個人簡介
包豐源包豐源，心智家園教育體系和心智家園慈善基金會創始人：
包豐源老師是心智家園教育體系和心智家園慈善基金會創始人，多年來致力於研究通過人的思想境界、人生智慧和家族能量等方面的提升，讓生命更有價值的理論與方法，並在各地傳道、授業、解惑，弘揚正氣、善念和大愛，使無數人的生命得以成長。
包豐源老師融合了東西方相關學科之長 ，由無私奉獻的人生境界而成就獨有的理論和誨人方法 ，並以“讓更多人幫助更多人”為使命，以《禮記·大學》的思想為教育理念 ，以倡導和踐行“中國太陽公益活動” 作為對社會的責任。包豐源老師多年來的思想實踐創立了心智家園教育體系的基礎。
傳播精神：
心智家園教育體系的創立與發展並非偶然，而是契合時代發展的需求和人們對更高精神層次的追求。心智家園教育體系所推動的不僅是一堂課程，而是一種人類智慧的傳播，一種正能量的傳遞，也是所有追求提高生命品質、創造人類和諧與進步的人士所共有的使命！
心智家園教育體系：
心智家園教育體系是以包豐源老師的思想實踐為基礎，融合東方哲學智慧與西方實證科學，致力於讓更多人懂得人與內在、人與人、人與物質的關係皆為智慧的呈現，而智慧在於有效掌握和運用平衡與連結的規律，以及由不同連結產生的平衡結果對事物形成影響，並將連結與平衡的理論運用於事業、財富、婚姻、產品定位、親子關係、情緒與疾病的實踐方法通過“心智禪修”、“心智醫學”、“為人父母”、“永續發展”等課程進行有效傳播，幫助學習者從原點上認識、掌握並運用事物發展的規律，喚醒人們內在本有的潛能與智慧，幫助更多人實現人生理想。
同時，創新和發展出可以有效改善平衡與連結的關係，使人掌握事物發展規律、提高生命個體價值的四種技術方法——“喚醒法”、“面對法”、“呼吸法”、“共振法”。
心智家園理論觀點：
心智家園教育體系有效融合東方智慧與西方實證科學,總結出人與內在、人與人、人與物質的關係皆為人的智慧呈現，而智慧則在於掌握和運用平衡與連結的規律,以及由不同連結產生的平衡結果對事物形成的影響，並總結提出心智家園教育體系的理論和觀點：
一、在這個世界上，我們所體驗和擁有的一切 ，包括人際關係、事業、財富、健康、婚姻、親子教育等，都是平衡與連結進行互動與交換的結果。
二、連結來自思想的頻率，平衡是能量的守恆。思想改變頻率，頻率作用能量，能量形成物質。
三、平衡與連結有著相互依存、相互作用和相互轉化的關係,提升思想境界和心智慧型量，也就是在創造有形的物質。
四、情緒是對心智慧型量的最大消耗，人受控於情緒，是產生思想混亂、身體疾病、人與人之間的紛爭、家庭矛盾以及社會問題的根源。
五、人的生活與命運受到思想境界、內在情緒、家族能量和遺傳基因四個方面的作用和影響。
出版著作：
《系統贏天下》、《塑造中國形象》、《邊走邊悟》、《不要拿過往的經歷當資本》、《心智慧型量》、《用思想來改變一切》、《共振》、《用心帶孩子》、《孩子的問題都是父母的問題》、《成就孩子一生》、《誰決定孩子的命運》、《決勝右腦》、《右腦制勝》。
對社會貢獻：
通過多年對人與內在、人與人以及人與物質的平衡與連結的關係的研究與實踐，創新和發展出四種可以有效提升人的思想境界、人生智慧、家族能量以及改變原有錯誤連結的四種技術與方法。
