劉繼武[湖南城建職業技術學院機電系副教授]

湖南城建職業技術學院機電系副教授,從事教育工作己近三十年,是教育戰線上一員老兵。該同志師德高尚、業務能力強;對工作認真負責,勇挑重擔,為學院的發展和穩定做了大量的工作,為黨的教育事業增添了光輝,其業績受到全院師生的高度評價。

人物簡介

湖南城建職業技術學院機電系副教授,從事教育工作己近三十年,是教育戰線上一員老兵。該同志師德高尚、業務能力強;對工作認真負責,勇挑重擔,為學院的發展和穩定做了大量的工作,為黨的教育事業增添了光輝,其業績受到全院師生的高度評價。

對業務精益求精,教學科研雙豐收

自從走上講台的第一天起,劉老師就立志做一名優秀的教師。他熱愛教育事業,刻苦鑽研業務,不斷豐富自己的理論知識。他深知要做一名優秀的教師,光靠熱情是不夠的,擁有紮實的專業知識和豐富的教育教學理論是乾好工作的前提。時代在發展、知識在更新、學生在變化,只有不斷地學習,才能夠適應新形勢的要求。幾十年來,劉老師都堅持每年學習一門新的專業知識,如信息技術己經滲透到各門學科,是一個教師的基本功,劉老師經過自學,熟練地掌握了計算機套用、計算機輔助設計、計算機輔助製造等知識,在學院率先開出相關的專業課程,不但自己學好新的知識,而且還輔導其他老師掌握這些知識。由於不斷地學習,劉老師成了一名教學上的多面手,他不但可以任教機械專業大多數專業課程,而且還講授過《高等數學》、《計算機套用》、《建築概論》等其他專業的課程,任教的課程達到20多門。課堂是老師的天地,劉老師為了提高課堂效率,努力探索適應新時期學生的教學方法。對於任教的每一門課,他都要參考大量的教學資料,針對學生的實際情況,設計好教學的每一個教學環節,雖然他己經是一位老教師,經驗也較為豐富,但是還是把自己看做一名新手,認真地對待每一堂課。對於高職學院的學生,處理生產現場的能力是他們就業的關健能力,為了提高學生的專業素質,他經常帶領學生下到生產第一線,在現場摸爬滾打,虛心向生產第一線的老師傅學習,傳授給學生最實用的知識,讓學生在有限的時間內,學習最多的知識和技能。劉老師能夠全面地把握專業的教學要求,合理地選擇教學內容,教學方法適當,教學效果好,其教學深受學生的喜愛。在學院組織的教學測評,學生的評價十幾年穩居班級的前兩名,多次評為學院的優秀教師。劉老師除上課上得好以外,科研工作也做出了好的成績,是學院科研工作的骨幹。幾年來,主持院級科題一項,參與建設院級精品課程一門,都取得了好的效果。近三年來發表論文6篇,出版教材1本,先後主持建設了電工實驗室、鉗工實訓室等建設項目二十餘項,為專業建設做出了較大的貢獻。

民主科學管理,專業建設取得優異成績

2007年學院安排劉老師主持機電工程系的工作,他通過對企業的調研,與系部的老師一起對機電系的《機電設備維修與管理》、《電氣自動化》兩個專業進行了改造,增設了《水泥工藝》、《水泥生產設備巡檢技術》、《工程機械》等課程,明確了面向建材、建築的專業方向。通過對專業的改造,人才培養的目標更加明確,專業建設更符合社會的需求,其畢業生受到用人單位的好評。近兩年來,每年都有大量的建材企業來系部聘用學生。如2008屆機電類專業的學生只有近60人,而來應聘學生的有海螺集團、南方建材等全國大型的建材企業20多家,提供給予學生選擇的技術崗位有200多個,使學生的就業率與就業質量得到了較大的提高。在工作方式上劉老師講民主,注意聽取不同的意見,他認為系部的老師都是具有一定學識水平的知識分子,發現民主、全員參與管理是調動工作積極性的前提。機電工程系是一個辦學歷史較久的系部,老教師較多,他們業務水平高,教學經驗豐富,同時也具有較強的個性。在劉老師主持這個系的工作後,他能夠平等、公平地對待科室每一個成員,不拉幫結派。對於津貼分配等老師比較關注的問題,都堅持在會上公開討論,讓每個人充分發表意見,達成共識後再形成決定,而不是搞幾個人說了算。在劉老師的帶領下,機電系的老師工作積極性高,在學院組織的教學檢查中,各項指標均處於較好的水平,教學質量得到師生的好評,使機電系成了一個團結向上,積極進取的集體。

關心愛護學生,做學生的良師益友

劉老師對工作認真負責,具有強烈的事業心和責任感,對學生具有深厚的感情。從教近三十年來,有二十多年的班主任經歷,還先後擔任過學生輔導員及黨支部書記,有較豐富的學生管理工作經驗。他經常說,能夠上好課,還不能說是一個完全的好老師,只有那些既能教好書、又能育好人的老師才是一個真正的好老師。他認識到作為一名教師,自身的形象對教育學生起著非常重要的作用,無論是工作中,還是日常生活中,都嚴格要求自己,要求學生做到的,我自己首先做到。例如,他要求學生不抽菸,他就從沒有在學生面前抽過一支煙,自己的辦公室也是整理得清潔規範,雖然這些都是小事,但體現了他處處嚴格要求自己的作風。他關心學生勝過關心自己的親人,在做學生管理工作時,他家裡總是存有1000多元的現金,每當學生病了或是發生了其他的意外需要用錢時就自己先墊付。他每周下學生宿舍都有4次以上,關心學生的生活,幫助他們解決實際困難。學生也是把他當做朋友,有什麼心裡話都會對他講,無論是學習上、生活上碰到困難,都會找他尋求答案。現在高職學生的基礎參差不齊,有些學生自制力不強,經常會鬧一些矛盾甚到發生打架。當學生中的發生糾紛時,劉老師總是最先到達現場去處理問題,有時通宵都守在學生宿舍,保證全體學生的平安。

廉潔奉公,做一個模範的黨員幹部

作為一名黨員和人民教師,劉老師能嚴格要求自己,以自己的模範行為影響學生和身邊的職工。他為人正直,不謀私利,在工作上以高標準要求,在利益上從來不向“高標準”看齊。作為機電系的負責人,雖然做的事比別人多,但自覺地把自己的收入控制在全系同等職稱教師的平均水平以下。每次安排教學任務,他都是先安排好普通老師,把最難的任務留給自己。服從學院領導的工作安排,近幾年根據需要在不同的崗位勇挑重擔,先後擔任學院基礎學科部主任、新湖校區黨總支書、機電系主任,在每個部門都勤勤懇懇地幹事,為學院的穩定和發展做了大量的工作。他具有正確的政治立場,明是非、講原則,團結同志,真誠待人,誠實守信,在職工中有良好的口碑,保持了一個黨員幹部的清廉形象,其高尚的人格受到師生員的高度評價。

由於劉繼武老師的勤奮努力,不斷追求,他己成為學院教學和管理的骨幹力量,為學院的建設做出了優異的成績,多次受到學院和有關部門的獎勵。幾年來先後評為學院的優秀教師、優秀共產黨員和湘潭市的優秀教師。他用自己的實際行動,在平凡的三尺講台,演繹了一出精彩的園丁人生。

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