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數學教育
數學教育是研究數學教學的實踐和方法的學科。而且，數學教育工作者也關注促進這種實踐的工具及其研究的發展。數學教育是現代社會激烈爭論的主題之一。這個術語有個...
基本定義 歷史沿革 教學目的 教學標準 教學水平 -
西北大學數學學院
西北大學數學學院是西北大學二級學院，前身西北大學數學系，始建於1923年。2014年更名為西北大學數學學院。 根據2016年10月學院信息顯示，學院下設...
歷史沿革 辦學條件 學術科研 文化傳統 學院領導 -
中國數學教育
中國的數學教育有悠久的歷史，早在西周時期，數學已作為“六藝”之一，成為專門的學問，唐初國子監增設算學館，設有算學博士和助教，使用李淳風等編纂注釋的《算經...
名稱 歷史變革 發展 中國數學教育趨勢 中國數學教育的傳統與發展初探：教科書視角 -
大阪教育大學
大阪教育大學，是於1874年建立，1949年開設大學教育的日本國立大學。
學校概況 學校簡介 學部 大學院 歷史沿革 -
宮城教育大學
宮城教育大學，是於1873年建立，1965年開設大學教育的日本國立大學。大學的簡稱為“宮教大”“宮教”。
基本信息 大學簡介 沿革 學部·大學院 附屬學校 -
西南大學數學與統計學院
西南大學是2005年7月，經教育部批准，由原西南師範大學、原西南農業大學合併組建的教育部直屬綜合性重點大學，是國家“211”工程建設學校。學校位於重慶市...
學院簡介 歷史沿革 教學研究 教學成果 院訓含義 -
數學競賽
數學競賽是發現人才的有效手段之一。現代意義上的數學競賽是從匈牙利開始的。一些重大數學競賽的優勝者，大多在他們後來的事業中卓有建樹。因此，世界已開發國家都十...
概念解析 發展史 舉行意義 數學聯賽 我國情況 -
數學建模[數學分支]
數學建模是利用數學工具解決實際問題的重要手段。數學教育不僅要教給學生數學知識，更要教給學生運用所學知識去解決實際問題。針對專科普系的學清特點教師要善於在...
建模背景 建模起源 建模過程 建模興起原因 建模意義 -
數學教育中的數學文化
§1.2.3數學的文化價值 §3.1數學課程中的數學文化 §3.2數學教材中的數學文化
圖書信息 作者簡介 編輯推薦 目錄 -
徐徐[溫州大學數學學院副教授]
徐徐，女，1975年出生，碩士，副教授。從事《數學建模》、《數學建模與實驗》、《競賽數學》、《經濟預測與決策》、《運籌學》、《經濟數學》、《C語言程式設...
人物經歷 研究方向 主要貢獻 獲獎記錄
