環境設施
學校占地11183平方米，建築面積6800平方米，主體工程包括教學樓，綜合樓，辦公樓，體育館和食堂五個部分。教學樓設定了18個教室。綜合樓設定了科學室、技能創造室、圖書室、校史室、美術室、多功能室、電腦室（2間）、音樂室、舞蹈室共10間專用教室。體育館345平方米，除用作風雨操場外，兼用作桌球、羽毛球、排球和籃球場地。食堂300平方米。每個教室配備了多媒體教學設備，並接入10兆寬頻。學校綠化約1500平方米，布有小松林、小梅花林，小竹林、四季花壇、繽紛跑道、曲徑通幽，共有花草樹木90餘種，形成小型的植物花卉園。
師資隊伍
學校現有教職員工47人，其中教師44人，指導專家2人。教師隊伍來自三方面，一是總校，二是引進的資深教師，三是經層層選拔的本科生或研究生。教師全部為本科以上學歷，其中碩士研究生學歷的4人，中共黨員18人。
管理模式
學校隸屬於成賢街國小（總校），與總校為一體化管理模式，主持分校工作的朱春明校長，兼任總校副校長。 學校為三軌制公立學校，班級人數規模為小班或中班。
辦學理念
學校將秉承本部“三成”理念，即“成人、成才、成賢”，並結合學校實際逐步深化和發展“三成”理念。以下是正在生成並將進一步凝練的辦學價值觀：
1、要成才，先成人
懂得做人的道理是做事的根本，做不好人也做不好事。
2、習慣決定命運。
既然絕大多數成功人士都得益於良好的習慣，那么沒有理由不把訓練習慣作為習慣養成關鍵期的國小教育的重要內容。
3、情商比智商重要
調查顯示，成功20%依賴智商，80%依賴情商，而傳統教育中，智商教育一貫是教育的主要目標。
4、方法比知識重要
“授人以魚不如授人以漁”。教學中以建構學生知識為基礎，教給學生方法，培養學生思維為目的，享受學生情感為樂趣。
5、理財從娃娃抓起
窮人和富人的區別是，窮人只會“人掙錢”，富人更會“錢掙錢”；窮人想儲蓄，富人想投資；窮人袋子窮，腦子更窮，富人即使袋子窮，但腦子富；長大後成窮人的孩子只會花錢、要錢，長大後成富人的孩子更會省錢、管錢、掙錢。
6、激勵是最好的教育。
教師觀認同：
1、喜歡孩子，孩子就會喜歡你;
2、喜歡並嚴格要求孩子；
3、享受教育的樂趣;
4、成功的教師才可能培養出成功的學生；
5、感恩；
6、做人忠誠感恩，做事追求卓越；
7、用明天的趨勢教育今天的孩子。
學生觀導向：
1、習慣決定命運；
2、失敗是成功之母，成功更是成功之母；
3、把喜歡的事做到最好；
4、學會感恩；
5、即使玩，也要玩得有出息；
6、以心換心。
特色課程
1、秉承“要成才，先成人”的辦學理念，全校各年級開設“成人教育”課程，主要內容包括：習慣養成、情商培養、公德知行。其中，在習慣養成方面設有“珍愛生命”課程，如保護動物、愛護植物、尊重生命、自我防衛、安全自救、緊急避險、野外生存等。
2、一、二年級開設英語口語和趣味數學，各年級為配合英語教學實行雙語教學；
3、三、四、五、六年級開設研究性學習（數學）和持續默讀（讀好書、多讀書）；
4、全校每周一節學科綜合實踐活動（如：唱歌比賽、器樂演奏、名畫賞析、尋找春天、科技活動、看電影、體育比賽、經典詩文朗讀、親子活動、英語小品表演、數學競賽等）；
5、我校是玄武區少年宮辦學點，目前開設11類興趣課程，包括硬筆書法、軟筆書法、說話、圍棋、跆拳道、兒童畫、中國舞、足球、航模、籃球、計算機。
6、經過六年的不斷探索，我校在科技教育方面有所發展，積極參加省、市、區各項科技活動，並取得一定的成績，自2011年開始每年都開展為期兩周的科技節活動。2014年1月6日，榮獲“中國少年科學院科普教育示範基地”稱號。未來，立賢國小將以“少科院”為發展平台，立足於發展學生的創造力及探究能力，增強學生的科學意識和科學精神，傳播科學知識和研究方法，促進學生的全面發展，爭取做出新穎有意義的優質課題，努力培養出懂科學、會探究的“小院士”。
