圖書信息
一個經濟學家的獨特視角書 名: 一個經濟學家的獨特視角
作 者：茅于軾
出版社： 吉林出版集團有限責任公司
出版時間： 2009年07月
ISBN: 9787807628880
開本： 16開
定價: 29.80 元
內容簡介
《一個經濟學家的獨特視角:推進社會進步》主要講述了中國政府決定批准聯合國有關人權的幾個公約，特別是《經濟、社會和文化權利國際公約》和《公民權利和政治權利國際公約》，從此結束了過去幾十年將人權視為洪水猛獸的時代。但是，開啟真正新的人權時代還非常之困難。雖然2006年修改憲法時，將尊重人權寫進了憲法，但是似乎大多數官員還是將人權解釋為優質生活的“發展權”，而將人民最迫切需要的人人平等、保障自由、消除特權等最重要的人權內容排除在外。因此，近年來我國的人權事業進展非常有限。倒是我國在批評美國政府侵犯美國人民人權的時候，對人權的理解比較接近公約的原意。比如對某些人群的歧視，警察毆打百姓，監獄裡對犯人的侮辱，對輿論的干涉，等等。可見這些官員並非真正不懂人權，而是面對國內的人權問題有所顧慮。這種做法給人以口頭講一套，實際做的是另一套，口是心非的印象。這對於一個在國際舞台上活動的大國是非常不體面的。
現在，我國政府提出了建設和諧社會的口號，這應該是一個極好的契機。我們應當通過對人權的宣傳和套用，達到建立和諧社會的目標。這本書收入了作者近十年來寫的文章和演講稿73篇。這些文章和演講，都是作者對身邊遇到的經濟問題和社會問題的思考和直率的建議。為了便於讀者閱讀，根據文章不同內容，分為五編，即：第一編：經綸之本；第二編：濟世箴言；第三編：教育漫談；第四編：午夜沉思；第五編，心宇寄語。可能有的文章包含了不同欄目的內容，分得不怎么科學。姑且這么分吧，只是給讀者一個參考罷了。
作者簡介
茅于軾，著名經濟學家，被譽為“經濟學界的魯迅”。1929年出生於南京，抗戰時輾轉於大後方。1946年畢業於重慶南開中學，1950年畢業於上海交通大學機械系，以後20餘年從事鐵道機車車輛研究。20世紀70年代中開始運輸經濟、數理經濟的研究。1984年從鐵道部科學研究院調到中國社會科學院美國研究所。1993年退休後創辦北京天則經濟研究所。曾在北京經濟學院、中國礦業學院研究生部、廣州外語外貿大學、澳大利亞昆十蘭大學等院校教授經濟學，並以訪問學者的身份在美圈哈佛大學從事經濟學研究，先後擔任亞洲開發銀行、非洲能源政策研究組、聯台國開發計畫署顧問。現任國內外十二種雜誌的主編、顧問編輯和編委，2008年1月被聘為羊城晚報報業集團特別顧問。曾入選美國Marquis1993至1995年世界名人。著有《擇優分配原理——經濟學和它的數理基礎》、《中國人的道德前景》、《經濟學的智慧》、《生活中的經濟學》等書，發表了幾百篇有關經濟理論、經濟政策、能源、環境、道德等方面的論文和研究報告。
圖書目錄
和諧社會和人權（代序）
第一編 經綸之本
我的學問之道
中國經濟要不要融入世界經濟？
對“假冒偽劣”的反思
堵車的損失
人類進化之謎：制度經濟學能夠提供什麼線索？
中國民營企業的生存問題
主流還是反主流？
第二編 濟世箴言
誰妨礙了我們致富？
倫理觀的演進與經濟發展
方便怎么成了麻煩？
政府對發展私人汽車的政策
“己所不欲，勿施於人”和“己所欲，施於人”
遠慮和近憂
從中國的經驗看：經濟制度改革的一般規律
自由主義、等價關係和人權
慎用死刑
市場經濟中的利益和信用
在北京大學談道德問題
在某大學演講會上答大學生問
對可持續發展悲觀論的質疑
鄉村建設之路
國家的功能
自由的邏輯基礎
開發中國家防止氣候變暖的政策
新世紀的慈善事業
第三編 教育漫談
經濟學教育亟待改進
啟動內需的一個辦法
紀念張伯苓，改革我國的教育
教育好下一代——為李柏光寫的書作序
素質教育為什麼難？
關心農民工子女的教育狀況
教育行業的資源配置
教育行業的特殊問題
第四編 午夜沉思
他山之石
為什麼窮國和富國的人同工而不同酬？
納什獲獎有感：從斯密到納什
美麗的非洲大陸之行
損人不利己
從“保險費”怎樣變成“亂收費”談開去
何必較這個真
外國不收機場建設費
隨感四則
快樂的學問
回顧鐵路春運票價聽證會
民營企業：中國經濟之光——祝賀劉永行成為《福布斯》雜誌封面人物
感受香港的國際競爭力
百姓需要正義
讀《自由與繁榮的國度》有感
用改革開放的眼光看世界——評《不敢恭維》
我看中國汽車市場的前景
美國如何保護消費者的安全？
誰該享受政府的公共服務？
太空旅行的遐想
什麼是援助者和受援者的正當關係？
第五編 心字寄語
要幫助窮人！為什麼？怎樣幫？
道德建設中“言教”不如“身教”
法官的難題
攤派
一封國際信函引起的思考
為農民在城裡就業創造機會
不要保護弱勢行業，但要保護人
引導彩票走上正軌
沒有理由不納稅
培養稅務管理中的誠信精神
將機場建設費改為機場稅
我們想要什麼樣的城市？
如何避免貧民窟現象？
金錢如何毀人，又如何造福於人？
建設和諧社會的體會
怎樣規劃自己的未來——和已經上崗的富平學員討論人生
改抗戰勝利紀念日為“二戰”結束紀念日
中國人追求現代化的回顧
附錄——知遇茅于軾
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