培養孩子認真學習的能力

培養孩子認真學習的能力

《培養孩子認真學習的能力》是2014年4月1日清華大學出版社出版的圖書,作者是唐曾磊。

內容簡介

《培養孩子認真學習的能力》作者唐曾磊通過近二十年的教育工作經驗,發現孩子學習不好的根本原因在於浮躁。要打掉浮躁,需要幫孩子認真起來,作者創造性地提出“認真是一種能力”,提倡培養孩子的認真能力,認真能力就是過程專注,結果做到做好的能力。《培養孩子認真學習的能力》提供了數學、語文、英語學習的十步法,並有明確的操作步驟和案例,而且提供了解決孩子檢查作業、審題、舉一反三、概念理解、錯誤修改等非常細節又非常實用的三步法,並提供了相應的真實案例。《培養孩子認真學習的能力》對家長、教師和學生都是非常有幫助的學習方法類教材。

作者簡介

唐曾磊,畢業於清華大學,學者,著名教育專家,思維方法研究專家,平等思維理論創始人,現任中國專家學者協會理事,國家養成教育總課題組副組長,全國養成教育實驗基地總負責人,攜訓網特約講師,《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。
長期深入研究思維、和諧教育和學習方法,深受廣大教師、家長和學生歡迎,特別是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方面見解獨到,可以快速改變人們(包括教師、家長)的溝通能力,教師的教學和學生的學習能力,具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多家電視台和廣播電台擔任特約專家,節目播出後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人全球500強講師”並榮獲“全球親子教育類10強華人講師”稱號。

媒體推薦

認真不僅是一種態度,更是一種能力。養成認真能力受用一生。本書提煉出了各學科的十步學習法(如數學十步法等)和各環節的三步法(如審題三步法、錯誤修改三步法等),可以說抓住了培養孩子認真能力的實質。
——清華大學經濟管理學院副院長高建教授
唐老師是一個有智慧的教育專家,中國教育界有自己原創思想的人少之又少,唐老師是其中一個。
——全國養成教育總課題組組長林格
唐老師不僅教會孩子如何讀書,更重要的是還教會孩子及其家人如何走出人生誤區,如何把握自己,如何得到最大的幸福!
——美國親職教育第一暢銷書《如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說》的譯者美高榕博士

