簡介
傅學順，專攻波里亞(國際數學會前主席)、華羅庚、關肇直、傅種孫的思維方法和教學法，以及中學高材生如何培養。主要貢獻是研究出思維方法：先實現同成份後實現同結構；結構上或成份上的高級聯想(見微知著)；搞快速反應的思維塊；信息型分析及其起用條件；逐次逼近的前進型分析三態；分析的重新分類；列方程的F模式；利用物理模擬建立平面幾何、立體幾何、射影幾何、古典力學之關係，在空間建立起與平面錫瓦定理相當的定理系；開列化難為易、化陌生為熟悉的各種轉化技術；特殊化極限化猜測技術的完善；已過時的邏輯學諸概念的修正；高材生與其他學生的思維差別，及兩者距離越拉越大的10因；用數學思維圖拓展波里亞解題表；數學上思維方法與知識性方法的區分；如何判斷思維正取得進展；數學思維方法的書面和口頭表達……並在這些成果的基礎上創立了思維教學法，填補了知識教學法無法到達的另一半天地。專著(與王屏山合作)有《數學思維能力的訓練》、《中學生數學靈感的培育》、《數學才能的培養》、《數學思維方法》及論文數十篇共150萬字。任《數學教育學報》編委、廣東思維科學學會副會長兼秘書長、國家高技術863智慧型計算機基礎研究課題組長。公認為該領域研究的權威。
盤點中國傅姓教育家
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹中國傅姓教育家。 |
