知識結構

知識結構

知識結構是指一個人經過專門學習培訓後所擁有的知識體系的構成情況與結合方式。知識結構,就是既有精深的專門知識,又有廣博的知識面,具有事業發展實際需要的最合理、最最佳化的知識體系。建立起合理的知識結構,培養科學的思維方式,提高自己的實用技能,以適應將來在社會上從事職業崗位的要求。合理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件,是人才成長的基礎。現代社會的職業崗位,所需要的是知識結構合理、能根據當今社會發展和職業的具體要求,將自己所學到的各類知識,科學地組合起來的,適應社會要求的人才。教師專業素質的知識結構主要是由教師在系統專業知識和教育實踐的知識構成的體統。

概要

知識結構知識結構

李政道博士說:“我是學物理的,不過我不專看物理書,還喜歡看雜七雜八的書。人們認為:在年輕的時候,雜七雜八的書多看一些,頭腦就能比較靈活。”大學生建立知識結構,一定要防止知識面過窄的單打一偏向。當然,建立合理的知識結構是一個複雜長期的過程,必須注意如下原則:

(1)、整體性原則,即專博相濟,一專多通,廣采百家為我所用。

(2)、層次性原則,即合理知識結構的建立,必須從低到高,在縱向聯繫中,劃分基礎層次、中間層次和最高層次,沒有基礎層次較高層次就會成為空中樓閣,沒有高層次,則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。

(3)、比例性,即各種知識在顧全大局時,數量和質量之間合理配比。比例的原則應根據培養目標來定,成才方向不同知識結構的組成就不一樣。

(4)、動態性原則,即所追求的知識結構決不應當處於僵化狀態,而須是能夠不斷進行自我調節的動態結構。這是為適應科技發展知識更新、研究探索新的課題和領域、職業和工作變動等因素的需要,不然跟不上飛速發展的時代步伐。

教師專業素質的知識結構主要是由教師在系統專業知識和教育實踐的知識構成的體統。教師知識結構的最上位層面是一般方法論知識,包括馬克思主義哲學、系統科學、邏輯學知識等;教師知識結構中間層面的是一般科學文化知識;教育學科知識是關於教師“如何教”的知識,從具體內容上看,既要包括普通教育學、心理學、教育心理學知識,又應包括學科教育學和教材教法知識;具備豐富的學科專業知識,了解自己專業的最新成就和發展趨勢,並且涉獵一些相鄰學科的知識,最佳化知識結構,滿足學生廣泛的求知慾。

國家機關、單位人員

知識結構知識結構

在國家機關擔任公務員、黨的機構從事黨務工作的人員、事業單位機關工作的人員,一般根據不同的職業崗位層次,要求具備不同的知識結構。現階段,最低職位的文化水平要求是高中以上。隨著現代化社會進程加快,對上述人員的文化水平的要求將越來越高。其次,對上述人員還要求有相關的業務知識,主要是與本職崗位有密切關係的業務知識,要掌握有關法津、經濟、行政、管理等基礎知識;第三,還必須具備適應本職崗位需要的各種能力,即理解能力、判斷能力、決斷能力、創造能力、開發能力、表現能力、協調能力、涉外能力、指導能力、統率能力、調查研究能力及語言文字表達能力等。

工程技術人員

中國現階段對從事工程技術工作人員的知識標準,主要有:牢固掌握專業基礎知識;掌握現代專業知識;有解決極其複雜技術的能力;對問題判斷能夠做到完整的客觀性;有系統的思維和抽象概括能力;能夠選擇最有效的方法和最新的設備和材料來解決問題;能夠提出改進材料和設備的方法;有全面、周密的計畫和組織能力;有具體分析困難和解決困難的能力等。

經營管理人員

從事經營管理的人員其知識結構應該是:能夠深刻領會黨和國家的各項方針、政策,並能夠適應改革開發的經濟形勢;具備創新意識和精神;有高度的事業心和責任感;是本行業的生產技術骨幹,且有比較寬廣的知識面;具有較強的綜合能力;果斷的指揮能力;較強的控制能力;能及時發現問題,善於捕捉信息、溝通信息;具有良好的決策能力;較強的公關、社交、談判能力;處理問題靈活機動、隨機應變。

軍事人才

軍事工作是流血的政治職業,相對於其它行業來說,軍事人才的結構有其特殊性。首先是要有高度的政治素質,隨時準備以生命和鮮血捍衛祖國的領土安全,反對侵略保衛和平;其次是有高度的組織紀律,必須做到有令必行,有禁必止,保持高度的集中統一,才能完成各項戰鬥任務;再者,由於現代科學技術的高度發展,很多當代的高科技技術都首先運用到軍事上。因此軍事人才必須要有較高的科學技術知識,才能駕馭當今具有高科技技術的軍事技術裝備。

財會人員

知識結構知識結構

隨著中國社會主義市場經濟制度的逐漸建立和完善,社會對財會人員基本素質的要求越來越高,一般都要求他們具備熟練的專業知識,又要有較寬的知識面,熟悉與本職工作有關的政策、規章制度、法律,同時還要有一定的經濟學、行銷學和採購學等方面的知識,要誠實可靠、不得以權謀私、營私舞弊,並有較強的公關社交能力。

文藝人才

從事文學藝術的工作人員,是指從事文學創作、文藝表演、文藝理論研究等方面的專門人才。對這一類人才的知識結構要求是:要有良好的道德品質、用馬列主義的世界觀和文藝觀,正確地觀察社會,反映社會,全心全意為人民大眾創作,以優秀的作品鼓舞人民、教育人民、引導人民。同時還必須具備各種專門文藝表演技能,必須掌握廣博的社會知識、文藝史、文藝理論等,以及較豐富的生活閱歷。

企業文職人員

企業文職人員包括從事行政、人事及擔任助理崗位的工作人員。

對從事這些工作的人員知識結構要求是:高度認同企業文化,具有較好的服務精神。掌握崗位必備的專業知識,並能熟練使用現代化辦公工具,對任職人員的個人形象、溝通協調能力、文字功底均有一定要求。

涉外工作人員

涉外工作主要包括對外政治、對外經濟、對外科技、對外貿易和對外文化交流與往來。對從事這些工作的人員知識結構的要求是:較高的政治素質、熱愛祖國、掌握外交政策、自覺地維護祖國的利益和尊嚴,嚴格遵守外事紀律、保守國家和企業的機密;要有廣博的知識、精通古今中外的政治、經濟、文化、風土人情、風俗習慣等;精通對外業務;要有較高的外語水平;熟練掌握從事對外政治、對外經濟、對外科技、對外貿易、對外文化交流與往來工作的具體涉外業務;在對外交往中,要有較好的禮儀儀表,注意對外禮儀、社交禮節,自我形象要整潔美觀、樸素大方、彬彬有禮、落落大方等等。

公關工作人員

在社會主義市場經濟環境下,公關工作越來越引起人們的重視,而且從事此項工作的人員也越來越多。對公關工作人員的知識結構要求主要有:要以自己的人格魅力征服公眾,在公關活動中,要給人們留下真誠、熱情、可信的好感;靠自己高尚的人品去贏得社會公眾的了解支持和愛戴。公關人員必須把本單位、本企業的形象放在第一位,要善於學習、善於分析判斷、善於把握機遇、為領導提供高質量的決策信息;要有廣泛的社交能力。幹練的辦事能力。善於與各種人員打交道。要能寫會說,能寫就是有較高的文字寫作表達能力,會說,就是要有較好的口才。

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