![柯楊[蘭州大學教授]](/img/e/63b/nBnauM3XxMjM0AzM2UDNyMzN5QTM0ITNygDOzQTNwAzMwIzL1QzLwgzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "柯楊[蘭州大學教授]")
人物履歷
柯楊主要經歷
他長期從事民間文學、民俗學的教學和研究工作，積累了豐富的第一手資料和經驗，並十分重視歷史文獻資料的考察求證，因此在民間文學、西北民俗、西北花兒研究上取得了突出成就，在國內外引起了一定的反響，對將花兒推向世界起了重大作用。在研究生指導中，他所指導的美國和德國的兩名研究生均以“花兒學”長篇論文分別獲得印地安那大學和特里爾大學的博士和碩士學位。他主編的26卷本大型文獻叢書《西北民俗文獻》已於1990年正式出版發行，並參與了全國高等學校教材《民間文學概論》 (1980 ）、《民俗學概論》 ( 1998 ）和（中國風俗辭典） （1990 ）及《中華民族飲食風俗大觀》（1992）等書的編輯撰寫工作。他自從 1958 年從蘭州大學中文系畢業留校任教後，就開始留心民間文學，特別是流行於西北地區的花兒。1963年初上蓮花山，即被空前盛大的花兒會和深富地方風味的蓮花山花兒所深深打動。28歲的柯楊，以其流利的文筆、敏捷的思路，寫下了他踏上民間文學之路的第一篇記述性文章（在蓮花山花兒會上 》 。文章約 6000 字，字裡行間無不流露出他對蓮花山花兒的喜愛。文章中對蓮花山花兒和花兒會多角度多側面的描述，第一次全方位地展示了他對社會事象的洞察和綜合提煉能力。當歷史的巨輪步入20世紀80年代的時候，繼1951年（花兒溯源）在<蘭州大學學報 》（社會科學版第二期）發表，柯楊的創作猶如火山爆，一發不可收拾。
主要論著
柯楊為人平易近人，樂於助人，有很好的人緣關係。他不但在大學執教，而且常常應基層邀請去傳經送寶，講學採風，不辭勞苦，為其他人修改作品，指導論文，深得廣大民間文學愛好者的尊重。他先後寫作發表了120餘篇學術論文，並與雪犁合編《花兒選集》 （1980 年）、《西北花兒梢選》（1987 年）、《中國風俗故事集》 等。他的主要事跡已收入《當代中國社會科學學者大辭典》（1990 年）、《中國現代民間文學家辭典》（1993 年）、《中國文藝家傳集》《第四部》（1995 年）、《遠東及澳洲地區名人錄》英國，1988 年《世界名人大辭典》《英國，1990 年》及《國際傑出領導者名錄》《美國，1991 年》。論文《中國的山魅與巴西的林神》獲《民間文學論壇》 首屆“銀河獎”三等獎。柯楊教授最重大的貢獻是把花兒介紹到國外。他通過接待來甘肅蓮花山考察採風的外國專家學者，通過指導外國研究生，通過多次參加國際學術會，通過寫文章，系統全面地向國外介紹洮岷及河涅花兒，讓中國西北花兒及花兒學傳遍世界。1981 年香港《文叢》 第三期上刊載了他的採訪記《西北高原的一穎明珠―甘肅蓮花山花兒會漫記》一文。他在文中向海外詳細介紹了蓮花山花兒與花兒會的情況。1992 年6 月，他又為《 金星》 雜誌撰寫了《“花兒”研究在國外》、《洮岷“花兒”在港台》兩篇文章，比較詳細地介紹了花兒在國外及港、台研究的最新動態及成就。1997 年，他又去韓國參加國際民俗學術討論會，提交了《眺氓花兒中的祭祀性歌謠》論文，引起各國學者的極大興趣。進人新千年後，柯楊對民間傳統文化的研究有了新的深入。
成就榮譽
2000 年八九月間．他又應邀去荷蘭、義大利出席國際學術討論會．提交並宜讀了《聽眾的參與和民間歌手的才能― 兼論“洮岷花兒．’對唱中的環境因素》 ，引起了各國學者的關注。2001年4月22日，他又寫了《蓮花山花兒程式論》一文。《蓮花山花兒程式論》 一文從“蓮花山花兒的創作程式類型”、“蓮花山花兒的對唱程式對歌手即興創作的影響”、“程式規限下民間歌手的創造性”等三個方面對蓮花山花兒程式作了全面深刻的論述。他多年來深入基層採風．取得了豐碩的成果。2001年5月21日，在中國文聯萬里採風活動表彰會上，柯先生獲採風“成果獎”，成為甘肅惟一獲此殊榮者。2002年2月18日，他的又一論文《社會轉型時期民間傳統文化面臨的挑戰和應採取的對策》脫稿。2002年6月由甘肅人民出版社出版發行《詩與歌的狂歡節——花兒與花兒會之民俗學研究》一書，該書獲得2004年8月獲得由中國文學藝術界聯合會和中國民間文藝家協會頒發的“第五屆中國民間文藝山花獎，第二屆學術著作獎二等獎。
人物評價
他從1958年開始從事民間文學的教學與研究，如今已走過了近50個年頭。近50年的辛勤耕耘，注定會有出乎人們意料之外的收穫。
他是一個名人，只要從事民族民間文化遺產保護的人，基本上都知道他。他熱情開朗，富於激情，謙和謹慎，平易近人。和他在一起真正讓人體會到什麼是如沐春風。
他是一個忙人。近幾年來，人們對非物質文化遺產越來越重視，身兼數職的柯先生大部分時間在採風、講課、評審、寫作。
