爸去睡了後,起來悄悄地穿好衣裳,躡著腳步走進爸爸寫字的房子裡,把油燈點著。桌上擺著空白的紙條和雜誌訂戶的名冊,敘利奧就執了筆,仿著爸爸的筆跡寫起來,心裡既歡喜又有些恐懼。寫了一會兒,條子漸漸積多,放了筆把手搓一搓,提起精神再寫。一面動著筆微笑,一面又側了耳聽著動靜,怕被爸爸起來看見。寫到一百六十張,算起來值兩角錢了,方才停止,把筆放在原處,熄了燈,躡手躡腳地回到床上去睡。

第二天午餐時,父親很是高興,拍拍敘利奧的肩膀說:“哎!敘利奧!你爸爸還真是沒有老哩!昨天晚上三個鐘頭的工作比平常多做了三分之一。我的手還很靈便,眼睛也還沒有花。”

敘利奧雖不說什麼,心裡卻快活。他想:“爸爸不知道我在替他寫,卻自己以為還沒有老呢。好!就這樣做下去吧!”

那夜到了十二時,敘利奧仍起來工作。這樣經過了好幾天,父親依然不曾知道。只有一次,父親在晚餐時說:“真是奇怪!近來燈油突然費多了。”敘利奧聽了暗笑,幸而父親不再說別的,此後他就每夜起來抄寫。

敘利奧因為每夜起來,漸漸睡眠不足,早晨覺得疲勞,晚間複習要打瞌睡。有一夜,敘利奧伏在桌上睡熟了,那是他有生以來第一次的打盹。

“喂!用心!用心!做你的功課!”父親拍著手叫。敘利奧張開了眼。再用功複習。可是第二夜,第三夜,又同樣打盹,愈弄愈不好:或是伏在書上睡熟了,或早晨晏起,複習功課的時候,總是帶著倦容,好像對功課很厭倦似的。父親見這情形,屢次注意他,最後甚至動怒了,雖然他一向不責罵孩子的。有一天早晨,父親對他說:

“敘利奧!你怎么啦?你和從前相比,不是變了樣嗎?注意呀!一家人的希望都在你身上呢,你不知道嗎?”

敘利奧有生以來第一次受著責罵,很是難受。心裡想:“是的,那樣的事不能夠長久做下去的,非停止不可。”

這天晚餐的時候,父親很高興地說:“這月比前月多賺六元四角錢呢。”他從餐桌抽屜里取出一袋果子來,說是買來讓一家人慶祝的。孩子們都拍手歡樂,敘利奧也因此把心重新振作起來,元氣也恢復許多,心裡自語道:“哎呀!再繼續做吧。日間多用點功。夜裡依舊工作吧。”父親又接著說:“多掙六元四角雖很好,只是這孩子——”說著指了敘利奧:“他實在使我傷心!”敘利奧默然受著責備,忍住了要流出來的眼淚,心裡卻覺得歡喜。

從此以後,敘利奧仍是拼了命工作,可是,疲勞之上更加疲勞,終究難以支持。這樣過了兩個月,父親仍是責罵他,對他的臉色更漸漸擔起憂來。有一天,父親到學校去訪老師,和老師商量敘利奧的事。老師說:“是的,成績好是還好,因為他原是聰明的。但是不及以前的用心了,每日總是打著哈欠,似乎要睡去,心不能集注在功課上。叫他寫作文,他只是短短地寫了點就算,字型也草率了,他原可以更好的。”

那夜父親叫敘利奧到他旁邊,用了比平常更嚴厲的態度對敘利奧說:

“敘利奧!你知道我為了養活一家怎樣地勞累?你不知道嗎?我為了你們,是拿命在拼著呢!你竟什麼都不想想,也不管你父母兄弟怎樣!”