圖書目錄

第一章孩子學習不理想的根本原因是浮躁
第一節孩子學習不好的九大原因與根本原因
一、學習不好的九大原因
案例:高三女生沒有信心怎么辦?
案例:如何應對小孩子的“為什麼”
案例:本來積極的女孩為什麼對學習失去了興趣?
案例:學習差、沒信心的孩子為什麼下決心考清華?
案例:沒有記住才是真正的掌握
案例:如何幫浮躁的孩子快速提高20~30分?
案例:孩子為什麼要騙媽媽?
案例:撕開自己學習的“遮羞布”——暴露問題是解決問題的開始
案例:在學習上遮羞的孩子能在訓練營學好嗎?
案例:孩子沒有信心了還有救嗎?
二、學習不好的根本原因
第二節浮躁的三種危害和五種表現
一、浮躁有五種表現
案例:小動作如何影響孩子的學習?
案例:從草稿紙到試卷經常抄錯的中考女生
案例:經常犯“低級錯誤”的人大附中女生
二、三種危害
案例:乖巧努力的女孩為什麼成績不好?
案例:一個月時間在全班名次提升20名
案例:一到考試就生病的小學生怎樣開心學習?
案例:如何幫浮躁的孩子連續做題得滿分?
第三節考試浮躁度測評
第二章培養孩子認真的能力
第一節認真是能力,不是態度
第二節認真的含義
一、精心
二、精進
三、精湛
第三節怎樣培養認真的能力
一、培養認真能力的兩個方面
案例:中考前孩子老說“考不上不如死了”怎么辦?
案例:行動才能達成結果
案例:如何幫孩子解決做作業慢的問題?
案例:錯了重做——如何幫小學生培養認真的能力
二、培養認真能力的課程化操作
案例:感謝老師讓我開心地重做4遍題,讓我多得了4分!
第四節得高分的法寶:學會的三個標準
一、得滿分
案例:休學一年,高考602分——“變態”的八遍帶來的欣喜
二、熟練化
案例:令人刮目相看的小皓
三、舉一反三
案例:由浮躁到深入學習、舉一反三的女孩
案例:中考前,怎樣幫學生更有效地學習?
案例:一篇文章怎么幫一個同學從30分提到76分
案例:一個月高考數學成績如何提高30分
第三章幫助孩子建立自信
第一節什麼是自信
第二節培養自信的三個步驟
一、建立虛擬自信
二、提高學習實力
三、建立真實自信
案例:幫孩子真真正正學會
案例:學習的四種境界對孩子自信的影響
第四章如何培養孩子的學習興趣
第一節培養興趣的重要性
第二節培養學習興趣的三個步驟
一、培養學習興趣的三個步驟
案例:如何幫數學很差的女孩對數學產生興趣
第五章學生類型測評、三大學習規律和破題法
第一節學生分析的小模型
一、明星區
二、學究區
三、尷尬區
四、抑鬱區
第二節三大學習規律
一、學習成績與有效學習時間成正相關
二、學習成績與努力密度成正相關
三、學習成績與學習知識的深度成正相關
案例:“學會了”就像“挨了一個耳光”
第三節破題法一國王的問題
一、國主的水池中有多少桶水?
二、國王的桌子有幾個角?
案例:善於深入思考並深入提問的老子
案例:很努力卻得不到好成績的高二女生
第六章幫孩子快速提高成績的方法
第一節臨界點學習法
一、什麼是高效率?
二、什麼是臨界點?
案例:中高考學生如何應對每天大量的練習題?
案例:一道題目學一整天是不是鑽牛角尖?
第二節數學學習十步法
案例:幫孩子在兩個月內將數學從不及格提高到135分的操作步驟
案例:數學從不及格到112分的秘密
案例:不愛學習的同學期末排名進步了172名!
第三節英語學習十步法
案例:一個中考女生自學英語十步法的感想
案例:用英語十步法學習,想忘掉課文都很難
案例:一個周杰倫冬粉學習英語十步法的收穫
案例:數學、英語提高60分,為家裡節省了4萬多元
第四節語文學習十步法
案例:對語文學習十步法的微妙感悟
第五節輕鬆作文三步法
案例:六次作文四次滿分的秘密
第六節審題三步法
案例:審題三步法讓做不出題愛發火的女孩越來越開心
第七節定義理解三步法
案例:以前看課本像天書,現在看它像漫畫
第八節作業檢查三步法
案例:寫作業——速度和質量都是可以有的
第九節錯題修改三步法
一、分析錯誤原因
二、寫解決方案
三、做三個相關練習
案例:怎樣幫助學生徹底解決題目中的錯誤?
案例:數學一點也不難,只要學會了,難不難都會做
案例:從難於登天到很簡單——不斷修改錯誤的魔力
第十節舉一反三三步法
一、變數據
二、變條件
三、與其他章節的知識聯繫進行變化
案例:一看答案就會,自己獨立做不會,怎么辦?
第十一節答案分析三步法
一、抄答案
二、理解答案
三、總結答案
案例:從中等水平到全班第一的高三女生
第十二節限時訓練三步法
案例:從游離狀態到注意力很集中
第七章高考突破班,一本率提高四成
一、分析學校的情況,針對性地制定解決方案
二、理念的介紹和滲透,調整師生備考心態
三、通過學習案例貫徹學習方法,幫助學生切實提升、安心學習
四、繼續使用我們的方法學習,直到提高
五、成績總結
結束語

