機構職能
其主要職能是：第一，參謀的職能。進修學校要協助縣教育局科學地制定培訓規劃及實施方案。對在培訓中出現的問題，通過調研及時向教育局反饋，為教育局科學決策提供依據。並承擔各中國小骨幹教師的培訓任務。
第二，指導職能。也就是說，培訓者要走下講台，走進學校，走進課堂，走進教師中間，與教師一起制定學習目標，分析教學案例，指導教師撰寫教育教學論文，在與教師的合作研究中，獲得大量有助於研究的感性認識，進一步提高自己的理性認識。
第三，協調職能。進修學校要協調好各方力量，發揮團隊精神；將教研、科研、電教部門以及中國小校調動起來，充分發揮各方的優勢，相互配合，實現資源共享。
第四，研究職能。本項目已被全國教育科學規劃領導小組正式批准為“十五”教育部規劃課題。教師進修學校要承擔課題研究的任務。在“十五”期間，研究探索出“新課程師資培訓策略與效果模式”，“十五”課題結題時，全縣要有一批優秀的成果。
領導信息
王建華（局長）：負責教育局全面工作，分管辦公室、人事股、計財股，聯繫縣一中、縣二中、新廠鄉。熊發坤（黨委書記）：負責教育局黨委全面工作和全縣教育系統德育工作，分管德育股、老年工作，聯繫職業中學（含教師進修學校）、勐梭鎮。
楊玉榮（副局長）：協助局長工作，負責全縣教育教學工作，分管督導室、教研師訓辦、電教室，聯繫縣國小、中課鄉、力所鄉。
陳岩修（副局長）：協助局長工作，負責全縣教育“兩基”工作，分管教育股、職成教、招生辦，聯繫縣民族國小、岳宋鄉、翁嘎科鄉。