一、喚醒法：有效清除因需要得到尊重、支持和關愛卻沒有得到而產生的失落和恐懼情緒，受到意外傷害而導致害怕和擔憂的情緒，做出錯誤選擇或做錯事情而形成的內疚和自責情緒等。從當下生活中的情緒出發 ，找到與此情緒相關聯的“種子”，回到事情的本源 ，並對其進行完整有效地處理。“種子”一經釋放，人就能立即體驗到思想不再受情緒困擾的快速轉變，也因思想的轉變創造了生活品質的提升。
二、面對法 ：由於各種原因沒有完成離世親人對自己的囑託 ，或沒有在最後一刻送別親人而產生的內疚、自責等情緒 ，有類似經歷的人每當遇到能夠喚醒對故人思念的情景時 ，悔恨與失落的情緒就會油然而生。這些看似正常的情緒，卻會在人的潛意識中留下深刻的記憶，影響著對外界人、事、物的反應，甚至由於不能接受自己的行為而導致自我價值的缺失。面對法可以有效清除這些情緒的困擾，有效建立與其家庭成員的連結關係，提升內在能量。
三、呼吸法：通過特殊的呼吸方式，快速找到導致身體上能量淤塞的情緒點，化解長期壓抑在心裡，看似不經意但嚴重影響著人的思想與行為的事情，使人的思想不再禁錮在過往遺留的情緒狀態中。
四、共振法：每個人的事業、財富、健康、婚姻、親子教育等，都受其家族成員的影響和作用，即使發生在很多代以前，甚至是不為現代人所知的家族成員曾經做過的事情，都會對家族後代產生嚴重的作用和影響。還原過往的發生並解讀當下出現的狀況所要表達的願望和經歷的事情，就能使人的生命能量與家族能量進行有效連結，也就能創造出生活與命運的改變。
社會責任:
包豐源所創立的心智家園慈善基金會，是以“讓更多人幫助更多人”為使命，以倡導和踐行“中國太陽公益活動”為社會責任，以捐建心智財富國小和關愛孤寡老人為核心，讓更多人為他人和社會奉獻出自己的愛心，讓更多人懂得感恩，學會奉獻，促進人與自己、人與家庭、人與社會的和諧發展。
中國太陽公益活動：
1、2014年06月06日 捐建秦皇島小馬坪·心智財富國小
2、2014年03月07日 贈送廣東信宜思賀鎮大䓣·心智財富國小和三屋·心智財富國小校服551件
3、2014年01—02月 關愛北京、廣州、南寧、杭州、深圳、秦皇島等15個地區的293位孤寡老人
4、2013年10月20日 捐建廣東信宜思賀鎮三屋·心智財富國小
5、2013年10月19日 捐建廣東信宜思賀鎮大䓣·心智財富國小
6、2013年09月08日 捐建廣西容縣增子·心智財富國小
7、2013年05月24日 捐贈杭州桐廬畢浦國小愛心閱覽室
8、2013年04月24日 向雅安災區捐款
9、2013年03月26日 捐贈廣東揭西圖書館
10、2013年01—02月 關愛廣州、杭州、南寧、中山、佛山、惠州、深圳、秦皇島等各地區的226位孤寡老人
11、2012年09月22日 資助廣東省信宜市孤兒的教育
12、2012年——01月 關愛廣州、杭州、南寧、中山、佛山、惠州、深圳等各地區的190位孤寡老人
13、2011年12月03日 資助廣東信宜市14名孤兒的教育
14、2011年10月16日 向深圳市福利中心福利院捐助服裝、食品、玩具等
15、2011年06月12日 捐助西藏當雄縣完全國小
16、2011年04月23日 資助廣東省信宜市孤兒的教育
17、2011年03月28日 向北京紅星農民工學校捐助校服
18、2011年03月01日 向中山白血病患者吳麗文捐款
19、2011年01月12日 向杭州蕭山育苗農民工學校捐助圖書館
20、2010年12月25日 向廣州番禺福利院捐助服裝、玩具、食品等
21、2010年12月13日 向廣州海珠區康寧養老院捐助入冬被褥
