基本簡介
設定方案
一、為適應新形勢圖書情報事業發展對圖書情報專門人才的迫切需求，完善圖書情報人才培養體系，創新圖書情報人才培養模式，提高圖書情報人才培養質量，特設定圖書情報碩士專業學位。
二、圖書情報碩士專業學位英文名稱為“Master of Library and Information Studies”，簡稱MLIS。
三、圖書情報碩士專業學位培養目標是：培養具備良好的政治思想素質和職業道德素養，掌握紮實的圖書情報專業知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力，具有綜合運用管理、經濟、法律、計算機等知識解決圖書情報工作實際問題能力，適應社會信息化和國民經濟建設需要的高層次、套用型、複合型圖書情報專門人才。
四、圖書情報碩士的課程設定要充分反映圖書情報實踐對專門人才的知識與素質要求，注重分析能力和創造性解決實際問題能力的培養。教學方法重視運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法。
五、圖書情報碩士的培養過程須突出圖書情報實踐導向，加強實踐教學，實踐教學時間不少於半年。
六、圖書情報碩士專任教師須具有較強的專業實踐能力和教育教學水平。重視吸收圖書情報實踐領域的專業人員承擔專業課程教學。
七、學位論文須與圖書情報的實際工作緊密結合，體現學生運用圖書情報及相關學科理論、知識和方法分析、解決圖書情報實際問題的能力。論文類型可以是理論研究、調查分析報告、個案研究、畢業設計等多種形式。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有圖書情報實踐領域具有專業技術職務的專家。
八、修滿規定學分、完成圖書情報專業實習並通過論文答辯者，授予圖書情報碩士專業學位。
九、積極推進圖書情報碩士專業學位與圖書情報類職業資格考試的有效銜接。
十、圖書情報碩士專業學位由經國家批准的圖書情報碩士專業學位研究生培養單位授予。
十一、圖書情報碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印製。
招生對象
1.全日制研究生：符合全日制研究生報考條件的各類考生。
2.在職人員攻讀專業碩士學位研究生：大學本科或本科以上畢業並取得畢業證書（一般應有學位證書），在各級各類型圖書館、信息服務機構、科技情治單位、教育部門、政府機關和其他信息管理機構中從事實際工作的在職人員，或願意到上述部門工作者。特別鼓勵本科學歷為非圖書館學、情報學的畢業生報考。四、報名與考試
考試大綱
圖書情報碩士專業入學考試初試四門課：思想政治理論，採用統考試題，100分
外國語，採用統考英語二，100分
管理類聯考綜合能力，200分
圖書情報綜合，100分
考試科目：圖書情報綜合
綜合了圖書館學、情報學以及信息資源管理等三方面的內容，注重概念和基本原理的認知。考試時間180分鐘，閉卷，筆試。
第一部分圖書館學知識
一、概述
圖書館學的研究對象與研究任務、學科性質；圖書及圖書館的社會價值和意義；
圖書館的性質、職能和主要業務活動；我國圖書館類型及其劃分；圖書館工作標準化的意義。
二、文獻加工
文獻編目的內涵與作用；文獻著錄及其功能；圖書館目錄的種類與目錄體系；
文獻分類原理；分類法與分類標準；國內外主要的分類法有哪些。
三、文獻檢索
文獻檢索的含義；文獻檢索系統與檢索工具；主要的檢索語言和檢索詞表有哪些。
四、文獻館藏
館藏文獻建設的內容與方式；館藏建設的基本依據。
五、數字圖書館
數字圖書館的產生背景；數字圖書館的特徵；數字圖書館和傳統圖書館的關係；
數字圖書館的信息服務種類與特點；數字圖書館發展的基本走向。
第二部分情報學知識
一、概述
情報的概念、屬性和基本價值；情報的相關概念（信息、知識、文獻、資料、數據等）；
情報學的內容、學科性質，以及與相關學科的關係；情報工作的主要任務與內容。
二、情報查詢與獲取
什麼是情報源；情報查詢與檢索的區別；情報檢索的主要方法；網路信息查詢的主要方法。
三、情報傳遞與交流
情報傳遞的基本模式；正式交流與非正式交流；網路環境下信息交流的方式與特點。
四、情報的組織
情報的有序化；情報的揭示與描述；分類組織法；主題組織法；引用組織法。
五、情報研究基本方法
邏輯分析方法；德爾菲法；頭腦風暴法；回歸分析法；層次分析法。
第三部分信息資源管理
一、概述
信息與信息資源；信息資源的戰略價值；信息資源管理的基本內容。
二、信息資源建設
信息資源建設的含義與意義；信息資源建設的主要內容
