中國人民大學附屬中學聯合學校總校

教育部副部長劉利民表示，人大附中聯合總校的成立對於探索深化公立學校辦學體制改革、推動優質教育資源共享具有重要意義。 人大附中聯合學校總校的成立是在促進教育均衡十年實踐的基礎上形成。 即以人大附中為基礎，整合直管校、託管合併薄弱校、受託承辦校、手拉手學校、幫扶校、聯誼校、國際學校等形成人大附中聯合學校總校。

教育部副部長劉利民表示，人大附中聯合總校的成立對於探索深化公立學校辦學體制改革、推動優質教育資源共享具有重要意義。多形式、多途徑幫扶和支持一批學校、為擴大優質教育資源作出了積極貢獻。堅持以人為本、穩步推進、改革創新。
人大附中聯合學校總校的成立是在促進教育均衡十年實踐的基礎上形成。即以人大附中為基礎，整合直管校、託管合併薄弱校、受託承辦校、手拉手學校、幫扶校、聯誼校、國際學校等形成人大附中聯合學校總校。總校對成員學校的輻射包括了“統一備課”、“派出幹部、教師”、“接受學生留學”等各個方面。十年來一批薄弱校、一批孩子從中極大受益。
此次成立的人大附中聯合學校總校成員包括人大附中合併的西頤實驗學校，受託管理的北航附中、藍靛廠中學等，以及人大附中朝陽學校、西山學校等新建學校，還有寧夏、四川、河南、貴州等地薄弱學校。
人大附中校長劉彭芝表示，囿於規模，人大附中不可能容納所有的孩子，要讓更多的孩子享受優質教育，最關鍵的是要辦出更多的好學校，因此人大附中通過幫扶、託管、合作新辦等方式，輸出優秀教育管理人才和教育教學業務骨幹，促進教育均衡在區域內的發展。
聯合總校成員有公立學校，也有私立學校，有國內學校，也有海外學校、國際學校，有優質中學，也有普通學校，有中學，也有國小、幼稚園，如何管理成為一大挑戰。劉利民希望人大附中發揮統籌協調作用，充分調動每一所成員學校的積極性，辦出每一所學校的特色。堅持育人為本、堅持穩步推進、堅持改革創新。
劉彭芝表示，中國教育發展一要靠素質教育，二要靠均衡發展。這是我們從教育大國向教育強國轉變的兩大標誌。人大附中在這兩項探索中一定先行先試，全力以赴。