22、2010年12月12日 向中山城南頤老院和阜沙鎮敬老院捐助入冬被褥
23、2010年09月09日 向廣州海洋館捐贈瀕滅動物綠毛龜
24、2010年07月17日 資助廣東省信宜市孤兒的教育
25、2010年05月20日 向玉樹災區捐款捐物
26、2010年04月11日 資助廣東省信宜市33名孤兒的教育
27、2009年07月08日 捐助福建邵武寶林寺修建藥師塔
28、2008年05月15日 向汶川災區捐款
29、2007年12月24日 向“和諧惠州 萬個家庭讀百遍《弟子規》”活動捐款
30、2007年07月01日 向北京扶貧濟困春風辦捐款，救助貧困家庭孩子教育
31、2007年06月14日 捐建浙江省衢州市貧困國小圖書館
32、2006年11月18日 資助重走六祖弘法路活動
“心智禪修”課程
——獲得透過現象看本質的人生智慧——
世間萬象，皆出於因果規律，歸入精神秩序。
如果能認識和掌握這些自然法則，便是人對生命的最高領悟，便能夠自然而然地運用到生活實踐中提升智慧和改變命運，這便是“真知必是行”的境界。
“心智禪修”課程是透過現象掌握本質的學問，讓人通過十二個自然法則學習，懂得因果規律與精神秩序的關係、連結與平衡的關係、能量與維度的關係、情緒與思想的關係、家族與基因的關係，以及這些關係對生活和人生的影響作用機制。
“心智禪修”課程採取理論與個案分析相結合的方式，傳授道、學會術，深刻而不失鮮活，使學習者能夠擁有經由事物的表象回到本源——發現和改變問題的智慧；透過現象直擊本質，從而提升自己的能量和精神維度，超越輪迴，達到改善生活、婚姻、親子關係的目的，收穫喜悅生活。如果學習者能夠將這些大智慧用於事業發展、企業經營、品牌定位等方面，也將收穫意想不到的巨大回報。
“心智禪修”課程不僅是理論學習，更是有著改變潛意識，與自己、與家族達到有效連結的技術方法，即“喚醒法”、“面對法”、“呼吸法”、“共振法”，並結合生活中的個案分析，使學習者得以提升能量層級和改變潛意識，建立新的思維結構，培植新的生命程式，懂得找到適合自己的生活的使命。這種提升和改善，將使人洞見和掌握事物發展規律，實現人生的喜悅與幸福！
心智的升華，源自洞見生命之本，懂得找到自己的使命、建立新的思維結構、擴大生命平台的外緣、培養新的生命程式，為應勢而起、順勢而為的造化。人來此一生，肩負著踐行提高生命價值的本來使命，所以我們必須不斷實現自我突破、聚合能量、守正創新，以心智的修為升華生命的價值。
如果你：
需要成長，追求生命內在的圓融通達；
需要塑造，孜求事業通達和夢想實現；
需要提升，提高心靈智慧和思想維度；
需要改變，懂得用思想創造美好未來；
需要超越，修心增智，聚合能量，成就人生新高度。
【心智禪修】一階課程收穫：
1、思想與能量對人的影響；
2、時間對生命創傷的影響；
3、學習透過現象看本質的方法；
4、思想與結果的平衡與對應關係；
5、心智形成的原理和對人生的作用；
6、在感覺與情緒之間產生連結的方法；
7、因果平衡與精神秩序如何作用於生活；
8、能量、信息、物質三位一體的轉化關係；
9、如何脫離自我意識與情緒的干擾及進入更高維度；
10、障礙事業、財富、健康、婚姻、親子關係的“種子”
11、平衡與連結、物質與思想、能量與維度、家族與基因之間的轉換關係；
12、心智個案處理；
……
【心智禪修】二階課程收穫：
1、生命活力的形成；
2、發現生活的本質；
3、情緒和疾病的關係；
4、學習釋放情緒的方法；