“啊!並不!請不要這樣說!父親!”敘利奧含著眼淚說。他正想把經過的一切說出來,父親又攔住了他的話頭:

“你應該知道家裡的境況。一家人要刻苦努力才可支持得住,這是你應該早已知道的。我不是那樣努力地做著加倍的工作嗎?本月我原以為可以從鐵路局得到二十元的獎金的,已預先派入用途,不料到了今天,才知道那筆錢是無望的了。”

敘利奧聽了把口頭要說的話重新抑住,自己心裡反覆著說:

“哎呀!不要說,還是始終隱瞞了,仍舊替爸爸幫忙吧。學校里的功課非用功做不可,但最要緊的是要幫助爸爸養活一家,略微減去爸爸的疲勞。是的,是的。”

又過了兩個月。兒子仍繼續做夜工,日間疲勞不堪,父親依然見了他就動怒。最可痛的是父親對他漸漸冷淡,好像以為兒子太不忠實,是無甚希望的了,不多同他說話,甚至不願看見他。敘利奧見這光景,心裡非常的痛苦。父親背向他的時候,他幾乎要從背後下拜。悲哀疲勞,使他愈加衰弱,臉色愈加蒼白,學業也似乎愈加不勤勉了。他自己也知道非停止做夜工不可,每夜就睡的時候,常自己對自己說:“從今夜起,真是不再夜半起來了。”可是,一到了十二點鐘,以前的決心不覺忽然寬懈,好像睡著不起,就是逃避自己的義務,偷用了家裡的兩角錢了,於是熬不住了仍舊起來。他以為父親總有一日會起來看見他,或者在數紙的時候偶然發覺他的作為。到了那時,自己雖不申明,父親自然會知道的。這樣一想,他仍繼續夜夜工作。

有一天晚餐的時候,母親覺得敘利奧的臉色比平常更不好了,說:

“敘利奧!你不是不舒服吧?”說著又向著丈夫:

“敘利奧不知怎么了,你看看他臉色青的——敘利奧!你怎么啦?”說時顯得很憂愁。

父親把眼向敘利奧一瞟:“即使有病也是他自作自受。以前用功的時候,他並不如此的。”

“但是,你!這不是因為他有病的緣故嗎?”父親聽母親這樣說,回答說:

“我早已不管他了!”

敘利奧聽了心如刀割。父親竟不管他了!那個連他一咳嗽就憂慮得了不得的父親!父親確實不愛他了,眼中已沒有他這個人了!“啊!爸爸!我沒有你的愛是不能生活的!——無論如何,請你不要如此說,我一一說出來吧,不再欺瞞你了。只要你再愛我,無論怎樣,我一定像從前一樣地用功。啊!這次真下決心了!”

敘利奧的決心仍是依然。那夜因了習慣的力,又自己起來了。起來以後,就想往幾月來工作的地方做最後的一行。進去點著了燈,見到桌上的空白紙條,覺得從此不寫有些難過,就情不自禁地執了筆又開始寫了。忽然手動時把一冊書碰落到地。那時滿身的血液突然集注到心胸里來:如果父親醒了如何;這原也不算什麼壞事,發現了也不要緊,自己本來也屢次想說明了。但是,如果父親現在醒了,走了出來,被他看見了我,母親怎樣吃驚啊,並且,如果現在被父親發覺,父親對於自己這幾月來待我的情形,不知要怎樣懊悔慚愧啊!——心念千頭萬緒,一時迭起,弄得敘利奧震慄不安。他側著耳朵,抑了呼吸靜聽,並無什麼響聲,一家都睡得靜靜的,這才放了心重新工作。門外有警察的皮靴聲,還有漸漸遠去的馬車蹄輪聲。過了一會,又有貨車“軋軋”地通過。自此以後,一切仍歸寂靜,只時時聽到遠犬的吠聲罷了。敘利奧振著筆寫,筆尖的聲音“卿卿”地傳到自己耳朵里來。

其實這時,父親早已站在他的背後了。父親從書冊落地的時候就驚醒了,等待了好久,那貨車通過的聲音,把父親開門的聲音夾雜了。現在,父親已進那至,他那白髮的頭,就俯在敘利奧小黑頭的上面,看著那鋼筆頭的運動。父親對從前一切忽然都恍然明白了,胸中充滿了無限的懊悔和慈愛,只是釘住一樣站在那裡不動。

敘利奧忽然覺得有人用了發抖著的兩腕抱他的頭,不覺突然叫了起來。才聽出了他父親的啜泣聲,叫著說:

“爸爸!原諒我!原諒我!”

