甘肅聯合大學理工學院

甘肅聯合大學是 2001 年 7 月經甘肅省政府決定,由原甘肅教育學院和原甘肅聯合大學合併後,重新組建的一所集文、理、工、法、經濟、藝術等多學科的省屬公辦全日制普通高等學校。在近半個世紀的辦學過程中,學校積累了豐富的辦學經驗,聚集了一大批優秀的教學和管理人才,形成了適應市場需 要的特色專業,先後為社會培養了45000多名本專科畢業生、教育管理幹部、中國小教師和各類建設人才,為甘肅社會經濟建設和教育事業發展做出了突出貢獻。

辦學條件

甘肅聯合大學地處蘭州市城關區雁灘高新科技園區,現有在校本、專科學生近8000人;面向全國十個省(市)招生。學校設文學院等8個二級學院和2個直屬教學系; 學校現有套用型專科專業37個,教育類專科專業10個,普通本科專業9個,成人本科專業 9 個,分別涉及經濟學、教育學、法學、文學、理學、工學、管理學 7 個學科門類和文化教育、財經、公共事業、法律、城鎮規劃與管理、旅遊、環保氣象安全、電子信息、生物與藥品、藝術設計傳媒、土建、輕紡食品等 12 大類、 25 個專業類別。

學校現有教職工 582 人,其中專任教師 376 人, 非專任教師 166 名,生師比為 17.43 ︰ 1 。 教師總量已達到教育部規定的綜合大學 8000 人規模的 B 級標準。 專任教師中,教授 17 名,副教授 96 名 , 分別占教師總數的 4.52% 和 25.53% ; 專任教師中, 博士 17 名 ,碩士 146 名 , 分別占教師總數的 4.5% 和 38 .8 % ;專任教師中, 40 歲以下教師 272 名,占教師總數的 72.3% ;專任教師中,雙師素質教師 180 名,占教師總數的 49.5% ;每門公共必修課、專業基礎必修課均配備 2 名以上高級職稱教師,專業必修課均配備 1 名以上高級職稱教師;首批擬設定的本科專業均配備 1 名以上正高級職稱教師;承擔實踐指導教學任務的教師 131 名,占教師總數的 36% ;教師來源於 60 多所院校,學緣結構良好。教師隊伍的專業結構、學歷結構、職稱結構等項指標均已達到本科辦學要求,能夠滿足本科專業教學科研需要。 2007 年 10 月,教育部對我校人才培養工作水平評估中,師資水平被評為優。

理工學院是甘肅聯合大學為加強理工類學科,在原甘肅教育學院物理系、原甘肅聯合大學工科系基礎上組建而成的。理工學院設有電子信息工程系、物理系和實驗實訓中心。學院在學科建設上實現了專業建設的特色化,組建了符合市場需求、具有“基礎夠用、實踐能力強”的電子信息類專業群和師範教育類專業群。

理工學院有較強的師資力量,學院現有專兼任教師48人,其中教授4人,副教授14人(含高級實驗師和高級工程師各1人),副高級以上職稱占總教師比例達37.5%,碩士以上學歷17人,占總教師人數35.4%。現有本專科在校生980人。幾十年來,學院已為社會培養了各類畢業生3000多人。

文化傳統

學院在學生培養上實施“課程體系市場化”、“技能培養特色化”、“創新培養多元化”的“三化”培養模式,極大地提高了學生的綜合素質和創新能力。甘肅省中學物理骨幹教師中50%左右為我院畢業生。學生在全國大學生數學建模竟賽中獲得國家二等獎1項、甘肅賽區一等獎1項、二等獎4項;在全國大學生電子竟賽中獲得甘肅賽區三等獎2項;在甘肅省大學生計算機技能競賽中獲得二等獎1項;在全國大學生“挑戰杯”課外科技作品競賽中獲得甘肅賽區三等獎2項。

近年來,理工學院教師先後承擔國家自然科學基金、甘肅省科委、甘肅省教育廳套用型科研項目12項,獲得國家專利10項;在各類學術期刊發表論文150餘篇。有2人獲甘肅省高等學校青年教師成才獎。近三年來,學院組織力量積極開展教學改革,取得了一定成效,獲省校級教學成果獎共四項,《物理教育專業實施探究性教學得理論與實踐》獲2007年甘肅省高等學校教學成果獎廳級獎勵,《模擬電子技術》建設為校級精品課程。

理工學院有完善的實驗設施和實訓基地,學院電信物理實驗中心下轄16個實驗室和4個實訓室,實驗室面積達1300M2,設備總價值500多萬元。電信物理實驗中心於2002年通過甘肅省高等學校合格實驗室評估。學院是甘肅省第80所職業技能鑑定所維修電工鑑定站,也是中國電子學會電子設計工程師培訓考證中心。學生可考取維修電工和電子設計初級工程師資格證。

近年來,理工學院畢業生就業率一直保持較高水平。學院和威海碧陸斯電子有限公司、上海永繼電氣設備有限公司等6家公司共建了電子信息類專業實習實訓就業基地。05、06和07年先後向這些公司輸送畢業生300多人,已有相當一部分學生承擔了這些企業的管理和技術開發工作,受到了企業的好評。

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