書的評價
在被日語的語法困擾多年而不得其要領之後，有這樣的一本書悄悄出現在人們的視線之中。白色的封面，素雅的設計，沒有宣傳，也沒有花哨地吸引人們的視線，但一面向市場，便在多家大型書店銷售一空，1周之內售出3000冊，1年當中售出量近1萬冊，甚至一度在噹噹等網路書店造成脫銷。這本傳奇的書，便是傳奇的安寧老師在11年教學的過程中，總結出的一本全新日語語法體系著作——《日語語法新思維》。
以往的語法書籍，往往在講解上，只是按照模式籠統地給出大致的對應中文釋義。講解既過於繁瑣，又難以理解。學生只能機械記憶，通過例句反覆推測，辛苦耗時卻並不準確。《日語語法新思維》一書，第一次將日語的語法做了精確地剖析，讓學生在本質上對日語的語法有了一個全面深入地了解。安寧老師還對重要的語法點全部做出了詳細地說明，逐步分析每個組成部分的來源，含義，組合法，近義語法比較等。將日語語法敘述的清晰明了，使學生能夠巨觀把握大的脈絡，不再霧裡看花。同時，還將大量日語的搭配進行分類總結，全面且具有代表性，日語日常生活中常用到的搭配一覽無餘。《日語語法新思維》體現了安寧老師對日語語法的深刻透徹和獨特創新的見解，同時把這種見解深刻地傳授給了每一位學生和讀者。書中體現的“簡潔明了”正是安寧老師對日語知識“深入淺出”的成果所在。
《日語語法新思維》初看起來是語法的詮釋，但是進而在研讀的過程中，逐步領略作者的思維體系，最後升華在全新的思維理念中。本書帶給你的驚喜可以達到三重。而對於思維體系的構建，將不僅僅體現在語法的學習上，對於日語整體的學習，甚至對於語言，對於思維本身都將起到一定的指導意義。這本書體現了安寧老師多年的心血總結，可謂十年磨一劍。
內容簡介
本書獨創日語“詞源+聯想記憶法”，從日語假名的“發音”和“形狀”入手，追本溯源，。將以往被認為沒有意義的假名賦予含義，並充分利用了以心理學理論為基礎的左腦的邏輯思維和右腦的想像功能進行聯想，解析日語單詞的內在規律，為讀者提供了一種記憶日語辭彙的全新思維和有效方法，幫助讀者在短期內攻克辭彙記憶大關。
（該段其實是《日語辭彙新思維》的介紹，與本詞條無關）
作者簡介
安寧，新東方教育科技集團優秀教師，日本京都大學教育認知心理學專業博士，留日生活十幾年，被稱作是“教日本人語法的中國教師”，足見其日語教學功底之深厚。曾就職日本神戶制鋼所北京事務所、日本三洋電器公司，從事筆譯、口譯工作。曾獲2001年日本京都大學論文國際獎。著作：《日語語法新思維》、《日語辭彙速記大全》、《學校教育體系對學生學習認知和學習積極性的影響》（日本京都大學）、《探討學生學習當中各種因素之間的因果關係》（美國密西根大學教育心理認知學會）等。主講日語四、三、二、一各級基礎與應試課程。簡潔明了，通俗易懂，深入淺出，注重方法。転ばぬ先の杖 未雨綢繆。將教育心理學的研究成果充分套用到教學當中，特別注重學習方法和記憶法的探究，同時結合自身的海外生活、工作和學習的經驗，使課堂充滿知識性、趣味性和實用性。在教授知識的同時還在留學和工作方面給與學員充分的指導和幫助。