父親流著淚吻著他兒子的臉:

“倒是你要原諒我!明白了!一切都明白了!我真對不起你了!快來!”說著抱了他兒子到母親床前,將他兒子交到母親懷裡:

“快吻吻這好孩子吧!可憐!他四個月來竟睡也不睡,為一家人勞動!我還只管那樣地責罵他!”

母親抱住了孩子,幾乎說不出話來:“好寶貝!快去睡吧!”

敘利奧因為疲勞已極,就睡去了。幾個月來,到今天才得好好地睡一覺,連夢也做得快活。醒來的時候,太陽已經升很高了。忽然發現床沿旁近自己胸部的地方,橫著父親白髮蒼蒼的頭。原來爸爸那夜就是這樣過的,他將額頭貼近了兒子的胸口,正在那裡熟睡哩。

縮寫

敘利奧是個特別聰明的五年級學生。他看到父親為了維持生計,白天在鐵路工作,晚上抄籤條,實在太辛苦了。他懇求幫父親抄,父親怕影響他的學習沒有答應。敘利奧只好等父親睡著了,才起來偷偷仿照父親的筆跡抄寫籤條。
就這樣堅持寫了很長時間,父親都沒有發覺。可敘利奧由於睡眠不足,學習明顯不用功,經常打盹兒。父親見狀,先是提醒,後來甚至動怒,最後竟不管他了。敘利奧悲痛欲絕,一次次想要停止“工作”,一次次想要把真相說出來,可一想到這是在幫父親養活一家人,就又堅持了兩個月又兩個月。
終於一個晚上,敘利奧的秘密因一本書掉下發出聲音而被父親發現了,父親胸中充滿了無限的懊悔和慈愛,一切都明白了。敘利奧四個月來才睡了這一夜好覺。

作者簡介

基本信息

埃迪蒙托·德·亞米契斯

小抄寫員 小抄寫員

yamiqisi

Edmondo De Amicis (1846~1908)

1846年10月31日出生於義大利。那時的義大利受法國大革命的影響,國內正醞釀著愛國主義,這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。1908年3月12日因心臟病死於Bordighera。

個人作品

義大利小說家。民族復興運動時期的愛國志士,二十歲時他從軍校畢業,加入軍隊,開始寫一些具有愛國風味的短篇故事,並出版了他的第一本書《義大利軍旅生活》。退役後擔任軍事刊物的記者,發表特寫、報導、短篇小說,1866年匯集為《軍營生活》出版。曾週遊世界各國,撰寫了許多遊記,其中著名的有:《西班牙》(1872)、《倫敦遊記》(1874)、《摩洛哥》(1876)、《巴黎遊記》(1879),以明快、新穎的筆觸,記敘各國的風土人情,同時貫串了作者向義大利人民進行愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者。他的許多作品,如:《朋友們》(1883)、《在海洋上》(1889), 特別是描寫少年生活的特寫集 《心》(舊譯《愛的教育》,1886),以真摯、火熱的心,反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,同時提倡諒解、 博愛的精神,以實現各階級感情的融合,地位的平等。他接近社會主義運動後,把社會主義思想同博愛精神融為一體,寫了長篇小說《一個教師的小說》(1890)、短篇小說集:《學校和家庭之間》(1892),提倡平民教育,企圖以此協調不同社會階級之間的關係。他的另一部長篇小說:《五月一日》作於1889年,生前一直不願公開發表,直到1980年始出版。它通過一個教授的坎坷際遇,反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和義大利社會主義運動的誕生。

詳細介紹

他自幼酷愛學習和寫作,1868年發表處女作《軍營生活》,並由此出名。1886年,《愛的教育》出版,使他的創作生涯達到頂峰,今天《愛的教育》在各國均有譯本,被譽為世界少年最優良的讀物之一。青年時代正在義大利民族獨立戰爭中。他的最初的作品Novelle和Bozzetti Militari即以感時憂國,激勵了許多的讀者。但他的最好的作品,卻都是遊記。因為他所最擅長的是景物描寫。由美國旅行回國後,他變成了社會主義者,Sull Oceano一書便是他發表社會主義的見解的作品。《愛的教育》(原名心)在他的作品中間算是銷行最廣的。它以一個小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級開學第一天開始寫起;一直寫到第二年7月份,全書共100篇文章,包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節,都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰,並且曾多次被改編為卡通片、電影、連環畫,讀者遍布全世界。

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