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任務教學法
作為任務型教學法中的課堂教學任務,至少應包含以下六個基本構成要素。 任務型教學的關鍵在於任務設計。 任務的設計是任務教學法的關鍵。
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任務型教學法
在教學活動中,教師應當圍繞特定的交際和語言項目,設計出具體的、可操作的任務,學生通過表達、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動形式來完成任務,以達到學習...
基本概念 方法介紹 產生 優點 基本要素 -
國小口語交際教學理論與示例
《國小口語交際教學理論與示例》是2009年07月人民教育出版社出版的圖書,作者是費蔚。
內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
任務型教學
任務型教學從學生的基本心理需求出發,認為學習是滿足個體內部需要的過程,在教學目標上注重突出教學的情意功能,追求學生在認知、情感和技能目標上的均衡達成。它...
基本信息 基本模式 教學步驟 教學環節 -
語言課堂中的聽力教學
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圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄 -
交際型大學英語口語教程
內容介紹《交際型大學英語口語教程》創新之處在於以“任務型”的模式展現不同的生活及課堂情景話題,從“視”、“聽”角度介入,從而展開“說”的訓練。“芝麻門”、“聚寶盆”、“特訓營”、“考試蟲”幾個時尚版塊的設計從詞句到...
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高職英語任務型教學模式探析
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圖書信息: 作者簡介: 內容簡介: -
任務型學習在英語教學中的套用
《任務型學習在英語教學中的套用》是2005年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是林立,王之江。
內容簡介 目錄 -
對外漢語[漢語教學]
的基本理論與方法,能進行課堂與教學;3具有相應的社會調查研究能力、一定...、歷史文化、跨文化交際學、教案設計製作等內容。實踐考核時則需要考生隨機...
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