內容簡介
我們還力圖把對大學生就業與創業的基本理論和方法的分析置於世界先進國家的比較之上，這樣，不但擴大了讀者的視野，也增強了《大學生就業與創業教程》的實用性和指導性。在體例安排上，我們把大學生就業與創業放在同等重要的位置上，其中，上篇為大學生就業，下篇為大學生創業，共12章。目錄
上篇 就業篇第一章 緒論
第一節 大學生就業的基本問題
一、影響大學生就業的因素
二、大學生就業面臨的主要矛盾
第二節 國內外大學生就業情況分析
一、國外大學生就業情況分析
二、我國大學生就業情況分析
三、大學生就業困難的原因分析
第三節 大學生就業政策、對策分析
一、大學生就業政策分析
二、促進大學生就業的對策分析
第四節 大學生就業趨勢分析
一、大學生就業發展趨勢
二、大學生就業觀念的改變
三、大學生就業市場的發展趨勢
第二章 就業準備
第一節 掌握過硬的專業知識
一、過硬的專業知識是成功就業的前提
二、專業實踐經驗是成功就業的關鍵
三、主要職業類型對求職者知識結構的特殊要求
第二節 素質能力要求
一、畢業生的素質能力要求
二、培養綜合素質的途徑和方法
第三節 良好的職業道德修養
一、職業道德的內涵
二、職業道德的社會作用
三、良好的職業道德修養
第三章 職業選擇
第一節 職業信息的蒐集與篩選
一、職業信息的特點、載體及來源
二、職業信息的蒐集
三、職業信息的分析處理
第二節 職業選擇的一般原則
一、職業選擇的一般原則
二、求職擇業技巧
第三節 職業生涯設計
一、認識職業生涯
二、大學生職業生涯設計
第四章 成功應聘
第一節 求職信與個人簡歷
一、求職信的書寫
二、中文個人簡歷的製作
三、英文簡歷的製作
第二節 求職的筆試階段
一、筆試的基本知識
二、筆試的方法和技巧
第三節 求職的面試階段
一、求職面試的種類
二、面試的準備工作
三、面試過程技巧
第四節 求職的簽約階段
一、勞動契約的基本知識
二、勞動契約的變更、終止和解除
三、違反勞動契約的法律責任
四、勞動爭議的處理
五、勞動者的勞動權利
六、大學生簽訂勞動契約的注意事項
第五章 特別指導
第一節 國家公務員考試指導
一、國家公務員考試基礎知識
二、國家公務員的能力和素質要求
三、國家公務員錄用程式
四、國家公務員考試備考
第二節 考研指導
一、考研的基本介紹
二、考研準備
第三節 出國留學指導
一、出國留學的種類
二、國家留學狀況簡介
第六章 簽約以後
第一節 角色轉換
一、角色轉換的意義
二、學生角色與職業角色的差異
三、角色轉換的障礙
四、實現角色轉換
第二節 輕鬆通過試用期
一、細微之處見精神
二、試用期的心理調整
三、熟悉與適應新的工作
四、當一名有效的工作者
五、建立良好的辦公室人際關係
六、在試用期內維護合法權益
第三節 就業後的發展
一、珍惜第一份工作
二、慎重對待跳槽
三、不斷提升自己
下篇 創業篇
第七章 大學生創業活動分析
第一節 大學生創業活動分析
一、大學生創業概念
二、國外大學生創業活動分析
第二節 我國大學生創業活動分析
一、國內創業形勢分析
二、我國大學生創業政策分析
三、我國大學生創業現狀
第八章 大學生創業素質構成
第一節 創業的心理準備
一、創業意識
二、創業意志
第二節 創業的知識結構
一、大學生創業的一般常識
二、專業知識
三、管理知識
四、會計常識
五、稅制知識
六、法律常識
七、行銷知識
第三節 大學生創業品質與素質
一、創業者必備的品質
二、創業者應該具備的素質
第四節 大學生創業的能力結構
一、學習能力
二、自我控制能力
三、應變能力
四、溝通能力
五、策劃能力
第九章 大學生創業機會及其風險
第一節 大學生創業動力
一、大學生創業動力分析
二、大學生創業制約因素分析
三、創業動力的演變
四、大學生創業動力機制的構建
第二節 大學生創業機會
一、如何發現創業機會
二、如何評估創業機會
三、如何把握創業機會