5、達到人生喜悅的七個步驟；
6、與家族產生有效連結的活動；
7、能量振動頻率對生命的影響；
8、能量、頻率、信息、維度的關係；
9、有形物質和精神能量的轉換關係；
10、如何調整能量層級、改變生活現狀；
11、善與惡、快樂與痛苦的本質及轉換方法；
12、心智個案處理；
……
【心智禪修】三階課程收穫：
1.對立依存法則；
2.連結－平衡法則；
3.四元秩序法則；
4.能量諧振法則；
5.維度躍升法則；
6.思想決定論法則；
7.創造時間法則；
8.疊加法則；
9.回向法則；
10.循環法則；
11.智慧合一法則；
12.心轉病移法則；
13.高維度連結個案；
……
“組織修煉”課程
——解讀企業永續發展的規律——
人類歷史上的每一次輝煌，都凝聚著組織的智慧，發揮著組織的效能——這是人類的天賦和本能，強大而穩固的組織是發展的保障。世界上那些歷史悠久的組織之所以能夠數千年傳承，是因為他們滿足了人們內心深處最真實的需求。將自身使命和個人需求緊密結合的組織，才能抓住人的心，從無到有，從小到大，直至永續發展。而對企業發展而言，就需要建立一個可持續推動企業成長的系統，它包括目標、人、領袖和智慧。
人無法獨立存在於世界上，從生命神聖誕生的那一刻起，人就存在於群體的組織之中，並相互依存、互為因緣，一如永恆而和諧的自然。有組織的地方就會形成個人意願與組織目標間的碰撞、融合、發展。每位成員的思想行為都會影響組織的狀態和氛圍。所以，組織和成員共同學習、進步和成長，是組織修煉的必然過程。
【組織的秘密在於能量聚合】
能量是宇宙最基本的表現形態，組織就是能量的聚合離散並發揮其最大效能的生命體。不同成員聚集而成的組織，質變之處並非是牆上張貼的組織紀律和職責架構，而在於由每個成員精神能量所聚合形成的新能量場，並在使命引領下使這種能量產生放大和裂變。
當組織被視為離散的人與人的粘合，而忽略其作為一種能量場的形態時，雜亂無章的組織秩序就會使個體之間的能量相互拉扯與消耗，嚴重弱化組織的整體勢能。對高度依賴組織存活的現代人而言，這種忽視會令組織內部產生消耗，導致能量的衰減，並阻礙組織的發展。因此，組織成長和永續發展的源動力，在於達成組織與個體精神追求之間的共識，形成共同的使命和方向，並放大每個個體的能量值。
【凝聚人而後成就組織】
以常見的企業組織來說，有的企業團隊雖然龐大，但發展卻舉步維艱；有的企業團隊雖是微小，卻經營得風生水起。這種反常現象的呈現，主要取決於組織能量的強弱。團隊人數眾多但無序無章，則會形成組織能量的內耗，組織的生命力和存在價值便會相應降低。人數少但和諧共融，組織的個體能量則會相互連結促進，組織的能量便能實現最大化，並促進組織的永續發展。
每一個加入組織的成員，都渴求在組織中獲得成長。如何引領成員實現生命價值的提升和自我超越，如何達成組織目標並實現永續發展，如何建立組織使命、願景和價值觀，如何增強組織的生命活力，如何潛移默化地促使成員的潛能釋放，如何提升組織的智慧與能量……這都是達成組織目標最為關鍵的問題，同時也是組織發展的必經之路。
“組織修煉”課程，將帶你走進組織能量的核心，領略能量連結與平衡、聚合與裂變所呈現出的力量，體會激勵組織成員在工作中喜悅地奉獻才智、實現價值的方法，為你找到組織能量提升的答案。
【組織修煉】課程收穫：
你將懂得如何建立使命、願景、價值觀實現企業歸屬；
你將懂得如何使個體的心靈需求與組織願景達成一致；
