內容簡介
我們懷著興奮、不安與期盼的心情，把這套《教育社會學》叢書奉獻給新世紀的讀者。
我們確實很興奮！
我們的興奮不為別的，就為我們自己多少也為中國教育社會學的發展作出了一點努力。
作者簡介
劉雲杉，1968年出生於四川綿陽。1990年畢業於中國青年政治學院，獲教育學學士學位。1996年畢業於南京師範大學教科院，獲教育學碩士學位；1999年畢業於南京師範大學教科院，獲教育學博士學位。1999年畢業於南京師範大學教科院，獲教育學博士學位。1999年夏天赴台台灣大學訪學。現為北京師範大學教育學博士後流動站研究人員，全國教育社會學專業委員會會員。
研究方向為教育社會學。在教師社會學、課程社會學、課堂教學社會學以及相關的知識社會學、教育學研究方法等論域（領域）有所用心。先後在核心刊物上發表論文18篇，並有數篇被人大複印資料傳載。在《課堂教學社會學》、《課程社會學》等專著中撰寫有關章節近7萬字。
目錄
總序
第一章 走入日常生活的教育社會學
第一節 研究的理論背景
一、實證主義的局限
一、回歸日常生活
第二節 研究的方法論
一、新教育社會學的探索
二、人種志研究的嘗試
第三節 研究的途徑
一、研究的緣起
二、研究的過程
三、王體的浮現
四、幾點說明
第二章 制度所搭設的日常生活
第一節 失諧的“家園”