序言

如何幫助孩子把學習搞好?
為什麼孩子學習很努力而學習不好?
為什麼孩子每天在學校里好好學習,卻成績不見提升?
如何才能提高孩子的成績?
孩子怎么學習才是有效的?
怎么學習就是在保證每天進步?
孩子學習沒有興趣怎么辦?
孩子學習沒有自信怎么辦?
……
無論人們怎么抱怨,卻不得不面對這些問題。
在本書中筆者給出了明確的答案,並且給出了具體的操作步驟和詳盡真實的操作案例。
根據我們的研究,孩子學習不好,最根本的原因是孩子的浮躁,浮躁有以下五種表現:
(1)上課一聽就懂,其實沒有真懂;
(2)看書一看就會,其實沒有真會;
(3)題目拿來就做,沒看清條件就做;
(4)做完題就上交,沒檢查好就上交;
(5)發現題目錯了,以為粗心不改正。
只要浮躁,孩子的學習就一定不會理想。原因在於,浮躁會帶來三種危害:
(1)學的時候學不會;
(2)考的時候考不出:
(3)錯了以後改不了。
要幫助孩子學習好,就要打掉浮躁,就要培養其認真的能力。
認真是一種能力,這是針對“認真是態度”的說法而言的。一般的父母和老師都認為認真是一種態度,所以,每次學生表現出不認真時,父母和老師對學生的建議總是”下回認真點!”期待著下回考試的時候,學生會在心裡告訴自己:“我要認真,我要認真……”於是,學生就認真起來了,並可以因而考出好成績來。但這只是一種美好的奢望,學生並沒有因為這句話而學習好,這種話對學生來說根本就沒用!
認真是一種能力,能力是需要平時培養的。而不是像態度只要做出樣子來就可以轉換。
當把認真當做一種能力的時候,就不一樣了。
根據本書的理念,孩子會做而做錯題目是因為其沒有認真的能力,需要改變的是孩子的認真水平,也就是要提高孩子的認真能力!做題時,如果做錯了,就虛心承認自己不懂,然後去想怎么做才能保證下次遇到類似問題的時候,永遠不再出錯。每次出錯必須寫出錯誤分析報告,必須重做,直到一次性做到滿分,只有這樣做,才有可能徹底掌握這個知識點,慢慢地,就可以徹底改掉所謂的“粗心”的毛病,從而鍛鍊出認真的能力。
態度需要端正,能力需要培養。認真是一種能力,需要長期的培養,這絕對不是一朝一夕端正一下就可以認真起來的! 認真是一種做人的最優秀的品質,有了認真的能力,學習會好,王作會好,做任何事情都能夠發揮到最好。
在學習上培養認真的能力,就是要幫助孩子每次學習的時候一定學會,學會有三個標準:得滿分,熟練化,舉一反三。
要幫助孩子做到這三個標準,就要幫助孩子按照我們的學科的十步法和各種三步法進行操作,包括:
數學學習十步法:通過十個步驟學透一道例題,“學會”一個題目,掌握一章知識;
英語學習十步法:通過十個步驟學透一篇課文,單詞、語法、閱讀、作文都包括;
語文學習十步法:通過十個步驟學透一篇課文,字、詞、句、閱讀、作文都掌握。
另外還有各種三步法:“審題三步法”、“題目解答三步法”、“作業檢查三步法”、“答案分析三步法”、“舉一反三三步法”、“課本學習三步法”、“概念理解三步法”、“輕鬆作文三步法”、“錯誤修改三步法”等。
為了幫助家長們理解書中的理論和方法,本書除了幫助大家寫明了操作步驟,還採用了大量的案例,且幾乎所有的案例都是真實的,但為了保護當事人的隱私,筆者一律採取了化名的方式。
本書適用於那些為以下問題煩惱的教師、家長和同學:
(1)每次覺得考得不錯,但成績下來往往不好:
(2)不愛學習,做作業敷衍了事,做完了不檢查:
(3)學習不認真,粗心、浮躁嚴重:
(4)偏科,越是學習不好的科目越是不想學習:
(5)努力學習但成績不好:
(6)對學習沒有自信:
(7)對學習沒有興趣:
(8)不能深入學習:
(9)學習不專注,老愛走神:
(10)學習磨蹭,做事很慢。
本書在寫作過程中,得到了清華大學出版社的大力支持,在此表示衷心的感謝。
編者

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