三、信息資源共建與共享
信息資源共建共享的背景和意義；信息資源共建共享的目標與內容；信息資源共建共享的方式。
四、信息資源開發利用
信息資源開發利用的重要意義；信息資源開發利用的基本原則；信息資源開發利用的主要方式。
五、信息資源產業
信息資源產業的形成與結構；信息資源產業發展的基本條件；信息資源產業的發展前景。
相關院校
圖書情報碩士招生院校名單列表
2012年08月02日
| 院校名稱 | 所在省市 | 院校名稱 | 所在省市 |
| 安徽大學 | 安徽省 | 南京大學 | 江蘇省 |
| 北京大學 | 北京市 | 南京理工大學 | 江蘇省 |
| 中國人民大學 | 北京市 | 山東大學 | 山東省 |
| 中山大學 | 廣東省 | 山西大學 | 山西省 |
| 河北大學 | 河北省 | 華東師範大學 | 上海市 |
| 鄭州大學 | 河南省 | 上海大學 | 上海市 |
| 黑龍江大學 | 黑龍江省 | 四川大學 | 四川省 |
| 武漢大學 | 湖北省 | 南開大學 | 天津市 |
| 吉林大學 | 吉林省 | 雲南大學 | 雲南省 |
開設此專業的院校註：專業學位類別下招生單位可招生領域以及是否招生以招生單位的專業目錄為準。
(一)中華人民共和國公民(二)擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
(三)年齡一般不超過40周歲(1971年8月31日以後出生者)，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。
(四)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
(五)已獲碩士或博士學位的人員只準報考委託培養或自籌經費碩士生。
(六)考生的學歷必須符合下列條件之一：
1.國家承認學歷的應屆本科畢業生;
2.具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;
3.獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2011年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;
4.國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;
5.已獲碩士、博士學位的人員。
自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
2012年國家線
| 專業名稱 | A區 英語二 | A區 管理類聯考 | A區 總分 | B區 英語二 | B區 管理類聯考 | B區 總分 |
| 圖書情報碩士 | 41 | 82 | 150 | 36 | 72 | 140 |
2013年國家線
| 專業名稱 | A區 英語二 | A區 管理類聯考 | A區 總分 | B區 英語二 | B區 管理類聯考 | B區 總分 |
| 圖書情報碩士 | 41 | 82 | 155 | 36 | 72 | 145 |
2014年國家線
| 專業名稱 | A區 英語二 | A區 管理類聯考 | A區 總分 | B區 英語二 | B區 管理類聯考 | B區 總分 |
| 圖書情報碩士 | 41 | 82 | 160 | 36 | 72 | 150 |
2015年國家線
| 專業名稱 | A區 英語二 | A區 管理類聯考 | A區 總分 | B區 英語二 | B區 管理類聯考 | B區 總分 |
| 圖書情報碩士 | 40 | 80 | 160 | 35 | 70 | 150 |
2015年相關重點院校圖書情報複試線
| 武漢大學 | 205 | 復旦大學 | 182 |
| 華東師範大學 | 201 | 中山大學 | 170 |
| 南京大學 | 200 | ||
| 中國人民大學 | 190 | ||
| 南開大學 | 175 | ||
| 安徽大學 | 170 | ||
| 四川大學 | 185 | ||
| 鄭州大學 | 160 | ||
| 山東大學 | 180 | ||
| 上海大學 | 182 |
培養方式
1、教學方式採用課堂教學、研討、模擬訓練、實習和社會調查等多種方式，重視和加強實踐形式的教學，著重理論聯繫實際的實務能力的培養。
2、導師制。
3、必修課的考核分為考試和考查兩種形式。
4、與圖書情報實際部門聯合培養，突出實踐性。
