基本信息
《基礎英語教學理論與實踐》封皮本書共分十章。第一章為我國基礎英語教育的發展，介紹20世紀80年代中期以來中學英語教學的發展情況，以及英語作為外語在我國中學英語教學中的理論基礎。第二章至第九章分別討論英語語言系統中的音、詞、句、篇及英語語言技能中的聽、說、讀、寫八個部分。第十章討論中學英語教學的基本要素。本書每章後均附有一個“Workdshop”活動，以幫助讀者學完一章以後聯繫實際加以複習鞏固。
內容概述
新世紀的外語教育形勢對我們英語教師提出了新的嚴峻的挑戰。
首先，要求教師轉變教學觀念，在以人為本的教育理念指導下，從語言知識教學轉變為語言能力教學。英語教學的目的主要是培養學生的語言技能和使用英語的交際能力。
第二，要求教師改變教學方法－－從“教師－學生”單向講授法轉變成以交際教學為基礎、適合不同學生特點的方法。
第三，要求教師提高自身實際使用英語的能力－－使教師從單純的語言知識傳援者轉變成既是語言知識的傳授者又是英語聽說讀寫及交際能力的示範者。
本書共分十章。第一章為我國基礎英語教育的發展，介紹20世紀80年代中期以來中學英語教學的發展情況，以及英語作為外語在我國中學英語教學中的理論基礎。第二章至第九章分別討論英語語言系統中的音、詞、句、篇及英語語言技能中的聽、說、讀、寫八個部分。第十章討論中學英語教學的基本要素。本書每章後均附有一個“Workdshop”活動，以幫助讀者學完一章以後聯繫實際加以複習鞏固。
本書既可為中學英語教師在接受繼續教育時使用，也可作為師範院校英語教學理論與實踐課程的教材。本書對師範院校從事英語教學研究的教師也有參考價值。顯示部分信息
作者簡介
王之江，教授，碩士生導師。男，1944年4月出生於上海市。杭州師範大學外國語學院第一、第二任院長。現任杭州師範大學學術委員會委員、杭州師範大學督導，浙江省外文學會顧問、浙江省高師英語專業委員會副理事長、浙江省教育學會外語教學分會副會長、杭州市公示語翻譯專家委員會委員。
出版信息
出版社：浙江大學出版社
出版時間：2001-4-1
版次：1
頁數：288
字數：2320000
印刷時間：2003-2-1
紙張：膠版紙
ISBN：9787308026925
包裝：平裝
目錄
Chapter1TEFLinChina'sBasicEducati
1.0Introduction
1.1TheNewDevelopmetnofSecondaryEnglishEducation
1.2InformationforTEFLinChineseContext
1.3TheReferentialPrinciplesofSecondaryEnglishEducation
Chapter2Sounds
2.0Introduction
2.1SegmentalandSupra-segmentalFeaturesofEnglishPronunciation
2.2SpeechTraining:TheTeachingofPronunciation
Chapter3Words
3.0Introduction
3.1UnderstandingtheBasicRulesofMorphology
3.2CharacteristicsofWords
3.3ImplicationfortheClassroomofVocabularyTeaching
Chapter4Syntax
4.0Introduction
4.1SyntacticalCategories
4.2GrammaticalConcernsinSyntax
4.3GrammaticalStructuresandCommunicativeFunctions
4.4ImplicationsforGrammarClassroom
Chapter5Discourse
Chapter6Listening
Chapter7Speaking
Chapter8Reading
Chapter9Writing
Chapter10UnderstandingJEFC/SEFCEducati
AppendixQuestionandAnsweronJEFC/SEFC
References
節選
TheredosenotseemtobegeneralagreementamongEnglishteachersandteachereducatorsaboutthebestteachingandlearningmethodsforChinesestudentsofEnglish.