你將懂得如何通過每段經歷來提升成員與組織的智慧；
你將懂得如何通過能量連結激活並提升組織的生命力；
你將懂得如何建立有效地溝通機制達成組織成員共識；
你將懂得如何提升以思想境界凝聚人心實現永續發展；
你將懂得如何通過擔當樹立領導的威望來提升領導力；
你將懂得如何建立下而上的服務體系與客戶共同成長；
你將懂得如何通過八項原則建立一個永續發展的組織。
“為人父母”課程
——孩子的問題都是父母的問題——
面對孩子的教育，你是否有以下困惑：
孩子的叛逆讓你難過心痛；
對孩子的教育顯得力不從心；
和孩子不能心平氣和地溝通；
怎么說孩子都不聽自己的話；
不知道孩子心中真正想要的是什麼；
期望孩子好好學習，卻總是事與願違；
為孩子付出很多，但孩子不能理解自己；
孩子有自閉、憂鬱、膽小、怕黑等狀況；
父母是原件，孩子是複印件。要讓孩子有所不同，與其從孩子身上找原因，不如換一種角度，追本溯源，從改變和提升父母的教育觀念開始。
有什麼樣的思想就會有什麼樣的人生結果，而孩子思想的形成很大程度會受父母的影響。父母的思想、言行、生活態度、情緒控制以及與自己父母的關係，都會影響孩子的健康、事業、婚姻和人際關係等，既能成就孩子的一生，也可以毀掉孩子的一生。
孩子來到這個世界，在探索未知、編織未來的道路上所受到的傷害大多來自於父母和家庭成員的無意識行為。這些傷害會在潛意識裡形成負面情緒，滲透到孩子的生命密碼中，削減他本應得到的幸福和快樂。更可悲的是，同樣的事情會被以同樣的方式複製給下一代。父母至親，影響深遠，孩子的問題都是父母的問題。
所以，解決孩子的問題需要從提升父母的思想和智慧開始！
“為人父母”課程不僅從理論上讓父母懂得如何愛孩子，如何培養孩子的人格和提升孩子的生命能量以及懂得孩子出現問題的原因，更是通過個案處理來解決父母自身的心靈障礙，放下對於孩子的恐懼、焦慮、擔憂等心靈負荷，形成孩子思想的轉變，並在這一過程中解讀是什麼原因在障礙孩子成長和造成孩子很多問題的根源。“為人父母”課程會讓家長跳出自身固有的教育模式，透過各種呈現，看到自己和孩子當下狀態，發掘孩子潛能，感受生命真愛的連結，構建輕鬆有效的親子關係；使人在穿越心靈障礙的同時，有效幫助孩子喜悅成長
【為人父母】課程收益
提升教育孩子的智慧；
懂得影響孩子的三大信念；
讓孩子因為你的改變而改變；
懂得“愛”與“礙”的關鍵點；
懂得孩子的疾病是在表達什麼；
處理父母過往經歷的心靈障礙；
從孩子的狀況看到自己的缺失；
學會如何讓孩子跟隨你的引導：
創造一個有利於孩子成長的環境；
了解培養孩子人格成長的四個方面；
讓孩子成為心靈自由度更高的自己；
懂得建立父母與孩子有效連結的方式；
調整家族的序位關係讓能量有效流動。
0～12歲是人格形成的關鍵期，孩子們會逐漸形成定型終生的人格。如果錯過這個時間視窗，孩子們可能會在很多事情上付出巨大的代價，甚至造成無法挽回的後果。因此，為人父母者，沒有可以浪費的時間！
不要再以忙為藉口了，任何事業的成功都不能彌補孩子教育的失敗！
如果你愛孩子，那么，“為人父母”課程就是你不容錯過的課程！
出版著作
《邊走邊悟》
《邊走邊悟》心靈的拷問與哲思
智慧的交流與開悟
細微之處見真知的修行感悟
