史樂，女，數學專業碩士，學而思網校優秀國小數學教師，學而思超常班教練，學而思明星教師，畢業於首都師範大學數學與套用數學專業。2008年加入好未來國際教育集團（原學而思），專注於國小數學思維能力教學。有著深厚的數學功底和豐富的教學經驗，善於調動學生學習的積極性和主動性，能夠與學生形成很好的互動，教學成果顯著，主張“寓教於樂，以趣激學”。
中國 節奏明快，激情四射，風趣幽默，思維敏銳
史樂老師開朗活潑，風趣幽默，思維敏銳，激情四射，有著深厚的奧數功底和豐富的教學經驗，善於調動學生學習的積極性和主動性，能夠與學生形成很好的互動。獨門秘籍“史老師點睛”更是讓人眼前一亮，通俗易懂。很多孩子在史老師的課堂上，獲得了快樂，收穫了知識，迷上了數學的學習，從而在各大杯賽中捷報頻傳。家長們親切的給樂樂老師起了口號“學數學，有樂兒”。
寓教於樂，以趣激學
史樂老師認為對於國小同學而言，興趣的培養至關重要。教師在培養興趣的同時，更應當遵循孩子的年齡特點，善於調動孩子的各種感官，利用其習慣接受信息的方式，發揮其認識優勢，將教育融入生活中，同時注重數學思想的滲透，“寓教於樂，以趣激學”。史老師認為每個孩子都是獨一無二的，善於挖掘孩子的潛能，使他們變得更加優秀，是每個老師的職責所在。沒有學不好的學生，只有教不好的老師，老師對孩子的潛力天生敏感。相信孩子，靜待花開。
根據2005年由中國科學院遺傳與發育生物學研究所袁義達主持完成、袁義達鍾蔚倫主編的《當代百家姓》里所發布的百家姓最新順序，史姓排名85位。百家姓排名63...
基本介紹 姓氏淵源 得姓始祖 遷徙分布 郡望堂號樂史（930－1007），字子正，北宋宜黃霍源村（今屬江西）人。文學家、地理學家。曾在南唐時做過官，入宋後為平原主簿， 是隋唐開科舉 以來撫州地區第一位...
綜述 主要作品樂史(930～1007) 正文北宋傳奇作家、地理學家。字子正...、黃、商三州。後再入文館，掌西京磨勘司。 樂史纂輯著述之作共...。小說指出造成這個悲劇的原因,是明皇“絕逆耳之言,恣行燕樂”，致使“乘輿遷...
樂史(930～1007) 正文 配圖 相關連線《遼史》是記錄遼朝史事的紀傳體史書。元脫脫等奉敕修。朝兩次纂修《遼史》，都以這部《實錄》作底本。第一次由耶律固、蕭永祺編修，金皇統八年(1148)完成，...
簡介 成書經過 貢獻價值 主要缺點 增補校注史昭樂，社會學研究所所長（兼哲學研究所副所長）、研究員。研究方向為套用社會學、馬克思主義哲學。
人物簡介 主持課題 科研成果 獲獎情況樂史墓為北宋傑出的地理學家、文學家樂史的墓地。
文物簡介 樂史介紹郁離子曰：“自瞽者樂言已之長，自聵者樂言人之短。 樂言己之長者不知已，樂言人之短者不知人。 無見者謂之瞽，無聞者謂之聵。
簡介 樂言的由來史衛樂，1979年出生，中學歷史中級職稱，2003年師範大學歷史專業本科畢業，中級職稱。
教師