個人簡介
何國躋 1962年出生，湖南永州人。本科學歷，中學高級教師，曾執教於湖南省永州市第二中學。現就職於廣東省廣州市第四十七中學。廣州市基礎教育教師培訓教學專家庫成員 ，廣州市基礎教育名教師工作室主持人 ，教學上追求“紮實穩妥、生動活潑、清新典雅、張弛自如”的課堂教學風格。他善於從學生思想和知識水平出發去點撥，巧於聯繫社會生活實際去比較。課堂教學深受學生喜愛，擁有眾多的學生“冬粉”。教學中常常化晦澀為平易，於平淡處見奇崛，注重提高學生的思維能力和對語言的領悟能力。不論任教重點班還是普通班，所教學生均能在短期內取得顯著進步，在歷次統考或會考中均能名列全市前茅。指導學生有數十人在報刊發表文章，有數十名學生的作文被收入各類“全國高中優秀作文選”，有20人次獲得地區上以作文競賽等級獎。他多次獲得全市青年教師教學競賽、教育系統全員課堂教學競賽一等獎。曾經兩度榮獲“廣州市優秀教師“”榮譽稱號 ，評定為“廣州市名教師” 教育教學標兵、明星教師等榮譽稱號，教學課題研究成果多次獲獎。他的“一課一寫”實驗作為優秀教改成果在零陵地區推廣。應邀為廣州市市骨幹教師培訓班、教師繼續教育、貴州等省骨幹教師培訓班開設專題講座 。
個人成果
他直接為高等學校輸送了近千名優秀學生，教學研究十分突出，其主要研究內容為高中作文教學、現代文閱讀教學、高考語文命題、高考與素質教育、教師心理與素養等。在《中國小教材教學》《中學語文教學》《語文學習》《新課程報·語文導刊》《廣東教育》《雜文報》《中國教育資訊報》（《中國教師報》）《現代教育報》等國家、省級報刊發表教育教學文章等100餘篇，主編高中學生作文教材《高考作文亮點打造必勝技》出版發行，參編出版教學用書13種。參與省市級課題研究 3 項，主持完成市、區級研究課題3項，獲得省、市級教育研究部門一、二等獎論文11篇。關於促進學生全面成長的成功教育案例“與學生一起探究愛情”獲得廣州市成功教育案例一等獎（第一名），其經驗經《南方日報》《羊城晚報》向社會宣傳推廣，《羊城晚報》以短評《何老師的心》對其“有教無類”的教育愛心和教育思想予以充分的讚賞，產生良好的社會影響。早年關於德育工作的論述在《湖南日報》發表，其教育論文《讓導引之舟升起理性之帆》收入《班主任的錦囊妙計》（湖南師大出版社）一書。班主任工作堅持“三心”（愛心、真心、耐心）“二勤”（腿勤、腦勤）、“一信”（信任學生），所帶班多次被評為“優秀集體”、“優秀團支部”，多人次獲得省、地區“三好學生”、“優秀學生幹部”稱號。
盤點中國教育家01
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |
