歷史沿革
鐘山職業技術學院2001年6月，獲準正式建院獨立辦學，2002年4月，由教育部規範更名為鐘山職業技術學院。
辦學條件
院系專業
據2015年3月學校官網顯示，學院設有工業與信息化學院、經濟與管理學院、土木與環境工程學院、現代服務與管理學院、藝術設計學院5個教學單位，共有專業31個。工業與信息化學院：機電一體化技術、建築電氣工程技術、電氣自動化技術、電子信息工程技術、移動通信技術、計算機網路技術（物聯網技術）、計算機套用技術、模具設計與製造、汽車技術服務與行銷、汽車運用技術經濟與管理學院：會計與審計、市場行銷、電子商務、國際貿易實務、工商企業管理
土木與環境工程學院：環境監測與治理技術、資源環境與城市管理、給水排水工程技術、現轄建築工程技術、工程造價
現代服務與管理學院：老年服務與管理專業、康復治療技術專業、社區康復專業、護理專、旅遊管理專業、人力資源管理
藝術設計學院：藝術設計、環境藝術設計、影視廣告、建築裝飾工程技術、廣告媒體開發
師資力量
鐘山職業技術學院教學建設
江蘇省特色專業：會計與審計專業高等學校重點專業：財經商務專業群
校級精品課程：計算機輔助設計、室內裝飾與設計、家具造型設計
對外合作
據2015年3月學校官網顯示，學院與澳大利亞、紐西蘭、台灣等高校合作辦學，在教師互訪、學生交換、留學進修等方面開展了卓有成效的交流與合作，努力推進國際化辦學。所獲榮譽
據2015年3月學校官網顯示，學院被推選為江蘇省民辦高等教育研究會理事長單位和省工商聯民辦教育協會副會長單位;先後獲得“江蘇省高校先進基層黨組織”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省高等學校創先爭優先進集體”、“江蘇省五一勞動獎狀”等榮譽稱號。學術資源
據2015年3月學校官網顯示，鐘山職業技術學院圖書館已擁有可提供師生利用的紙質圖書及電子資源共80餘萬冊（種）。學校領導
學院名譽院長：勵建安院長、黨委副書記：張琦
學院黨委書記、副院長：楊四海
文化傳統
鐘山職業技術學院中國歷史上，一些文人墨客在詩文中常把“勵”、“學”、“躬”、“行”四個字連在一起，用於讚美人品、修養、道德及學識。
“勵學”一說，(清)梁章鉅就在《歸田瑣記·謝古梅先生》一文中出現過。他說：“先生敦品勵學，實為儒宗。”“敦品勵學”，是指致力於自身道德修養，發奮學習的一種高尚境界。所以，勵學意在勤奮學習，學習勤奮。
“躬行”一說，(宋)愛國詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中就這樣寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這兩句詩，主要講我們從書本上得到的知識終究是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，就必須親自所為，親身實踐。
校風：和諧奮進
《中庸》：“致中和，天地位焉，萬物育焉”。鐘山學院的發展，要統籌改革、發展、穩定，要依靠全院師生，要在胸懷大局、民主和諧、風清氣正的氛圍中才能長久發展。
三國魏曹植《蟬賦》：“翳輕軀而奮進兮，跪側足以自閒。”鐘山學院發展的路途不會平坦，要遇挫折振作而鼓勁，向前發展不停步。
教風：敬業博學厚生善教
“敬業”出自《禮記·學記》：“三年視敬業樂群。”敬業就是專心致志以事其業績，寓意教師以恭敬嚴肅的態度對待職業。“博學”出自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”指教師要廣泛學習，提高文化業務素質，做到學識淵博。
“厚生”出自《尚書·大禹謨》：“正德、利用、厚生、惟和。”指教師要關愛學生，愛是教育的根基，愛生才能育人。“善教”出自《禮記.學記》：“善教者使人繼其志。”面對註冊入學的學生，教師要選擇最佳教學手段去喚醒學生，使其樂於探究、勤於實踐。
學風：尊師勤學求實創新
“尊師”，是中華民族的傳統美德。《呂氏春秋·勸學》有載：“事師猶事父。”尊重教師，是尊重知識、尊重人才最直接的體現。“勤學”，就是經常、廣泛地學，不間斷地學。業精於勤，勤能補拙。
“求實”，就是講求實際，是對“實事求是”的濃縮。弘揚求實精神是做好一切工作的關鍵。“創新”意為不斷開拓，與時俱進。義出《大學》：“苟日新，日日新，又日新。”創新能力的高低是衡量一個人、一所學校、一個國家的重要標誌。
