辦學歷史
新鄭市實驗中學創辦於1994年8月，位於中華南路九號，距鄭韓故城冶鐵遺址--倉城僅百米之遙，因為這裡曾是古代冶鐵場所，現在是育人陣地，故取校園名為冶園。
辦學條件
辦學規模
學校有31個教學班，2756名學生。學校占地26667平方米，其中建築面積7491平方米。
硬體設施
學校有三幢教學樓，一幢辦公樓，一幢綜合實驗樓。現有標準微機室1個，語音室1個，多媒體電教室1個，圖書室1個。2004年10月又投資改建現代化標準理化生儀器室兩個，理化生實驗室3個；購置微機新建課件室一個；設立教研活動室三個，並配備電視機、影碟機。理科儀器達國家一類標準，音樂、美術、電教器材達二類標準，各類圖書三萬餘冊。體育器材達省定標準，有四個籃球場，一個300米環形塑膠跑道的操場。有一個130多平方米的舞蹈排練廳。
師資力量
學校擁有一支高素質的教師隊伍。教師學歷全部達標，其中研究生一人，本科學歷68人；中學高級職稱12人，中級職稱72人；有省級骨幹教師5人，地市級骨幹教師4人，新鄭市級骨幹教師15人。通過校本研修，形成了以各級骨幹教師為核心，以30—40歲的中青年教師為主體的一支敬業愛崗、樂於奉獻、業務過硬、與時俱進的合作團隊。
辦學成果
學校先後榮獲鄭州市文明學校稱號、鄭州市文明標兵學校、鄭州市綠色學校、鄭州市花園式單位、鄭州市示範性家長學、鄭州市中國小德育工作先進單位、“全國學習科學實驗學校”、鄭州市教育教學先進單位、新鄭市名校、鄭州市政府督導室命名為鄭州市標準化國中、鄭州市普通國中教育教學先進單、新鄭市教育教學先進單位。
文化傳統
校刊
以校刊《冶園潮》為主陣地，開展理論學習，提高教師理論水平；結合學校教學實際，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為教研主體，大力推進校本教研，研究和解決教學實際問題。以備課組為單位，進行“自主備課－集體研究－內化教案－實施與反思”四個階段備課活動。紮實地開展新課程改革實驗工作：狠抓“上、聽、評”活動，進行自主-合作-探究學習方式的嘗試，積極探索課堂教學新摸式。深入開展“誘思探究教學”深化研究、學法指導、心理健康教育和創新教育、調節教學等實驗工作，是國家十五重點課題“誘思探究教學”深化研究實驗基地和鄭州市調節教學重點實驗學校。
辦學特色
學校堅持“務實、創新、團結、拼搏”的八字工作方針，突出一切為了學生，一切為了教學，一切服務教學的思想；堅持以人為本，勇於創新，以新課改理念指導教育教學工作，積極創建“學習型”學校，走“科研興校”之路，全面提高教育教學質量。
“五好習慣”養成教育是學校學生管理的特色。這是以全面提高學生綜合素質為目標，以“六人五好小組”為平台，以“五好之星”評選為動力，激勵學生養成良好習慣，促使學生“人人有事管，事事有人管”，從而創建文明校園，塑造學生美好人生的德育活動。“五好習慣”具體內容是：學習好習慣、紀律好習慣、衛生好習慣、誠信好習慣、行為好習慣。
學校圍繞“講究道德節操，勤於刻苦學習；堅持全面發展，重視提高素質；勇創一流水平，爭當傑出人才”的校訓，以“辦特色學校，辦高標學校，辦一流學校”為目標，以“辦人民滿意的學校”為己任，積極穩妥地實施素質教育。
重視班主任和教研組兩支隊伍的建設和學生養成教育，開展以“三講三比三熱愛”為主題的師德教育活動和以“學習、紀律、衛生、行為、誠信”等五好習慣為內容的學生“自主教育”活動，形成了良好的校風、教風、學風，創設了良好的校園文化。同時，在原有導學式教學法基礎上，不斷探索符合新課改理念的課堂教學模式，走“強科興校”之路，教育教學成績連年居新鄭市國中之首，已經成為新鄭市國中教育的一顆明珠。不僅受到新鄭市社會各屆廣泛讚譽，也吸引省內外部分兄弟學校前來參觀學習。
學校積極進行新課程改革實驗，以“拒絕平庸育優秀人才，開拓創新辦特色學校”為宗旨，提出了“務實、創新、團結、拼搏”的八字工作作風；確定了堅持以新課改理念指導下的教學工作為中心，抓住課堂教學改革和學生良好習慣的培養兩個關鍵，實現人文環境、師德師風、學生學習習慣明顯改觀，完善規範學校的整體工作機制，教育教學質量穩步提高，確保領先地位的三大目標的工作思路與工作任務。
