祁立剛

祁立剛所學專業心理學。東北師範大學,副教授。

基本信息

祁立剛
性 別：男
出生年月：1955年9月
所學專業：心理學
主要學習及工作經歷：
主要學習與工作經歷：
2006，1－2007,9東北師範大學, 教授； 英國紐卡素爾大學, 博士在讀。
2002,4 — 2005 -- 東北師範大學, 副教授; 英國素爾大學, 博士在讀;
2001,5 — 2002,6東北師範大學, 副教授; 英國紐卡大學, 訪問學者;
1996,8 — 1997,9東北師範大學, 副教授; 英國紐咯素爾大學, 訪問學者;
1995,9 — 1996,1 北京語言大學, 高級英語強化班學習;
1994,9 — 2005，12 東北師範大學, 副教授;
1991,7 — 1994,8東北師範大學教育系, 講師;
1988,10— 1991,6教育部東北師範大學高等學校幹部培訓中心, 講師;
1982,7 —1988,9 教育部東北師範大學高等學校幹部培訓中心, 助教;
1985,9 – 1988,7東北師範大學教育系, 教育學碩士;
1978,9 – 1982,7東北師範大學教育系, 教育學學士;
獲獎情況：
教學：曾獲東北師範大學優秀教學獎一次(2000年)；獲東北師範大學教育科學學院優秀教學獎一次(2001年)．
曾主持、參與國家級、省級及國際合作研究項目：
1.高等師範教育研究 （吉林省七五重點項目）
2.高等教育理論與實踐 （國家教委八五項目）
3.中美特殊教育合作項目（國家教委主管1989-1992）
4.高等教育管理幹部培訓 （聯合國發展署項目 國家教委主管 1991-1995）
5.師範教育改革與師資隊伍建設（國家九五項目）
6.青少年道德教育的跨文化研究 （中加合作教育科研項目 1997-2001）
7.德育哲學研究 （全國教育科學九五規劃項目）
8.高校學生政治思想教育載體研究 （國家教委九五規劃項目）等。
在省級以上刊物發表學術論文四十餘篇，獲吉林省社科獎一次（獨立完成），國家教育部人文社科獎二次（合作參加）。
目前承擔的研究項目有：
1．特殊教育的新理念與發展對策——中英特殊教育比較研究（教育部人文社會科學項目2003，12）。
2．全納教育中的特需學生個別化教育問題探討與對策——中美特殊教育比較研究（全國教育科學規劃十五重點項目2003，12）。
3. 人文關懷與特殊需要學生的社會適應能力培養問題探討與對策（吉林省十五規劃重點項目2004，4）。
4．中學生性別角色認同與心理健康研究（國家基礎教育實驗中心項目2000，11）
主要科研成果：
1.祁立剛．大學生“逆反心理”的思想教育，《光明日報》[N],2007,3,14.
2.祁立剛．大學生思想政治教育中的情感激勵原則《人民日報》2006，1，18．
3.祁立剛．塑造大學生健康人格，《光明日報》[N]，2005,12,1．
4.祁立剛．論特殊教育學校教師科研能力的培養　中國特殊教育　2005/12.
5.祁立剛．大學新生心理適應性探析，《東北師大學報》[J], 2005, 5．P：157．
6.祁立剛．“心理挫折”與大學生教育管理，《光明日報》[N], 2004, 4, 15．
7.祁立剛．中學生的同伴關係與教育，中國小教師培訓[J], 2004, 12. P: 51-52．
8.祁立剛．大學生自卑心理的疏導與矯治，《光明日報》[N],　2005, 1, 12．
9.祁立剛．淺談高師公共心理學教材的改革，東北師大學報（本科教育改革研究專輯）[J],　2005, 1．P：22-24．
10.祁立剛．學生為何總說"不"，《中國教育報》[N], 2005, 3, 20．
11.祁立剛．大學新生心理適應性探析，東北師大學報[J], 2005, 3. P: 157-161．
12.祁立剛．中國小教師心理問題產生原因與對策，中國小教師培訓[J], 2005,6．P: 57-58．
13.祁立剛．高校學生身心發展的一般特徵，《高等教育理論理論與實踐》[M] 第三章，東北師範大學出版社，1994, 12．P：48-71．
14.謝江巍，祁立剛．“一步到位”語法教學法芻議．教學研究，1995, 3．P：49-52．
15.祁立剛等．淺談大學生的感情特點，東北師大學報（高等教育專刊）[J],　1995, 9．P：65-67．
16.祁立剛等．“遷移效應”的理論研究及在教學實踐中的套用，吉林教育科學[J],　1996，5．P：21-24．
17.祁立剛．市場經濟與青年思想政治教育中的情感機制．《市場經濟條件下青年學生思想政治教育導論》[M] 第七章，東北師範大學出版社，1996, 11．P：194-233．
獲獎情況：
科研：獲教育部人文社科二等獎兩次、省級社科三等獎一次。

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