《當眾講話：讓掌聲響起》

《當眾講話：讓掌聲響起》

本書是外交部特聘公眾講話與溝通訓練專家、北京卡耐基學校校長——黃久凌先生十年潛心研究卡耐基語言魅力的成果，是符合中國社會語境的當眾講話藝術結晶。

基本信息

圖書信息

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作者：黃久凌著

叢書名：北京卡耐基學校成功叢書
出版社：印刷工業出版社
ＩＳＢＮ：9787800008108
出版時間：2009-01-01
版次：1
頁數：219
裝幀：平裝
開本：16開
所屬分類：圖書>勵志與成功>成功學
印刷時間：2009-01-01
紙張：膠版紙
印次：1
正文語種：中文
定價：￥29.00

編輯推薦

讀完《當眾講話：讓掌聲響起》，可以使您當眾講話思路清晰，面對領導講話自信從容，求職面試應答有思路，課堂授課富於感染力，使您提升職業形象，心理狀態更自信積極。北京卡耐基學校唯一指定用書，著名演說家周士淵先生強烈推薦。職場嚴冬中，抓住每一個讓人矚目的機會。

內容簡介

書中的“理論篇有理說遍天下”包含了作者總結的當眾講話六大原則；“訓練篇說得比唱得好聽”設計了二十堂精華訓練課，操練多種場景中的當眾講話技巧；“實踐篇站著說話不腰疼”則對大型講話活動做出完整、具體的指導。讀完本書，可以使您當眾講話思路清晰，面對領導講話自信從容，求職面試應答有思路，課堂授課富於感染力，使您提升職業形象，心理狀態更自信積極。

作者簡介

黃久凌，北京卡耐基成功素質培訓學校校長。愚人節出生，注定了他天生的木訥和執著。幼時膽小，不敢到鄰居家借東西，大學時還被喜歡的女孩罵成膽小鬼，從不敢上台講話。不過卻憑著愚人的執著，大膽地辦起一所訓練人當眾講話的學校，自己也成了訓練別人站著說話不腰疼的教練，還被中國外交部聘請為訓練外交官當眾講話的專家，被學員譽為“中國的卡耐基”。2007年斗膽提出世界級大課題“做人學”，開始研究做事先做好地球人的問題。信奉格言：不求結果，但求開花。

媒體評論

依我之見，當眾講話是實踐性極強的一門學科，如果你不開口去訓練，不找一切機會去實踐，你在這方面要超越和突破，幾乎絕無可能。因此從這個極為關鍵的問題上看，這是一本不可多得的當眾講話實戰教程，望你不要錯過。——著名演說家、成功學專家周士淵這不是一本書院式教科書，它凝聚了黃久凌老師十年一線教學的心血與心得；這不是一本簡單意義上他山之石的照搬之作，它是根植於本土疾痛而有針對性地開出的一副靈丹妙藥。相信黃久凌老師這部十年磨一劍的力作會改變更多人的命運。——《北京青年報》“人才時代”主編　鮑雲帆這本書是我目前所讀到的最具指導性、最系統、最符合漢語語境、最適合中國國情的“當眾講話”教材。這本書中運用了大量的案例，趣味性強，實踐性足。 這本書有大量的訓練，這些訓練層層遞進，環環相扣，緊扣“當眾講話”的訓練目的，非常實用。——外交學院國際交流中心主任文泉