人類的每一個進步與衰退，無不是我們思想與自然規律的互動所現。今生的相遇，都是過往的重逢！感恩在這一世，在這一時刻，在這裡與你重逢！感恩生命中一切的經歷、一切的發生！感恩這一世所能遇到的所有人、事、物，所有的苦難，所有的美好！讓我們持有這份來之不易的覺知光明，保有心靈的純淨，讓我們的生命在提升境界中獲得更大能量，讓我們從當下出發，互相扶助、互相支持、互相尊重，把愛傳出去，讓更多人幫助更多人，讓更多生命璀璨而光輝！
目 錄：
第一章 心智慧型量
第二章 心智禪修
第三章 心轉病移
第四章 為人父母
第五章 組織修煉
《不要拿過往的經歷當資本》
《不要拿過往的經歷當資本》每個人都有過往，但這些經歷僅僅代表過去，我們所要做的是正確面對並接受自己的過往，而非沉浸於過往
經歷中，為現實的不如意尋找這樣那樣的藉口。走過就會留下痕跡，無論對錯，無論成敗。任何經歷都會在我們人生的軌跡上留下印記。
沉湎於過去的成功，往往會把你未來的路網住；躊躇於過去的失落，會使你將來一事無成；沉溺於過去的失誤，往往會成為你事業最大的障礙，讓你畏首畏尾、顧慮重重。所以，無論你的過去是快樂或是悲傷，是成功或是失敗，都無關緊要。過去的已經過去，只要我們正確地面對，只要我們善於總結經驗，接受教訓，我們就能夠從過往經歷中獲益，也就能夠得到更好更快的成長！
一千個人看同一輪明月會產生一千種不同的心情或感覺，是月亮不同嗎？不是，外在的不同是源自於我們內在的不同，心不同則世界不同。
當我們知道過往經歷對於我們的啟迪和警示作用時，我們就會明白，一切的經歷，都是讓我們擁有更多智慧更強力量的恩典！當我們懂得從經歷和自身找內在原因時，就能夠成就飽滿盈潤的人生！
目 錄：
前 言 不要拿過往的經歷當資本
第一章 自我修煉
第二章 為人父母
第三章 組織修煉
《用思想來改變一切》
《用思想來改變一切》有什麼樣的思想就有什麼樣的生活與命運，所以，要改變現狀首先就是要改變自己的思想，《用思想來改變一切》就是在作者《心智的力量》基礎上進行了一定的改寫，以思想的形成，和對於人生活與命運的影響作用為主線 ，既有大量真實的案例展示 ，具有現場感，同時語言又通俗易懂，深入淺出，是人們用來提升思想境界 和獲得更高精神能量，邁向成功的心靈佳作。
目 錄：
序 原來一切早有根由——物有本末，事有始終
第一章 思想是一切的根源
第二章 從當下的情緒入手
第三章 提升你的思想境界
第四章 改變思想，改變人生
《用心帶孩子》
《用心帶孩子》0～12歲是人格形成的最為關鍵的時期。在這段時間裡，孩子逐漸成型的人格會影響他的一生，也會影響他的後代和整個家族。如果錯過了這個時間視窗，很多事情將要付出巨大的代價甚至無法挽回，因此我們沒有可以浪費的時間！
如果你很愛孩子、很努力地培養孩子，結果卻發現孩子離你的期望越來越遠；如果你和孩子的關係陷入困局，卻不知如何與孩子建立良好的溝通關係，或者不知道如何面對已出現和將要出現的問題，那么，《心智慧型量學系列叢書·用心帶孩子：為人父母不可不知的10門必修課》將引領你走出困惑。
目 錄：
前 言 讓孩子幸福一生
第一章 人格教育——父母是孩子的啟蒙老師
第二章 思想——父母的思想對孩子的潛在影響
第三章 行動源於感覺——改變感覺搭建通往孩子心靈的橋樑
第四章 愛——需要用正確的方式演繹
第五章 內在決定外在——做內心強大的自己
第六章 健康成長——做孩子心靈健康成長的引路人
第七章 無形的連線——擺脫不了的血緣牽絆
第八章 家族能量——家的秩序需要你我共同提升
第九章 孩子是父母的一面鏡子——父母的榜樣作用
第十章 為人父母——人生最為重要的挑戰