第三節 適合大學生的創業機會分析
一、基於網路經濟的創業機會
二、基於知識經濟的創業機會
三、基於循環經濟的創業機會
第十章 大學生創業籌劃
第一節 大學生創業籌劃
一、市場調查
二、市場預測
三、投資收益分析
第二節 創業資金籌集
一、自籌
二、外籌
三、所有權融資
四、融資租賃
第三節 大學生創業模式選擇
一、個體工商戶
二、個人獨資企業
三、合夥企業
四、有限責任公司
五、股份有限公司
第四節 大學生創業計畫書
一、創業計畫
二、創業計畫書的分類
三、創業計畫書的格式和基本要求
四、創業計畫書的基本內容和框架
五、編制創業計畫應注意的問題
第十一章 大學生創業過程管理
第一節 企業的註冊登記
一、個體工商戶的註冊登記
二、個人獨資企業註冊登記
三、合夥企業註冊登記
前言
高校畢業生是國家寶貴的人才資源，他們的就業問題，關係到我國經濟建設、社會穩定和人民民眾的根本利益，關係到高等教育的持續健康協調發展。然而，自高校擴招以來，我國大學畢業生的數量在逐年攀升，從2001年的115萬上升到2005年的338萬，總量大、增幅高，加之社會就業形勢十分嚴峻，深層次的矛盾和問題依然存在，高校畢業生目前就業出現前所未有的“困難”，這已經成為高校和社會的熱點和焦點問題之一。面對嚴峻的形勢，如何指導和鼓勵大學畢業生靈活就業、自主創業，已成為高等學校一項重要的研究課題。2003年，我們承擔了湖南省“十五”教育規劃課題“高等教育大眾化背景下大學生就業與創業工作研究”（課題編號：XJK03BG025）的研究任務。在研究過程中，我們發現了大學生就業與創業指導的許多問題，於是決定編寫一部切合實際的大學生就業與創業的教材，這就是我們手中的《大學生就業與創業教程》。
本書在內容的安排和取捨上，比較注意以循序漸進的方式向讀者介紹大學生就業與創業的方法與技藝，對較深的理論和較複雜的操作性技巧儘量給以簡明扼要的介紹。同時，我們還力圖把對大學生就業與創業的基本理論和方法的分析置於世界先進國家的比較之上，這樣，不但擴大了讀者的視野，也增強了本書的實用性和指導性。在體例安排上，我們把大學生就業與創業放在同等重要的位置上，其中，上篇為大學生就業，下篇為大學生創業，共12章。
本書在編寫過程中參閱了大量資料和書籍，在此一併表示感謝。由於時間倉促，加之編者水平有限，書中的疏漏之處在所難免，希望專家和讀者批評指正。
本書的出版得到了伍海泉、黎正松、羅蕾等專家和教授的具體指導和熱情幫助，謹此向他們表示深深的謝意！
精彩書摘
醫藥科學不僅有生物學因素，同時又有社會學因素，如社會學、心理學。醫藥技術的發展、實驗技術和實驗設備廣泛套用理工科的先進技術，要求從業者具有多學科知識，掌握新科技知識，有較強的實際操作能力和科研能力，有精湛的醫術和高尚的道德情操，時刻牢記救死扶傷、全心全意為傷病員服務的宗旨。（八）農林類職業
農林類科學技術的發展，使農林科學的覆蓋面逐步擴大，呈多學科交叉滲透態勢。不管是農、林、牧、副、漁中的哪一種，其生產過程都是綜合多種因素在起作用。同時，農林職業主要分布在農林的第一線，面對農村、農民。因此，要求從業者必須掌握農業新技術，具有生產、經濟管理知識，具有適應性、綜合性強的知識結構，懂得各種知識的相互聯繫和套用。
除以上類型的職業對畢業生知識結構的特殊要求外，其他類型職業也有著各自不同的特殊要求。建立合理的知識結構是與確定成才目標相輔相成的。大學生應適時按照確定的職業目標，充分了解職業對從業者知識結構的具體要求，不斷地有計畫獵取知識，按系統、.分層次進行最佳化組合，消化吸收，融會貫通，逐漸形成既符合職業要求又有自身特色的知識結構體系。
建立合理的知識結構，沒有捷徑可走，其基本途徑只能是勤奮學習和長期積累，必須持續不斷地付出艱辛的勞動。馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”
