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《信息科學技術概論》【叢書名】清華大學信息科學技術學院教材--學院公共基礎課程系列
【出版社】清華大學出版社
【書號】7302116849
【出版日期】2005年11月
【開本】185×230
【頁碼】253
【版次】1-1
【所屬分類】計算機>信息系統>綜合教材>計算機教材>本科/研究生>信息管理與信息系統專業教材>研究生/本科/專科教材>工學>計算機
清華大學信息科學與技術學院開設的"信息科學技術概論"課程，由工作於學院的部分院士和系主任講授，力求"由最專長的學者講授最專長的學科"，體現清華大學所大力創導的"名師上講台"的精神。本書即是根據這門課程的講稿彙編而成。
本書既可作為電子科學與技術、計算機科學與技術、自動化科學與技術等系科的概論課程的教材和參考書，也可作為相關領域的廣大科學工作者和工程技術人員自學的讀物，還可作為有志於信息科學技術領域的廣大考生和家長了解各個專業和學科的參考讀物。
內容簡介
本教材共包含8講內容，體系上可以分為兩個部分，一部分是學科發展的論述，另一部分是專業教育和介紹。全部8講的內容分別為：由信息科學技術學院的原院長李衍達院士講授的開篇《資訊時代與學習在清華》，由李志堅院士講授的論述微電子學發燕尾服的專篇《一代微電子，一代信息技術》，由張鈸院士講授的論述計算機套用發展的專篇《面向21世紀的計算機套用技術》，由孫家廣院士講授的論述軟體工程的專篇《軟體工程概論》，由吳澄院士講授的論述工業化、自動化和現代化的專篇《人造物與自動化》，由電子工程系主任馮正和教授講授的論述電子信息技術發展和介紹清華大學電子工程系的專篇《電子信息科學技術--挑戰極限、跨越時空》，由計算機科學技術系主任林闖教授講授的論述計算機科學技術發展和介紹清華大學計算機科學技術系的專篇《計算機科學技術的發展》，由自動化系主任管曉宏教授講授的論述自動化科學技術發展與介紹清華大學自動化的專篇《自動化科學與技術的發展》。
本書的讀者對象為信息科學與技術領域的廣大師生和科技人員，既可作為電子科學與技術、計算機科學與技術、自動化科學與技術等系科概論課程的教材和參考書，也可作為相關領域的廣大科學工作者和工程技術人員自學的讀物，同時，還可作為有志於該領域的廣大考生及家長了解信息科學技術領域各個專業和學科的參考讀物。
目錄
第1講資訊時代與學習在清華
1.1資訊時代
1.2學在清華
附錄1資訊理論的奠基人--香農
第2講一代微電子，一代信息技術
2.1微電子學簡介
2.2微電子技術的發展
2.321世紀的信息電子學--納電子學
2.4微納電子專業簡介（清華大學微電子所）
2.5結束語
附錄2摩爾簡介
第3講面向21世紀的計算機套用技術
3.1資訊時代的計算機套用技術
3.1.1資訊時代的含義
3.1.2計算機和圖靈機模型
3.220世紀計算機套用技術回顧
3.2.1信息技術的迅猛發展
3.2.2有關計算機兩個關鍵問題
3.2.320世紀計算機套用技術的突破
3.2.4計算機的套用
3.2.5計算機難以解決的問題
3.321世紀計算機套用技術展望
3.3.1計算機套用的變化
3.3.2網路時代的特點
3.4我們面臨的機遇與挑戰
3.4.1“百年滄桑”給我們的啟示
3.4.2網路給我們的深遠影響
3.4.3中華民族的復興
3.4.4未來的發展根本在於人才
附錄3圖靈簡介
第4講軟體工程概論
4.1軟體工程的七個角色
4.2軟體工程中經常討論的問題
4.3軟體工程的知識體系（thesoftwareengineeringbadyofknowledge,SWEBOK）(formACM,IEEE)
4.4軟體工程知識體系的框架
4.5軟體生存期簡介（ISO/IEC12207）
4.6軟體工程主體知識結構--知識領域綜述
4.7軟體再工程（softwarere-engineering）
4.8軟體工程的發展趨勢（thefutureofS.E.）
附錄4馮·諾依曼簡介
第5講人造物與自動化
5.1工業化、自動化、信息化、現代化
5.2形形色色的人造物與自動化
5.3產品（人造物）競爭的新特點
5.4信息化、自動化與產品（人造物）的競爭力
5.5以信息化帶動工業化
附錄5諾伯特·維納簡介
第6講電子信息科學技術--挑戰極限、跨越時空
6.1清華大學電子工程系的歷史
6.2電子與信息科學的現在和未來
6.3電子工程系的學科與教學
附錄6電晶體之父--威廉·肖克利
第7講計算機科學與技術的發展
7.1計算機科學與技術的發展歷史
7.2計算機科學與技術未來的發燕尾服趨勢
7.3清華大學計算機系的情況
7.4結束語
附錄7布爾簡介
第8講自動化科學與技術的發展
8.1自動化的基本概念與舉例
8.2自動化科學與技術的地位和作用
8.3自動化科學與技術的歷史沿革
8.4自動化科學與技術的研究範疇和展望
8.5自動化學科的分類與自動化系簡介
本講參考文獻
附錄8錢學森簡介
【前言】
還在20世紀末的1998年前後，本著教學改革和課程革新的精神，面對學院所屬的三系（電子工程系、計算機科學與技術系、自動化系）一所（微電子所）的約600名本科生新生，清華大學信息科學與技術學院開設了《信息科學技術概論》課程。在規劃和開出這門課程時突出了這樣幾個特點。一是課程的定位，明確屬於跨系的“通識性”和“概論性”課程，以使本科生新生達到“擴大學術視野”和“提高學習境界”的目的。二是課程的內容，既涵蓋信息科學技術領域所屬的幾個學科的發展，包括這些學科在形成發展中的重大事件、學科創新中的重要人物和新時期發展中的趨勢特點，又涉及學院所屬的三系一所的專業介紹和專業教育，包括專業的建立發