《心智慧型量》
《心智慧型量》物質和能量是宇宙的最基本構成，也是人類社會各種關係的體現。大到歷史的變遷、小到身體健康都是能量聚合與離散的結果，而人的心智則作用和影響著能量的流動方向與程度，所以提升心智慧型量也就是在創造有形的物質。人的心智慧型量受制於四個方面的影響：思想、情緒、家族和遺傳。其中，家族和遺傳是與生俱來的，個人很難改變。因此，心智慧型量的提升，主要在於提高人的思想境界和對情緒的釋放、清除和化解。
在每個人成長、受教育與社會化的進程中所產生的恐懼、失落、怨恨、內疚、害怕、自責、憤怒等情緒，如果得不到有效地釋放、清除和化解，就會產生細胞記憶形成潛意識的“程式”。這些記憶及程式就像計算機病毒一樣，只要條件滿足就會自動運行。當現實生活中再次出現與以往經歷相同的情境或感覺時，潛意識就會啟動“程式”，引導身體做出反應，導致人煩惱與痛苦的經歷會總是在不斷輪迴。這樣，即使有著對美好生活的追求，也會因為人不自覺受控於潛意。
目錄
第一章 是什麼塑造了今天的你
第二章 有形物質和精神能量
第三章 精神能量
第四章 揭秘財富黑洞
第五章 事業發展的障礙
第六章 婚姻的“種子”
第七章 是什麼在消耗著孩子的能量
第八章 情緒產生疾病 疾病消耗能量
第九章 時間是醫治心靈創傷的“毒藥”
第十章 有效釋放情緒的三種方法
第十一章 心智慧型量
跋——放得下 世界就是你的
《共振》
《共振》企業的每一次輝煌，都凝聚著組織的智慧，充分發揮著組織的效能，而要想將組織的效能發揮到極致，共振必不可少。對於團隊的發展來說，只有使團隊成員在工作的過程中產生相同頻率的振動，管理者在管理中再運用各種使團隊成員產生更強頻率的方法，團隊才能夠在各種激勵與推動中釋放出強大的能量。
目 錄：
第一章 共振是相同頻率產生的強大能量
第二章 共振創造奇蹟
第三章 思想：產生振動波和強大能量的基礎
第四章 共振管理：統一觀念，同一節奏，同一夢想
第五章 信任：心靈共鳴，才能齊心協力
第六章 共振效能：時刻緊繃心弦，“振”奮全力以赴
第七章 情緒：把控情緒頻率，凝聚最強團隊
第八章 用承擔共振：上下同頻，不因你的權力只因你的承擔
第九章 用激勵共振：士氣高昂，點燃團隊加速共振的氣缸
第十章 解決衝突：消除團隊衝突，相互溝通恢復共振頻率
第十一章 團隊檢驗：團隊和員工是否共鳴
第十二章 團隊發展：在不斷創新中加強共振
《成就孩子一生》
《成就孩子一生》教育問題一直是家長們最為關心的話題。特別是隨著社會的進步和經濟的快速發展，“教育”已經成為了當下家長們幾乎天天會提到的詞語，我們幾乎每時每刻都能夠聽到家長們因孩子的教育問題而發出的種種感嘆和無比激動的語言。
這些年來，很多關於孩子教育問題的個案處理中，筆者發現，在人類社會一代比一代進步的同時，我們大多數人教育子女的知識和方式都來自於從父母那裡得到的潛在意識和經驗，基本沒有受到過“在教育孩子問題父母如何可以做得更好”的教育，同時也沒有建立“培育孩子人格表現”以及孩子一生的成就在於“心靈成長的過程”，這種現代意識的思維模式。
人是世界上最精密的儀器，在養育孩子這件對人的一生尤為重要的事情上，卻很少會有父母為此而進行專門的學習，這對於孩子的成長來說，不能不說是一種遺憾。
為此，本書希望能夠與廣大的為人父母者一起探討一種教育孩子的方法，以在實踐和總結中使我們的孩子具備健康的人格，讓孩子在開心快樂中幸福成長。
目 錄：
前 言 天下父母心
