![小桔燈[冰心創作散文]](/img/e/c0d/nBnauM3XxMTM4IDNwczM0cTOzQTMwITOzEDMwADMwAjMwIzL3MzL3gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "小桔燈[冰心創作散文]")
作者簡介
冰心 1911年冰心入福州女子師範學校預科學習。1914年就讀於北京教會學校貝滿女中。“ 五四”時期，在協和女子大學理科就讀，後轉文學系學習，曾被選為學生會文書，投身學生愛國運動。1921年參加 茅盾、 鄭振鐸等人發起的文學研究會，努力實踐“為人生”的藝術宗旨，出版了小說集《 超人》，詩集《 繁星》等。1923年赴美留學，專事文學研究。曾把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內發表，結集為《寄小讀者》，舉世為之矚目，至今仍然聲譽不衰。冰心早期作品的三大主題是“愛母親、愛兒童、愛自然”。是冰心所堅持和提倡的“愛的哲學”。
1926年回國後，相繼在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。1929年至1933年寫有《分》、《南歸》等。還翻譯了敘利亞作家凱羅·紀伯倫的《先知》。抗戰期間，在重慶用“男士”筆名寫了《關於女人》。抗戰勝利後到日本，1949—1951年曾在東京大學新中國文學系執教。1951年回國後，除繼續致力於創作外，還積極參加各種社會活動，曾任中國民主促進會中央名譽主席、中國文聯副主席、中國作家協會名譽主席、顧問、中國翻譯工作者協會名譽理事等職。寫於解放後（1957年）的《小橘燈》一文，既承繼了早期作品的特點，又表現了冰心對舊中國的控訴，對新中國的熱愛之情，這使她的作品注入了新的、充滿活力的精神力量。她的主要作品收在《冰心文集》里。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，贏得很高的國際聲譽。
原文欣賞
這是十幾年以前的事了。
在一個春節前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉村的鄉公所樓上。走上一段陰暗的反反的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、牆上裝著一架電話的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱地一聲開了。過了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開帘子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴唇，頭髮很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘牆上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。我問她：“你要打電話嗎？”她一面爬下竹凳，一麵點頭說：“我要××醫院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血！”我問：“你知道××醫院的電話號碼嗎？”她搖了搖頭說：“我正想問電話局……”我趕緊從機旁的電話本子裡找到醫院的號碼，就又問她：“找到了大夫，我請他到誰家去呢？”她說：“你只要說王春林家裡病了，她就會來的。”
我把電話打通了，她感激地謝了我，回頭就走。我拉住她問：“你的家遠嗎？”她指著窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。”說著就登、登、登地下樓去了。
小桔燈 我又回到屋裡去，把報紙前前後後都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發陰暗了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧裡迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅的桔子，塞在手提袋裡，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。
我輕輕地扣著板門，發出清脆的"咚咚"聲,剛才那個小姑娘出來開了門，抬頭看了我，先愣了一下，後來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠牆的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里側著，只看見她臉上的亂髮，和腦後的一個大髻。門邊一個小炭爐，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問：“大夫來過了嗎？”她說：“來過了，給媽媽打了一針……她現在很好。”
她又像安慰我似地說：“你放心，大夫明早還要來的。”我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什麼？”她笑說：“紅薯稀飯我們的年夜飯。”我想起了我帶來的桔子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她沒有作聲，只伸手拿過一個最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩隻手把底下的一大半輕輕地揉捏著。
