內容提要
本書是藝術設計的專業基礎課教材。過去的基礎課與專業基礎課偏重於技巧訓練，不注重思維訓練，與專業設計之間有一道難以逾越的鴻溝。本書試圖通過一種新的思路：具象到抽象、文字與形象、概念與形象的轉換，形象的組合、形象的變化，發散思維與聯想、靈感思維與超前思維等，用實例來說明形象思維的方法，訓練設計思維能力。創意來自思維，思維也是要經過正確和大量的訓練。教師使用這種教材教學比較容易操作，學生在思維的廣度和深度方面以及形象思維的能力、創造形象的能力、審美能力也會有明顯進步，這在我們的教學實踐中已經取得了可喜的成果。全書收集了大量國內外經典設計作品，並加入了詳細點評。
本教材既可作為高等院校藝術設計專業教材，又可供設計人員作為藝術創作的參考。
編輯推薦
本書是藝術設計的專業基礎課教材。過去的基礎課與專業基礎課偏重於技巧訓練，不注重思維訓練，與專業設計之間有一道難以逾越的鴻溝。本書試圖通過一種新的思路：具象到抽象、文字與形象、概念與形象的轉換，形象的組合、形象的變化，發散思維與聯想、靈感思維與超前思維等，用實例來說明形象思維的方法，訓練設計思維能力。創意來自思維，思維也是要經過正確和大量的訓練。教師使用這種教材教學比較容易操作，學生在思維的廣度和深度方面以及形象思維的能力、創造形象的能力、審美能力也會有明顯進步，這在我們的教學實踐中已經取得了可喜的成果。全書收集了大量國內外經典設計作品，並加入了詳細點評。
本教材既可作為高等院校藝術設計專業教材，又可供設計人員作為藝術創作的參考。
目錄
第一章概說
第二章思維
第三章從具象到抽象
第四章形象與文字的轉換
第五章概念與形象的轉換
第六章形象的組合
第一節點、線、面組合
第二節黑白組合(正負同構)
第三節不同形象的組合(異像同構)
第四節形象元素的組合
第七章形象的變化
第一節寫生與變化
第二節對比與類比
第三節圖形的整合(打散構成)
第四節變異(特異)
第五節透疊
第八章發散思維和聯想
第一節逆向與側向思維
第二節聯想與創造
第三節幽默與寓意
第九章靈感思維與超前思維
第十章想像力的培養
第十一章審美的提高
參考文獻
後記
書摘
插圖