第一章 人格培養——影響孩子一生的基礎工程
第二章 開發右腦——讓孩子更具靈性
第三章 自我價值塑造——經歷是最好的老師
第四章 理財教育——樹立正確的金錢觀
第五章 競爭意識——讓孩子激流勇進
第六章 學會感恩——在孩子的心田播撒種子
第七章 卓越品質——把孩子培養成未來的領袖
第八章 青少年情感——在理解的基礎上教育
第九章 職業規劃——給未來繪製藍圖
第十章 身教重於言教——孩子是父母的化身
《誰決定孩子的命運》
《誰決定孩子的命運》孩子的成就來源於對自我價值的認識與肯定，這就好比一輛汽車注滿了汽油才能產生動力。這種能量是來自於父母的認寧、鼓勵、愛、關懷、寬容、理解，在“為人父母”的課堂中，所有的父母都體驗了一次做孩子的不容易，以及對孩子內心世界所造成的傷害。只有體驗才能感悟，才能從心底發生改變，才能真正認識到自己與孩子的關係，懂得孩子的內心世界，才能為孩子重樹自價值，讓孩子在心裡產生一種能量，面對學習、社會、人際關係，產生力量與自信。
對於今天的知識已經沒有什麼是我們不能獲取的，而我們真正缺乏的是為人父母的智慧，因此，“為人父母”的教育注重於每位父母內在的體驗與覺察，採用國際最前沿的親子體驗教學模式，在體驗中感悟，在感悟中發現，在發現後做到，最終掌握成為一個優秀父母的智慧。
目錄
第一章 送給孩子最好的禮物
第二章 讓孩子創新在右腦時代
第三章 揭密右腦
第四章 感知在生命的起點
第五章 右腦與早期教育
第六章 右腦與人格——呵護美麗心靈
第七章 右腦與思維
第八章 青少年情感
第九章 讓右腦規劃職業之路
第十章 為人父母
後記
《右腦制勝》
《右腦制勝》人體右腦的感覺能力十分神奇，正確地使用右腦，人生才會有更大地成功，今天企業的競爭已不僅是戰略、人才、市場、行銷的競爭，而更多的是創新、系統、感覺、情商的較量，而這一切都來自於我們每個人右腦與生俱來所擁有的機能。
《右腦制勝》既講了腦科學研究的理論，更推介了關於開發右腦，挖掘人的潛能的案例，理論聯繫實際，告訴我們開發右腦是一個有著充分科學根據的重要課題，它關係到人類自身創造力的開發，這不僅對人類認識自身具有全新的啟示，而且會對整個世界的將來產生深遠的影響。全書實用性地講述了如何使用右腦，並且如何指導幼兒使用右腦，開發智力，附有大量成功案例，並且有很高的科學性，實用性。
目 錄：
第一章 走進右腦時代
第二章 認識右腦
第三章 右腦與潛意識
第四章 右腦的功能
第五章 右腦的訓練
第六章 右腦與品牌
第七章 右腦與財富
第八章 右腦與生命
第九章 右腦與創新
《決勝右腦》
《決勝右腦》隨著人類社會的不斷前進，人類對自身潛能的研究已成為一個引人注目的全新領域，國際上最新定義為心智科學，科學家注意的焦點都不約而同地集中在生物進化的最高產物，即人的內部宇宙——不可思議的大腦，特別是右腦，同時科學家們提出右腦革命是人類思維方式的革命。
本書既講了腦科學研究的理論，更推介了關於開發右腦，挖掘人的潛能的案例，而且做到了理論聯繫實際，此書不僅介紹了右腦的生理，說明了人的創造源於右腦，同時，也介紹了善於用右腦的左撇子，在人類歷史上的貢獻與作用。
目錄
序
導讀 走進右腦時代
第一章 關於右腦
第二章 右腦與潛意識
第三章 右腦的功能
第四章 右腦的訓練
第五章 右腦心像訓練
第六章 右腦與系統
第七章 右腦與情商
第八章 右腦與創新
第九章 右腦與疾病
第十章 右腦與風水
後記