我低聲問：“你家還有什麼人？”她說：“現在沒有什麼人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。
小桔燈 爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面更黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗台上拿了一段短短的洋蠟頭，放在裡面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”
我讚賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什麼好，她又像安慰我似地說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了,一定!”她用小手在面前畫一個圓圈，最後按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內。淚水在我眼中打轉……
我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！
我的朋友已經回來了，看見我提著小桔燈，便問我從哪裡來。我說：“從……從王春林家來。”她驚異地說：“王春林，那個木匠，你怎么認得他？去年山下醫學院裡，有幾個學生，被當做共產黨抓走了，以後王春林也失蹤了，據說他常替那些學生送信……”
當夜，我就離開那山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的訊息。
但是從那時起，每逢春節，我就想起那盞小桔燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為我們“大家”都“好”了！
寫作於1957年1月3日
作品鑑賞
作品主題
小桔燈充滿溫馨 《小橘燈》的故事發生在1945年，此時抗戰即將結束，國民黨卻加緊了白色恐怖，陪都重慶更是濃霧迷濛、黑雲壓城，長期生活在戰爭離亂和黑暗統治中的人們對光明充滿了無限渴望。“我”在重慶郊外偶遇的小姑娘，能在父失母病的艱難困苦中依然保持著勇敢、鎮定、樂觀的精神，這種堅強品格著實令人讚嘆。《小橘燈》以飽蘸深情的筆墨，歌頌了這種勇敢面對困難的樂觀精神，樸質溫婉中蘊含著深厚的意蘊和催人奮進的精神力量。
本文以“我”眼中的“小姑娘”的活動及“我”的由初遇時的同情到分別時的讚嘆的情感變化為明暗兩條線索，串聯起初遇、探病、做燈、送燈、贊燈、憶燈等情節，把小橘燈與小姑娘鎮定、勇敢、樂觀的精神自然而巧妙的給合在起來，賦予了小橘燈以深刻的象徵寓意，使小橘燈成為了小姑娘美好人格的形象寫照。小橘燈給夜行的人照亮前進的道路，而小姑娘的美好人格則為“我”驅散了心靈的黑暗，帶來了無窮的力量和信心。
《小橘燈》中有兩種性質不同社會制度的對比：國民黨統治下的舊中國和共產黨領導的新中國。這兩種政治力量、政治制度，以愛為參照物，分別代表對愛的破壞性力量和建設性力量。作品洋溢著對新中國的熱愛和讚美之情，是因為在這種社會，新中國的少年兒童，都能夠被父母所愛同時愛父母，被別人所有同時愛別人，被祖國所愛同時愛自己的祖國。冰心在看待這兩種政治力量時，可貴的是以愛為出發點，高揚起人道主義的旗幟，而不是抱黨派的偏見。因此，冰心是公正的，她的愛憎是恰如其分的。
藝術特色
《小橘燈》作為冰心晚期作品的代表作，在抒情的章法上，保持了自己的風格。在個性表現上，也賦予了她自己固有的清麗、細膩、溫婉等風格。同時一改空幻、迷茫的那種憂愁感，而是以一種舒緩、歡快的鏇律，向作品中添加了幾分清新和美妙之情感。在不施藻飾，不加雕琢的含而不露的敘述中，表達了自己對未來理想生活的嚮往和憧憬之情。
不事雕琢，語言通俗易懂，自然流暢是《小橘燈》寫人敘事的重要特點，呈現出樸素洗鍊的審美特點。如文章開篇“這是十幾年以前的事了”一句話，很簡短的敘述，如實的交代的事情發生的世間長短。這樣一個開篇，統領全文，並為下文蓄勢，所以說，雖然用詞簡短，樸素洗鍊，但起到非常重要的作用，使後文的展開毫無羈絆，任憑開闔。另外，這樣一個開頭直切故事主題，毫無冗餘，內容簡練，惜墨如金，達到了以簡馭繁的效果。
細膩溫婉的寫作風格是《小橘燈》典型表現。如文中敘述我進入小姑娘家後，與小姑娘的攀談後的情節：我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗台上拿了一段短短的蠟頭，放在裡面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”“拿過”表示用手取，又用了“敏捷地”修飾，更顯出動作的熟練，也含蓄的表現出小姑娘平時做了不少家務活，所以家裡的照明工具了如指掌。
結構上，以小橘燈作為貫穿全文的線索。作品把小橘燈的產生，小橘燈給“我”的感受，“我”對小橘燈的感受等情節聯結起來，形成完整的故事情節來刻劃人物，表現主題。