目錄

理論篇有理說遍天下當眾講話——不可不學的一課第一節當眾講話六大原則一突破心理造成當眾不能有效溝通的障礙是什麼？認識緊張的另一面當眾講話緊張的根源在哪裡？事情有那么重大嗎？如果不把自己當人講不好又何妨？敢不敢讓自己失敗？運動員是不是也要懂得這一點？你是不是不想丟臉？讓自己緊張吧知識就是力量正確的準備讓你心裡有底實踐積累成功經驗“進、退、停”之後才能有收穫複習第二節當眾講話六大原則二語言具體有吸引力的語言語言如何具體呢？只有事實夠不夠？景象語言還能加上什麼？語言具體的運用複習第三節當眾講話六大原則三條理清晰理出條理的公式總體易把握數字理順序標題有妙處歸納生效果複習第四節當眾講話六大原則四表達感受我們在表達什麼？有感受才能有表達複習第五節當眾講話六大原則五和諧溝通做人謙虛低調讓聽眾變成你的合作者巧用名字的溝通方法“你們”可不是好說的人為什麼要難得糊塗？複習第六節當眾講話六大原則六完美表現台上表現要學貓完美的演講是這樣複習訓練篇說得比唱得好聽說好唱好——訓練必不可少第一節自我介紹第二節確立目標第三節現場報導第四節童年往事第五節五覺訓練第六節場景刻畫第七節對話訓練第八節情緒再現第九節表演訓練第十節驚險再現第十一節欣喜再現第十二節情感再現第十三節酒宴祝詞第十四節魔術公式第十五節人物介紹第十六節競職面試第十七節開場主持第十八節報告說明第十九節即席發言第二十節匯報總結實踐篇站著說話不腰疼勤於實踐——你的腰也會不疼第一節如何充分準備一次講話明確角色確定主題選擇材料內容豐富充分思考理出思路擬定提綱不用講稿模擬預講加強演練適量飲食充分休息衣著整潔重視小節提前到場熟悉場地複習第二節如何安排會場聚攏聽眾光線充足空氣清新避免活動講台清爽複習第三節開幕、閉幕、頒獎、領獎開幕詞閉幕詞頒獎詞答謝詞複習第四節如何組織長篇講話引發興趣的開頭材料支持的中間部分如何結束講話複習後記附錄：黃久凌誓做中國的卡耐基參考文獻

前言

不久前久凌請我寫序，他曾經向我提起，在1999年5月1日，他剛開始辦當眾講話培訓的時候，培訓班學員在五一聚會，當時我在會場唱的一首《掌聲響起來》讓他至今感慨不已，經過多少失敗，經過多少等待——終於聽到掌聲響起來。看到久凌用“讓掌聲響起”作為這本當眾講話學習書的副標題，我想是他感慨辦學成功，獲得了掌聲之意。但久凌講並非如此。他說，研究講話多年，了解到人講話的目的其實都是為了展示自己，潛意識是為了獲得更多的掌聲。

精彩書摘

理論篇　有理說遍天下當眾講話——不可不學的一課講話形式有很多種，我們為什麼要學習當眾講話？因為當眾講話是與我們職業發展聯繫最密切的一種講話形式。辦當眾講話培訓多年，我了解到很多學員前來學習當眾講話，首先是出於職業上的需要。我們“當眾講話”訓練的第一課，總要讓學員談談來上課的原因。記得學員王曉榮女士站在台前，說起自己走進這間教室前的痛苦經歷：我以前是學幼兒師範的，畢業後分配在一家幼稚園做幼兒教師工作。由於工作出色，5年之後，單位提升我做教務主任。我一上任就遇到一個大問題：需要經常給老師們開會。可我一當眾講話就緊張，開了一年的會還是如此，開會前總睡不好覺，吃不好飯，心神不寧，真是痛苦不堪，最後我選擇了辭職作為解脫。在家待了一段時間，我還是想出來工作，我就想什麼工作不需要當眾講話呢？最後想到財務工作。這種工作專業性強，只要做賬就行，很少需要講話。於是我去學習會計，拿到了會計證，應聘到一家單位做財務。做了兩年，業務很出色，單位提拔我做了會計主管，這一來需要參與其他部門的核算，還要向領導匯報工作，又要與工商稅務部門打交道，當眾講話的問題又出現了，平靜的生活再次亂了，痛苦又來了。怎么辦？我還能選擇辭職嗎？辭了職又能做什麼工作是不需要當眾講話的呢？這時，我在報紙上突然看到卡耐基學校有訓練當眾講話的課程，我打了個電話馬上就過來報名了。當眾講話總是伴隨著一個人的職業發展悄悄地來到人們面前。我校最新開發的中小學生“說比秀”當眾講話訓練課程中，我們讓孩子說出需要當眾講話的職業，結果孩子們馬上說出一大串：校長、老師、主持人、律師、歌星、明星、運動員……職場中，很多場合都需要當眾講話：求職面試、競聘職位、工作述職、匯報說明、總結報告、發表意見、主持活動、商務談判、宣傳產品、激勵員工、接受採訪、會議發言等。當眾講話是一個人在職場上必備的基本技能，也是管理者對人管理的必要工具。英國前首相邱吉爾曾說過一句經典的話：“你能對著多少人當眾講話，你的事業就會有多大！”其實，就算你一輩子在職業上用不上當眾講話，學習當眾講話對表達能力的提高、個性的改善、社交能力的提升都有很大作用。我問過幾個能說會道的朋友，為什麼又敢說又會說呢？讓我驚訝的是，他們都說自己以前是不敢說話、不會說話的人，只因上學的時候在一次演講比賽中意外獲

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