台灣中學國文教學研究

內容介紹

《台灣中學國文教學研究》凡七章，首章為教學研究的氣象，說明中學國文教學研究目前的成果、所需的資料與常用的方法；第二章是課程改革的趨勢，探討課程革新原因、課程發展依據與課程設計方位等問題；第三章乃教材編選的特色、針對歷來中學國文教材各方面的特性，如編輯趨於多元走向、內容呈現簡易要求、教材漸染本土色彩進行分析；第四章是教材撰寫的風格，對於教材的編纂情況，如用語措辭的趨勢、課前導引的重心、課後學習的作用、編輯方式的特點與周邊措施的考量等加以比較研究；第五章闡述了範文教學的潮流，主要就形式深究的章法教學與內容深究的篇旨教學兩大項申論，並擷取中學範文教學作為例證；第六章分析了教法運用的方向，索討中學教師教法運用的現象，如創意教學的自由化、媒體教學的科技化等趨向；第七章就“實際教學的挑戰”一問題探討中學國文教師實際教學時所面臨的各種問題，並提出相關的解決方針，包含教學環境的效應、教材多元的整合、教法多樣的調節、教學資源的平衡，與未來教學的展望等順題商討。文末附錄《台灣高級中學國文教材之比較分析》、《台灣國民中學國文教材之比較分析》二文，以統計法進行中學國文之量化研究。最後附“主要參考書目”，以徵信實。