伊犁養正學堂

伊犁養正學堂，由伊犁將軍馬亮等人創辦的伊犁養正學堂，在新疆設立的學堂中占有重要地位。

由伊犁將軍馬亮等人創辦的伊犁養正學堂，在新疆設立的學堂中占有重要地位。由於以前人們對這一學堂的情況了解不多，況且它又和新疆在新政期間選派留學生有關，所以，我們這裡根據有關檔案資料，對這一學堂的情況做較多的敘述，以彌補有些著述之缺。光緒二十八年，伊犁索倫營領隊大臣志銳在會辦司牙孜時，曾和俄參議官潘特索福商議，派學生去俄國學習。後來俄文復文表示同意，只是當時伊犁將軍長庚即將離任，未能辦理。馬亮任伊犁將軍後，既向俄國選派了留學生，又創辦了養正學堂。光緒二十九年(1903)五月，馬亮上奏清政府，陳述伊犁養正學堂設立及其章程。原來，伊犁承平後，士風譾陋，師道寢微，滿營辦事人員通曉滿、漢、蒙、回文意者固不乏人，但兼通俄國語言文字、熟悉交涉事務的卻不多。當時設立的義學，所教子弟僅粗知滿漢文義，不能會通中外文學。在這種情況下，若不開通風氣，培養才能，恐怕後繼無人。況且，伊犁近接俄鄰，“平時即未備通才，臨事更何資肆應？”於是，馬亮在準備選派學生出國學習的同時，又擬在伊犁設立一所學堂，挑選滿、蒙子弟40人，入堂學習，期限為4年。學堂房屋由滿、蒙各官自行捐建，購買書籍、制辦器械等所需款項，由牧場孳生羊只變價支付。志銳兼充總理堂事官，副總理堂事官等員由滿、漢官員內通文敬事者擔任。學堂名養正，以示蒙學之義。學堂擬定了10條章程，包括立學綱目因地制宜、出洋回國甄別錄用、教習員役酌定額數、學生功課循序漸進、考試章程分定期限、勸懲學生明定賞罰、堂規禮儀互相稽查、學堂房屋捐資建造、書籍器具官為購買、常年經費就地籌備等內容。 認真分析伊犁養正學堂章程的相關內容，對我們了解該學堂的辦學，以至了解當時伊犁甚至新疆有關學堂的情況，都是有益的。伊犁養正學堂章程第1條中明確指出：伊犁僻處西陲，文教不講，軍民繁雜，有滿、漢、哈、纏回之分，密邇俄鄰，尤多交涉。自光緒八年收還以後，求其能於各種文字語言全行通識者，實無幾人。是以此次立學，必須依照內地各學章程變通辦理，在各營義學學生內，挑選滿漢文義通順者10人，咨送俄國肄業，另選兩滿營四愛曼聰穎子弟年過15歲曾讀滿漢國小及四子書者40人，入堂學習滿、漢、蒙、回文字，俟造就有成，按班挑派出洋學習，以期儲才備用。由上可以看出，養正學堂是結合伊犁實際情況設立的，來堂學習的學生基礎比較好。章程第2條對選派留學生做了較為詳細的交代。鑒於伊犁地方中俄交涉事繁，熟悉洋務情形人少，所以由兩滿營內挑選文理通順子弟10人，按名發給川資膏火，送往俄國學堂學習，期限3年。在這3年中，要精通俄國語言文字，採訪俄國風土人情，輿地算法。如能兼習英、法、德等國文字更好。3年以後，願意再學習的可以繼續留學一二年，也可以到別的國家去學習，臨時加給盤費。第一班回國後，再從養正學堂學滿四年的畢業生中，挑選成績優秀者10人，組成第二班，派往俄國學習。以後都是這樣按班挑派。留學回來的學生，經過考核，功業出眾、事體明達的，或選充養正學堂教習，或補防、驍等官，兼派中俄局提調、翻譯等項差使，補缺時聲明破格錄用。章程第3條對學堂教習等人員設定做了說明。鑒於學堂有學生40名，功課擬分四項，決定設滿文教習、漢文教習各2人，蒙文教習、回文教習各1人。由各營人員及投效人員內詳加考核，擇品學素優能兼通兩種文字者充任。學堂設總理堂事官1員，總理全堂事務；副總理事官2員，其中1人監督堂規，每日稽查功課，並經理月考年考登記分數，1人專管全堂財務，存發書籍，照料什物。書識、貼寫各1名。此外，還有值日丁役、廚丁、大夫、吏夫、掃夫、門丁等，人員多少不等。章程中規定了考試的安排，有日考、月考、年考。日考由各教習訂立考課薄，在背誦講解時考驗功課，每生名下註明分數，間三日比較1次。每月月考1次，由總理堂事官入堂考驗。一二年內大建月從二十八日起，小建月從二十七日起，用兩天時間分考所習各科，以100分算合格。日考和月考及格的學生，按成績排列名次，給予獎勵。三次不合格者戒飭。每年年考1次，從臘月初十停學開考，在五天內考完。按積分法排列名次，合格的給予獎勵。在三考之外，平時還有抽查，以便隨時掌握真實情況。（註：馬亮：《擬設伊犁養正學堂並派學生出洋肄業酌定章程片》，光緒二十九年五月十一日，《清代新疆稀見奏牘彙編》，第1282-1286頁。）
伊犁養正學堂設立後，得到了哈薩克台吉及千戶的資助。原來，黑宰阿爾班兩部哈薩克歸附清政府後，借地牧放牧畜，每年額取租馬1千匹折交價銀8千兩。隨著牲畜日益增多，兩部哈薩克首領情願報效，在額定租馬之外，每年捐交銀8千兩，從光緒三十年起，捐資四年。俟學堂學生肄業後，即行停交。（註：馬亮：《哈薩克台吉等報效伊犁養正學堂經費擬請準其按年呈交以備支用折》，光緒三十年三月十八日，《清代新疆稀見奏牘彙編》，第1330-1331頁。）
伊犁養正學堂在光緒三十年二月初二日開學。（註：馬亮：《設立養正學堂於三十年二月初二日開學片》，光緒三十年三月十八日，《清代新疆稀見奏牘彙編》，第1331頁。）開學前後，無論是派遣留學生，還是人員設定，都和原來的規劃有所變化。首先是派遣留學生，這項工作在光緒二十九年八月就已經做好。當時挑選了滿蒙大學生2名，幼童10名，派佐領伊勒噶春管領，由索倫營領隊大臣志銳帶赴俄國阿拉木圖幼童學堂學習。這比原來計畫中的10名多了2名。不多久，其中6名學習優秀，被轉到俄國官立學堂學習，另外6名視學習情況再安排別的學校。關於養正學堂，因為開學後學生功課不多，回文學生沒有招上來，所以只設了滿文教習1名，蒙文教習1名，漢文教習仍為2名，並把回文課程改為外文課程。開學不久，學生猛增，竟有92人之多。於是，調整學生班級，蒙文班、外文班各為1班，滿文班、漢文班各為2班，增設外文教習、滿文教習各1名。（註：馬亮：《設立養正學堂並派學生赴俄留學事宜折》，光緒三十年十二月二十六日，《清代新疆稀見奏牘彙編》，第1372-1373頁。）後來，伊犁養生學堂改名為興文學校，宣統二年，在長庚任伊犁將軍期間，又改名為駐防滿營兩等國小堂。