“我”是貫穿作品始終的人物。通過“我”把對往事的回憶與今天銜接起來，使環境與人物溶為一體。而且關鍵之處，“我”的議論和抒情，對刻劃人物，表現主題都有重要作用。“我”在潮濕山路上行走時的抒情和議論，點明了小橘燈的象徵意義;結尾的抒情和議論，則表明小姑娘的樂觀和信心。小橘燈的象徵意義，周圍環境與小姑娘內心的對比，都是通過“我”的所見所聞所感表現出來的。
美學價值
小桔燈(永恆紀念版)(全彩插圖) 文學藝術的使命在於創造出各式各樣美的形象來滿足人的審美需要。冰心的散文《小桔燈》中的主人公小姑娘，是一個極為平凡、貧苦的農家少女，而她的所言所行卻無處不蘊含著內在的美——心靈美，情操美。作者通過精巧的、別開生面的藝術構思，十分真實而生動地刻劃了小姑娘這一美好、感人的藝術形象。
首先，《小桔燈》之“美”，美在選材上能夠“以小見大”，“平中見奇”。作者善於從看似尋常的事物中發掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰爭的最後階段、在國民黨的陪都重慶、光明與黑暗正在作生死搏鬥這樣一個時代背景上，從而開掘出“人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望著革命勝利的曙光”這一具有深刻思想意義的主題。《小桔燈》只有一千五百多字的短小篇幅，卻包容著如此深刻的寓意，真可謂是一篇玲瓏剔透、回味無窮的散文佳作。
其二，《小桔燈》之美，美在立意的深刻新穎。作者選取小姑娘“打電話”、“照看媽媽”、“巧制小桔燈”等三件事，如果僅只表現小姑娘的“早熟、能幹、心地善良、珍重感情”這樣一個主題，也是能夠成立的。然而作者並沒有停留於此，而是站在特定的時代的高度來挖掘這一平凡題材的深刻含義，揭示生活的真諦。因此，《小桔燈》的主題提煉得深刻而新穎。作者緊接著敘事之後的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是對前面敘事的歸結和深化，是全篇的點睛妙筆。它深化了主題，對小桔燈的象徵意義作了充分地揭示——小桔燈象徵著蘊藏在革命人民心中的希望和火種，小桔燈就是光明和勝利之燈，正如魯真在《春頌——評冰心的〈小桔燈〉》一文中所說：“當她（作者）感激地接過小女孩送給她的小桔燈時，她感受到了革命人民的力量”，“這段文字有很深的寓意，她（作者）在尋找光明，這是她在美國的慰冰湖畔沒有找到的東西，現在，她從一個窮苦的木匠的女兒身上看到了光明”。看來，這段抒情文字絕不是可有可無的，它是對主題的升華，是對主人公形象的升華，也是美的升華；它給了讀者始料不及的新意。
其三，《小桔燈》之美，美在其結構處理的明暗相濟。初讀《小桔燈》，似覺其結構平淡無奇，但仔細推敲，則會發現它的精妙之處。冰心善於精心地組織材料，把各種材料都放置在最適當、最能發揮其效用的地方。《小桔燈》結構的突出特點，即是明線與暗線的互相交替運用，這種結構處理使文章增加了立體感，而不同於那種一般化的平鋪直敘、一覽無餘的平面結構。“我”與小姑娘的交往，小姑娘的音容舉止是明線，作者運用正面描寫，始終讓這一明線處於主導地位；小姑娘的爸爸王春林及一家人與醫學院的學生的關係，則是暗線，作者運用了側面描寫，直到文章收尾，方令讀者恍然省悟其中的奧秘。其暗線對明線起了陪襯和補充說明的作用。明暗相濟，缺一不可，共同為表現主題服務。這種立體的藝術結構使全文平添了美感，使讀者領略到“柳暗花明又一村”的藝術情趣。
其四，《小桔燈》之美，美在對人物形象的白描式勾勒。小姑娘是作者傾全部感情、著力表現的中心人物。在全文五分之四的篇幅里，作者運用中國傳統的白描手法，抓住人物最富有特徵的言行，由表及里，由淺入深，以寥寥數筆，便將一個早熟、鎮定、勇敢、樂觀、純真善良、富於內在美的中國農村貧苦少女的形象展示在讀者面前，宛若塑像一般，很有立體感。她那貧寒的外貌，令人同情；“我”和她攀談，進而感到她的懂事、可愛；“我”到她家探訪，她沉靜有禮地接待；她樂觀地“笑談”那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落；熟練、敏捷地製作小桔燈；熱情地送客；特別是對光明未來的自信，……這一切，衣著、外貌、言談、舉止，都只有在“這一個”抗日戰爭年代的、飽經生活磨難的山村小姑娘的身上才能具備，再不能有第二個了。她是那樣活生生的、有血有肉的感情，她的形象仿佛開放在荒野中的一朵散發著清香的野菊花，給人以美的享受。特別是作者那一段充滿象徵意味的抒情文字，更把小姑娘的形象升華到新的高度，為她的形象平添了厚度和韻味。那茫茫暗夜裡的小桔燈，不恰是對小姑娘的絕好象徵嗎？
其五，《小桔燈》之美，美在運用了相互襯托、交相輝映的表現手法。首先，小姑娘的言行是通過“我”的觀察表現出來的，而“我”的感受也伴隨著對小姑娘的描寫而逐步流露，“我”的感情也伴隨著對她的了解而不斷升華，由初遇的“同情”，到了解後的“可愛”，直到最後告別時的“敬佩”。“我”的感受有力地襯託了主人公形象的可愛，心靈的美好、高尚。其次，作者著意描繪了小姑娘特定的生活處境，對她的內心世界也是有力的襯托。正是在她的生活逆境和磨難中，她那美好的內心世界才越煥發出動人的光彩。其三，用自然景物來襯托小桔燈：陰沉、迷茫、黑暗的自然環境，與當時重慶的政治氣候相一致，而小桔燈那微弱的紅光，卻給人們帶來活力和生機。這一襯托顯示了小桔燈的象徵意義，使主題更加鮮明。這種多角度的襯托手法的運用，增添了文章的立體感，也更加強了主人公形象的美的魅力。
